可能性2公开课获奖教案教学设计-人教新课标五年级上册

（可能性2）优质公开课获奖教案教学设计（人教新课标五年级上册）绍兴县小学数学第九册备课编写者单位:绍兴县稽东镇尧郭完小编写者姓名商洪钢编号教学内容P.

101.例2及练习二H—第1—3题教材分析通过击鼓传花游戏，使学生进一步加深对等可能性事件的认识，学会用几分之几来描述一个事件发生的概率，加深对游戏规则公平性的认识学情分析教学目标

1、会用数学的语言描述获胜的可能性

2、通过游戏活动，让学生亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物

3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成教学重点让学生认识到基本事件与事件的关系教学难点让学生认识到基本事件与事件的关系教学准备投影仪、扑克牌教学过程修改意见

一、复习说出下列事件发生的可能性是多少？

1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？

2、商场促销，将奖品放置于1到9号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？

3、盒子中有红色球5个，蓝色球12个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？

二、新授

1、在上题中，我们知道取出蓝色球的可能性大，到底取出蓝色球的可能性是多大呢？这就是我们今天要研究的问题出示击鼓传花的图画请学生说一说，击鼓传花的游戏规则小结每一个人得到花的可能性相等，每个人得到花的可能性都是118o

2、画图转化，直观感受1每一个人得花的可能性是118,男生得花的可能性是多少呢？生发表意见，全班交流……..我们可以画图来看看同学们的想法是否正确画图……一生从图中可以发现，每一个人得花的可能性是118,两个人就是218,……9个人就是918,女生的可能性也是918师如果18个学生中，男生10人，女生8人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢？……2练习本班实际，同桌同学相互说一说，男生女生得到花的可能性分别是多少？3解决复习中的问题拿到蓝色球的可能性是……

3、小结

4、巩固练习完成P.

101.做一做2题讲评中须注意，指针停在每个小区域的可能性相等，因此次数也大体上相等，红色区域占了这样的3个，因此停在红色区域的次数就是一个区域的3倍要让学生感受到这只是一可能性，出现的次数不是绝对的

三、练习完成练习二十一

1、第一题，准备9张1到9的扑克牌，通过游戏来完成

2、第二题，学生在独立设计，全班交流

3、第三题，独立思考，小组合作，全班交流

四、课内小结通过今天的学习，你有什么收获？要求教学设计字体为五号，行距14磅。