人教新课标一年级语文上册《借生日》教学设计

《借生日》教学设计第一课时教学目标分析K I、认识个生字，会写个字认识两个偏旁“方”、

1124、正确、流利地朗读课文，体验阅读的情趣

2、能在键盘上使用正确的指法练习打写，产生打写的兴趣3学习者特征分析力K、学生能初步学习运用加偏旁、换偏旁、编谜语、把生活识字与根据生活经验理解词语结合1起来等识字方法自主识字，对认字有一定的兴趣、学生开始学习借助课件自主学习，能在老师的指导下进行拓展阅读

2、学生对打写汉字颇感兴趣；对网络留言板的正确使用有待提高3教学资源准备K I、多媒体网络教室

1、小学一年级上册语文教材

2、专门为本课制作的课件3PPT教学过程K H

一、猜谜语导入，激发兴趣，揭示新课一个日子美如画，世界每人都有它每年与你见一面，送来蛋糕送来花

二、初读课文，大体感知课文内容、播放歌曲“生日快乐”，师生一起轻声合唱

1、板书课题2师生日怎么可以借？谁向谁借生日？我们一起到课文中去找找答案吧!小喇叭读课文，生寻找答案，了解故事主要内容交流质疑，教师进行归纳、整理预设:妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？

三、借助课件，自主识字学生进入“识字通”，两两合作学习生字，交流记字方法

四、点拨引导，交流识字方法准备板书出示生字、全班交流1你是用什么方法记住这些字的？（加偏旁、换偏旁、编字谜、编故事、生活中识字、生活经验的积累……）、学习偏旁“方”、“勺”，拓展识字2你还认识哪些带有“方”、的字？（学生说，老师板书）“1”

五、打写练习在留言板上进行生字组词

六、作品展示，评价交流第二课时教学目标分析K U、复习巩固课文中的生字，在阅读中拓展识字

1、正确、流利地朗读课文，体会课文中的情感，学做关爱家人的好孩子

2、能在老师的指导下阅读篇与课文内容相关的资料36〜

8、能在键盘上使用正确的指法练习打写，产生打写的兴趣4学习者特征分析》K、学生对猜字谜识字很感兴趣

1、学生能在老师的指导下进行拓展阅读

2、学生对打写汉字颇感兴趣3教学资源准备k D、多媒体网络教室

1、小学一年级上册语文教材

2、专门为本课制作的课件3PPT教学过程R U

一、复习导入出示带有生字的字谜和儿歌,让学生自由阅读,动脑猜字谜，巩固生字资源准备课件出示生字字谜和儿歌PPT

二、看图引导说话，学习短文资源准备课件出示课文插图、语文教材第、页PPT

125126、图上的小朋友正在干什么？课文是怎么写的，自读自悟，体会课文中的情感，学做尊敬父母1的好孩子、小组交流、汇报2

三、进入资料城，拓展阅读学生进入资料城自主阅读，边读边想你有什么感受？

四、打写练习利用平台“留言板”写话留言情景主题妈妈（亲人）的生日祝福语妈妈（亲人）要过生日了，你给她写几句祝福的话或心里话

五、作品展示，评价交流

六、老师示范，学生写字、自学识字通“我会写”

1、教师毛笔示范，学生练习2。