2024年人教版高一上学期语文试题及解答参考

2024年人教版语文高一上学期复习试题（答案在后面）

一、现代文阅读I（18分）阅读下面的文章，完成1-5题题目《秋天的怀念》秋天是一个让人怀念的季节每当秋风开始在林间低语，每一片落叶铺满小径，我总会想起那些年我们一起走过的日子那些日子简单而美好，如同一幅幅淡淡的水墨画,定格在记忆深处那时候，我们常常在枫叶飘落的季节里，相约于那片古老的小树林阳光透过稀疏的枝Y洒下斑驳的光影，我们坐在树下的长椅上，谈论着理想与未来偶尔，一阵凉风吹过，带着一丝丝寒意，却也夹杂着果实成熟的香气，让人心旷神怡记得有一次，我们决定一起去爬山那天清晨，天空还蒙着一层薄雾，我们踏上了前往山脚的路途一路上，我们相互鼓励，虽然山路崎岖，但我们的心情却是无比轻松愉快当我们终于到达山顶时，眼前的景色让我们不禁为之震撼一一群山环抱之中，一片金黄色的田野，犹如大自然的调色板，美得令人心醉从那以后，每年的这个时候，我们都会重聚在这片熟悉的土地上，回忆过去，展望未来尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵秋天，不仅仅是大自然的收获季节，更是我们心灵深处最温暖的记忆题目

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是:2024年人教版语文高一上学期复习试题及解答参考

一、现代文阅读I（18分）阅读下面的文章，完成1-5题题目《秋天的怀念》秋天是一个让人怀念的季节每当秋风开始在林间低语，每一片落叶铺满小径，我总会想起那些年我们一起走过的日子那些日子简单而美好,如同一幅幅淡淡的水墨画,定格在记忆深处那时候，我们常常在枫叶飘落的季节里，相约于那片古老的小树林阳光透过稀疏的枝丫洒下斑驳的光影，我们坐在树下的长椅上，谈论着理想与未来偶尔，一阵凉风吹过，带着一丝丝寒意，却也夹杂着果实成熟的香气，让人心旷神怡记得有一次，我们决定一起去爬山那天清晨，天空还蒙着一层薄雾，我们踏上了前往山脚的路途一路上，我们相互鼓励，虽然山路崎岖，但我们的心情却是无比轻松愉快当我们终于到达山顶时，眼前的景色让我们不禁为之震撼一一群山环抱之中，一片金黄色的田野，犹如大自然的调色板，美得令人心醉从那以后，每年的这个时候，我们都会重聚在这片熟悉的土地上，回忆过去，展望未来尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵秋天，不仅仅是大自然的收获季节，更是我们心灵深处最温暖的记忆题目

1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是A.文章表达了作者对秋天美好回忆的怀念之情B.文章通过描述秋天的自然景象，展现了友情的美好C.文章通过具体的活动描写，如爬山，表现了青春活力D.文章主要叙述了作者对逝去朋友的深深思念

2.第一段提到“那些日子简单而美好”，请问这里的“那些日子”指的是A.童年时期的日子B.秋天里与朋友相聚的日子C.学校生活的每一天D.夏季里充满活力的日子

3.尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵”这句话使用了哪种修辞手法？A.比喻B.夸张C.借代D.对比

4.文中提到的“那片古老的小树林”在文章中的作用是什么？A.描述了一个具体的地理位置B.象征了作者与朋友们之间不变的情谊C.表现了自然环境对人物心情的影响D.强调了时间流逝对自然景观的影响

5.依据文章内容判断，作者与朋友们每年秋天重聚的主要原因是A.回忆过去的美好时光B.共同庆祝丰收的季节C.计划未来的旅行计划D.探讨关于理想与未来的看法参考答案

1.D

2.B

3.A

4.B

5.A

二、现代文阅读n（17分）【阅读材料】在一个阳光明媚的午后，小明独自一人来到了公园公园里绿树成荫，鸟语花香，一切都显得那么和谐小明漫步在林间小道上，突然，他发现了一只受伤的小鸟小鸟羽毛凌乱，翅膀似乎受伤了，无法飞翔小明心生怜悯，决定将它带回家里照顾回到家后，小明小心翼翼地为小鸟清洗伤口，并给它准备了食物和水几天过去了,小鸟的伤口逐渐愈合，羽毛也渐渐丰满起来小明每天都陪伴在小鸟身边，给它讲故事,带它散步在这段时间里，小明体会到了照顾生灵的快乐，也学到了许多关于生命和责任的知识一天，小明发现小鸟的翅膀已经完全恢复，它开始试着振翅欲飞小明知道，这是小鸟回归自然的时候了于是，他带着小鸟来到了公园的树林里小鸟在空中盘旋了几圈，最终振翅高飞，消失在了天际小明看着小鸟远去的背影，心中充满了喜悦他明白，自己不仅救了一只小鸟，还让它重获自由这次经历让小明懂得了，关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任【小题1】请简要概括文章的主要内容【小题2】文章中提到小明照顾小鸟的过程中，他学到了哪些关于生命和责任的知识？【小题3】请分析小明将小鸟放飞的原因【小题4】结合全文，谈谈你对“关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任”这句话的理解【答案】【小题1】文章主要讲述了小明在公园发现一只受伤的小鸟，将其带回家照顾并治愈后，最终放飞小鸟的故事【小题2】小明在照顾小鸟的过程中，学到了生命的脆弱和宝贵，以及作为人类，我们有责任关爱和保护生命【小题3】小明将小鸟放飞的原因是因为小鸟的翅膀已经完全恢复，它应该回到自然环境中生活，重获自由【小题4】“关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任”这句话意味着人类应该珍惜和保护生命，尊重自然规律，与自然和谐共生这不仅是对动物的关爱，也是对生态环境的保护，体现了人与自然的关系，强调了人类在地球上的责任和义务

三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-5题【原文】《师说》唐・韩愈古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后,其闻道也亦先乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师是故圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也巫医乐师百工之人，不耻相师士大夫之族，曰师日弟子云者，则群聚而笑之问之，则曰“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼！师道之不复，可知矣巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师孔子师郑子、装弘、师襄、老聃郑子之徒，其贤不及孔子孔子曰:三人行，则必有我师是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余余嘉其能行古道，作《师说》以贻之题目

1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.吾师道也师学习B.道之所存，师之所存也所:的地方C.圣人无常师常固定的D.不拘于时拘限制

2.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是（）•

①师者，所以传道受业解惑也•

②师道之不传也久矣A.两个“师”字意思相同B.两个“师”字意思不同C.两个“也”字意思相同D.两个“也”字意思不同

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段阐述了教师的作用，强调无论身份地位如何都应该向老师学习B.第二段通过对比古今人们对待求学态度的不同，指出现在很多人不愿意向老师学习C.作者认为，那些教授孩子读书断句的人并不是真正的老师，因为这不足以传授道理和解答疑惑D.最后一段提到的李蟠是一个不喜欢学习古代文化的人，作者写这篇文章是为了鼓励他改变态度

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语•“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之”

5.根据文章内容，请简述韩愈对于“师”的定义以及他所倡导的学习态度答案:

1.8（这里的“所”应理解为助词，用于动词之前构成名词性短语，表示“……的事物”）

1.9（第一个“师”指老师，第二个“师”指的是尊师重道的传统）

3.D（李蟠实际上是一个热爱学习古代文化的青年，韩愈写作本文是为了赞扬他的这种精神）

4.出生在我之前的人，他们懂得的道理本来就比我早，我就跟从他并把他当作老师

5.韩愈认为“师”是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人他提倡一种开放的学习态度，即不论年龄大小、地位高低，只要有知识有道德的人就可以成为自己的老师此外，他还批评了当时社会上轻视学习的现象，强调要勇于向他人学习，尤其是不要因为对方的社会地位等因素而拒绝学习

四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西【乙】登科后（唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯春风得意马蹄疾，一日看尽长安花【小题1】请结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的意象，分析诗歌表达了作者怎样的情感【小题2】请结合《登科后》中的“放荡”二字，分析诗句中表现了诗人怎样的心情答案【小题1】诗歌通过杨花、子规、明月等意象，表达了作者对朋友王昌龄的深切同情和关怀杨花飘散、子规啼鸣，营造了一种凄凉的氛围，暗示着王昌龄远赴边地的不幸命运而“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句，则表达了作者对友人的无限思念之情【小题2】诗句“今朝放荡思无涯”中的“放荡”二字，表现了诗人登科后的喜悦心情诗人形容自己如脱缰之马，尽情地享受着春风，表达了他对未来的憧憬和自信同时，“一日看尽长安花”也反映了诗人对美好生活的向往

五、名句名篇默写（6分）题目请根据下列提示，默写出《归园田居（其三）》中表达诗人对自然田园生活向往之情的一句诗（陶渊明）提示开荒南野际，0答案开荒南野际，守拙归园田解析这句诗出自东晋著名诗人陶渊明的《归园田居》系列诗作中的第三首此句表达了诗人远离尘嚣，回归自然的愿望，以及他对于简朴田园生活的向往“守拙”二字体现了诗人甘愿保持自己的愚拙，不愿同流合污的心态，“归园田”则直接点明了诗人对田园生活的渴望整首诗反映了陶渊明对自由、宁静生活的追求，以及他对当时社会风气的不满与批判

六、语言文字运用I（9分）【阅读材料】《草原》草原是我国广袤的土地上的一种特殊景观，它不仅具有丰富的生态价值，更是我国民族文化的重要组成部分以下是一篇关于草原的文章

（一）草原的生态环境草原生态系统具有自我调节能力，能够维持生态平衡草原植物种类繁多，有丰富的营养成分，是许多动物的食物来源同时，草原还有防风固沙、调节气候等作用

（二）草原的文化价值草原是我国许多少数民族的家园，草原文化丰富多彩蒙古族、哈萨克族等民族在草原上放牧、狩猎、举行那达慕大会等，传承着独特的草原文化

（三）草原的保护与利用近年来，随着经济发展和人口增长，草原生态环境面临严重挑战为了保护草原,我国政府采取了一系列措施，如划定草原保护区、限制过度放牧等同时，草原资源的合理利用也成为人们关注的焦点阅读上面的文章，完成下列小题

1.下列对“草原生态系统具有自我调节能力，能够维持生态平衡”这句话理解正确的一项是（）A.草原生态系统具有很强的自我调节能力，能够自行维持生态平衡B.草原生态系统具有很强的自我调节能力，但需要外界帮助才能维持生态平衡C.草原生态系统能够维持生态平衡，但其自我调节能力较弱D.草原生态系统的自我调节能力与其维持生态平衡的能力不成正比答案A

2.下列关于草原文化的表述，不正确的一项是（）A.草原是我国许多少数民族的家园，有着丰富的民族文化

8.草原文化主要表现为放牧、狩猎等生活方式C.草原文化具有很高的艺术价值，如蒙古族的马头琴、哈萨克族的民歌等D.那达慕大会是草原文化的重要组成部分，体现了草原人民的团结精神答案B

3.文章中提到，为了保护草原，我国政府采取了一系列措施请根据文章内容，概括出这些措施（）答案划定草原保护区、限制过度放牧

七、语言文字运用II（11分）【阅读材料】《红楼梦》是中国古典文学中的巅峰之作，作者曹雪芹通过对贾宝玉和林黛玉等人物命运的细腻描绘，展现了一个大家族由盛转衰的过程其中，“木石前盟”这一段落A.文章表达了作者对秋天美好回忆的怀念之情B.文章通过描述秋天的自然景象，展现了友情的美好C.文章通过具体的活动描写，如爬山，表现了青春活力D.文章主要叙述了作者对逝去朋友的深深思念

2.第一段提到“那些日子简单而美好”，请问这里的“那些日子”指的是A.童年时期的日子B.秋天里与朋友相聚的日子C.学校生活的每一天D.夏季里充满活力的日子

3.“尽管时光流转，岁月如梭，但那份纯真的友谊却像秋天里的枫叶一样，越到深秋越是鲜红，越显珍贵”这句话使用了哪种修辞手法？A.比喻B.夸张C.借代D.对比

4.文中提到的“那片古老的小树林”在文章中的作用是什么？A.描述了一个具体的地理位置B.象征了作者与朋友们之间不变的情谊C.表现了自然环境对人物心情的影响D.强调了时间流逝对自然景观的影响

5.依据文章内容判断，作者与朋友们每年秋天重聚的主要原因是A.回忆过去的美好时光尤为著名，它不仅是对宝黛二人前世缘分的艺术化表达，也寄托了作者对于纯真爱情的理想追求原文片段如下“话说那日，正是初夏时节，园中百花争艳，绿柳依依宝玉因见黛玉独坐花下读书,心中顿生怜爱之意忽记起祖母曾言西方有石名曰三生石，便上前与黛玉讲说起来两人谈笑风生，不觉日已西斜”基于以上内容，请完成下列题目

1.分析题（5分）请结合原文简要分析“木石前盟”的象征意义，并说明它在整部作品中所起的作用

2.鉴赏题（5分）文中提到“园中百花争艳，绿柳依依”，试从景物描写的角度出发，谈谈这样写法的好处是什么？参考答案

1.分析题•象征意义“木石前盟”象征着宝玉与黛玉之间纯洁而深厚的感情基础，以及他们超越世俗观念的爱情观通过引用神话传说中的“三生石”，暗示两者之间的关系非同一般，是前世注定的情缘•作用在整个故事框架内，“木石前盟”不仅加深了读者对宝黛爱情故事背景的理解，还为后续情节发展埋下了伏笔，增加了小说的情感深度与文化内涵

2.鉴赏题•这样的景物描写手法有效地营造出一种温馨浪漫而又略带忧伤的氛围“百花争艳”、“绿柳依依”这些词语形象生动地勾勒出了一个充满生机却又略显寂寞的空间环境，既反映了主人公内心世界的丰富情感变化，也为接下来两人间发生的对话提供了一个美好而适宜的场景设定此外，这样的自然景象还能激发读者联想,增强文本的艺术感染力

八、写作题（60分）题目请以“时间的力量”为题，写一篇不少于800字的作文要求L结合个人经历或感悟，阐述时间的力量；

2.文章结构完整，语言流畅，中心明确；

3.不拘泥于格式，可根据需要进行创新示例时间的力量时光荏苒，岁月如梭我们每个人都在时间的长河中匆匆而过，而时间却以一种神奇的力量，塑造着我们的生命回首过去，我发现时间的力量无处不在小时候，我总是迫不及待地想要长大，渴望拥有成人的世界那时候，时间对我来说是一种束缚，让我无法自由地享受童年的快乐然而，随着时间的推移，我逐渐明白了时间的力量时间的力量让我学会了珍惜小时候，我总是随意丢弃玩具，不知珍惜而如今,我明白了一个道理时间不能倒流，失去的东西无法找回因此，我开始学会珍惜身边的每一份情感，每一个美好的瞬间每当回忆起过去的点点滴滴，我都能感受到时间的力量在我心中生根发芽时间的力量让我懂得了成长从蹒跚学步到如今步入高中，我经历了无数的挫折与困难然而，正是这些挫折和困难，让我不断成长，变得更加坚强在时间的磨砺下，我学会了面对生活的种种挑战，勇敢地去追求自己的梦想时间的力量让我明白了人生的真谛随着年龄的增长，我逐渐明白了人生的短暂我们每个人都是时间的孩子，生命的宝贵在于我们如何去度过在时间的长河中，我们要珍惜每一分每一秒，努力去追求自己的幸福在我的成长过程中，时间的力量还教会了我感恩当我遇到挫折时，是父母给予我关爱和支持；当我取得成绩时，是老师给予我鼓励和指导在时间的陪伴下，我懂得了感恩，学会了回报时光荏苒，岁月如梭在时间的力量面前，我们每个人都应该珍惜当下，勇敢地去追求自己的梦想因为时间不会等待任何人，只有抓住时间的尾巴，我们才能让生命绽放出绚烂的光彩解析本篇作文以“时间的力量”为题，紧扣主题，结合个人经历和感悟，阐述了时间的力量文章结构完整，分为引言、主体和结尾三个部分引言部分简要介绍了时间的力量，主体部分从珍惜、成长、人生真谛和感恩四个方面具体阐述了时间的力量，结尾部分总结全文，深化主题语言流畅，中心明确作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、排比等，使文章更加生动形象同时，文章避免了空泛的议论，以具体的事例和感悟来支撑观点，使文章更具说服力在写作过程中，作者注意到了文章的创新，如结尾部分的总结和升华，使文章更加有深度总体来说，这是一篇优秀的作文，符合题目要求B.共同庆祝丰收的季节C.计划未来的旅行计划D.探讨关于理想与未来的看法

二、现代文阅读n（17分）【阅读材料】在一个阳光明媚的午后，小明独自一人来到了公园公园里绿树成荫，鸟语花香，一切都显得那么和谐小明漫步在林间小道上，突然，他发现了一只受伤的小鸟小鸟羽毛凌乱，翅膀似乎受伤了，无法飞翔小明心生怜悯，决定将它带回家里照顾回到家后，小明小心翼翼地为小鸟清洗伤口，并给它准备了食物和水几天过去了,小鸟的伤口逐渐愈合，羽毛也渐渐丰满起来小明每天都陪伴在小鸟身边，给它讲故事,带它散步在这段时间里，小明体会到了照顾生灵的快乐，也学到了许多关于生命和责任的知识一天，小明发现小鸟的翅膀已经完全恢复，它开始试着振翅欲飞小明知道，这是小鸟回归自然的时候了于是，他带着小鸟来到了公园的树林里小鸟在空中盘旋了几圈，最终振翅高飞，消失在了天际小明看着小鸟远去的背影，心中充满了喜悦他明白，自己不仅救了一只小鸟，还让它重获自由这次经历让小明懂得了，关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任【小题1】请简要概括文章的主要内容【小题2】文章中提到小明照顾小鸟的过程中，他学到了哪些关于生命和责任的知识？【小题3】请分析小明将小鸟放飞的原因【小题4】结合全文，谈谈你对“关爱生命、尊重自然，是人类永恒的责任”这句话的理解

三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-5题【原文】《师说》唐・韩愈古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后,其闻道也亦先乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师是故圣益圣，愚益愚圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也巫医乐师百工之人，不耻相师士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之问之，则曰“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼！师道之不复，可知臭巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师孔子师郑子、蓑弘、师襄、老聃郑子之徒，其贤不及孔子孔子曰:三人行，则必有我师是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余余嘉其能行古道，作《师说》以贻之题目

1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.吾师道也师学习B.道之所存，师之所存也所……的地方C.圣人无常师常固定的D.不拘于时拘限制

2.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是（）•

①师者，所以传道受业解惑也•

②师道之不传也久矣A.两个“师”字意思相同B.两个“师”字意思不同C.两个“也”字意思相同D.两个“也”字意思不同

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第一段阐述了教师的作用，强调无论身份地位如何都应该向老师学习B.第二段通过对比古今人们对待求学态度的不同，指出现在很多人不愿意向老师学习C.作者认为，那些教授孩子读书断句的人并不是真正的老师，因为这不足以传授道理和解答疑惑D.最后一段提到的李蟠是一个不喜欢学习古代文化的人，作者写这篇文章是为了鼓励他改变态度

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语•“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之”

5.根据文章内容，请简述韩愈对于“师”的定义以及他所倡导的学习态度I、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西【乙】登科后（唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯春风得意马蹄疾，一日看尽长安花【小题1】请结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的意象，分析诗歌表达了作者怎样的情感【小题2】请结合《登科后》中的“放荡”二字，分析诗句中表现了诗人怎样的心情

五、名句名篇默写（6分）题目请根据下列提示，默写出《归园田居（其三）》中表达诗人对自然田园生活向往之情的一句诗（陶渊明）提示开荒南野际，O

六、语言文字运用I（9分）【阅读材料】《草原》草原是我国广袤的土地上的一种特殊景观，它不仅具有丰富的生态价值，更是我国民族文化的重要组成部分以下是一篇关于草原的文章

（一）草原的生态环境草原生态系统具有自我调节能力，能够维持生态平衡草原植物种类繁多，有丰富的营养成分，是许多动物的食物来源同时，草原还有防风固沙、调节气候等作用

（二）草原的文化价值草原是我国许多少数民族的家园，草原文化丰富多彩蒙古族、哈萨克族等民族在草原上放牧、狩猎、举行那达慕大会等，传承着独特的草原文化

（三）草原的保护与利用近年来，随着经济发展和人口增长，草原生态环境面临严重挑战为了保护草原,我国政府采取了一系列措施，如划定草原保护区、限制过度放牧等同时,，草原资源的合理利用也成为人们关注的焦点阅读上面的文章，完成下列小题

1.下列对“草原生态系统具有自我调节能力，能够维持生态平衡”这句话理解正确的一项是（）A.草原生态系统具有很强的自我调节能力，能够自行维持生态平衡B.草原生态系统具有很强的自我调节能力，但需要外界帮助才能维持生态平衡C.草原生态系统能够维持生态平衡，但其自我调节能力较弱D.草原生态系统的自我调节能力与其维持生态平衡的能力不成正比

2.下列关于草原文化的表述，不正确的一项是（）A.草原是我国许多少数民族的家园，有着丰富的民族文化

8.草原文化主要表现为放牧、狩猎等生活方式C.草原文化具有很高的艺术价值，如蒙古族的马头琴、哈萨克族的民歌等D.那达慕大会是草原文化的重要组成部分，体现了草原人民的团结精神

3.文章中提到，为了保护草原，我国政府采取了一系列措施请根据文章内容，概括出这些措施（）

七、语言文字运用II（11分）【阅读材料】《红楼梦》是中国古典文学中的巅峰之作，作者曹雪芹通过对贾宝玉和林黛玉等人物命运的细腻描绘，展现了一个大家族由盛转衰的过程其中，“木石前盟”这一段落尤为著名，它不仅是对宝黛二人前世缘分的艺术化表达，也寄托了作者对于纯真爱情的理想追求原文片段如下“话说那日，正是初夏时节，园中百花争艳，绿柳依依宝玉因见黛玉独坐花下读书,心中顿生怜爱之意忽记起祖母曾言西方有石名曰三生石，便上前与黛玉讲说起来两人谈笑风生，不觉日已西斜”基于以上内容，请完成下列题目

1.分析题（5分）请结合原文简要分析“木石前盟”的象征意义，并说明它在整部作品中所起的作用

2.鉴赏题（5分）文中提到“园中百花争艳，绿柳依依”，试从景物描写的角度出发，谈谈这样写法的好处是什么？

八、写作题（60分）题目请以“时间的力量”为题，写一篇不少于800字的作文要求L结合个人经历或感悟，阐述时间的力量；

3.文章结构完整，语言流畅，中心明确；

4.不拘泥于格式，可根据需要进行创新。