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文本内容:
路旁的橡树8【备课资料包】【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2、了解课文内容，体会路人高尚的心【教学重点】体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力【教学难点】从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识【教学准备】
1.查字典，理解“高尚”一词的意思联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的
2、投影课文插图及最后一句话【教学过程】第一课时
一、根握阅读提示自学课文
1.把课文读正确、流利
2.思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？
二、检查自学效果，组织交流
1、指名读课文，指导读正确并读读下列词语公路宽阔平坦漂亮马蹄彤橡树粗壮结实挺拨高尚
3.交流思考题1交流第一个问题:课文写了一件什么事？2交流看法A.小组内交流
8.全班交流要尊重学生的想法★引导重点交流出示投影片:插图及课文景后一句话C.读、齐读这句话坐车过往这里的人不约而同地赞叹道“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”D.说说你是怎样理解“高尚”的，举例说E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？★读书，找依据，讨论交流可以从这几个方面讲第一遇到橡树，停止埋排水管工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树”，这棵橡树”是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来）指导读时注意读好“那么粗状、结实、挺拨，就像摹的哨兵一样”这句话，声音要响亮、有气势）第二工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境第三“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气“工程师长久地看着筑路计划”第四想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来证明，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质；“只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别没置的因此,这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”需要注意重读
3、总结:对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！
三、练习有感情地朗读课文
四、抄写练习（任选一题）
1.抄写你喜欢的一段话
2.抄写下面词词宽阔平坦漂亮笔直粗壮结实沉重赞叹高尚【板书设计】【教学评价方案】达标测评1-参评人数（）项目内容达标人数达标率注表内【人数】为达标人数•教学反思2学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施。
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