大班美术教学计划3篇

大班美术教学计划（通用篇）3儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己大班美术教学计划范文（通用篇）3的意愿画画时间一晃而过，我们又将学习新的知识,有

二、教学重点、难点新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是我为大家编写的大班美术教学计划范文（通用、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能1篇），欢迎阅读与收藏

3、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力2

三、活动组织要点大班美术教学计划本学期美术主要以简笔线条画为特色,以培养幼1儿对美术的兴趣为主主要方式是涂色、添画围饶这一特色，我们将开展了一系列的美术活动，用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔、注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表1画外，还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等；使幼儿在美术现美课上兴趣盎然、灵感丰富，同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣、注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中2以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识激发

一、教学目标、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力3去思维去发现的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养4幼儿参与兴趣随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从

四、教学内容安排而造成幼儿交往技能的缺乏如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格也有的幼线描画（用简单明了的线描技法，通过点、线、面描绘和表现事物形儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差象）彩色画（主要是蜡笔水彩画的练习，通过丰富的色彩练习，提高对色彩的感受能力）幼儿美术练习活动可以分为基本练习、模仿练习、

二、总目标分步练习和创作练习四个阶段、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱大班美术教学计划—、情况分析12父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语本班幼儿共有人，其中男生人，女生人，均为本学期刚刚432419入园的新生在新生调查表中我们了解到在我班共有个幼儿上过小小、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏42班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中另外有部分幼儿在自理、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做3能力和社会性发展两方面存在着不足据调查表所知,我班部分幼儿在生的事活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见幼儿的环保意识4戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料、鼓励幼儿愿意与同伴交往

5、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关36制作，丰富我班的区域或墙饰心别人

四、具体工作措施、学习分辨事物是与非的最基本的原则

7、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基18待幼儿树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家本原则长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任

三、环境创设、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，

2、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切1适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展,萌发内在配合，及时更换主题同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高大班美术教学计划目标:

3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游

2、新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想像多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，1增长知识三月主题《春节》系列、最大限度地给予幼儿体验和感知美的机会，充分运用多种手段,引导幼儿自2小班滚弹珠的方法营造烟花的绚烂《美丽的烟花》觉建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的强烈兴趣提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想水果拓印加勾线《冰糖葫芦》像、留意身边的废旧材料，通过教师的适当引导，发现材料之间搭配3揉纸拓印《雪花飘飘》的.韵律美，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性主动性来中班树叶拼贴《蝴蝶飞舞》源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，就容易把握事物的特点撕贴广告纸《元宵节》石头滚画《元宵节》、改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，可以减少幼儿的枯燥4乏味感增加一定量的集体合作作画活动，可以增强幼儿的合作意识、交流意识，使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验，理解个体与群体广告纸、报纸撕贴《中国娃娃》之间的关系使幼儿通过广泛的合作与交流，共同完成表现美和创造美的过程高丽纸覆盖拓印《腊梅花开》实施方案:大班彩色粉墨画《年》蛋壳、毛线粘贴画《看花灯》纸盒装饰立体画《脸谱》木板浮雕画《新年娃娃》报纸立体画《水果娃娃》锡纸版画《雪人》大班硬纸壳宣纸立体画《魔法面具》四月主题《春天》系列卵石彩绘《动物园》小班报纸撕贴纸盒画《机器人》塑料瓶彩绘《玩偶之家》手掌拓印《春天的色彩》口罩彩绘《我的大嘴》毛线拖印《风筝》五月主题《劳动最光荣》系列棉花、布料拼贴《帆船》小班线拉画《彩虹》中班海棉蘸色画《春天的梦》瓶盖印画《葡萄》、《彩色泡泡》沥粉画《艺术盘》纸团拓印《花裙子》树叶拓印《小蜜蜂》小班手指印画《小蚂蚁》中班线拉画（报纸拼贴）《喇叭花》雨伞彩绘《美丽伞》鞋印拓画《我的大脚》泼色画《想象画（听音乐）》沙烫画《我的全家福》纸泥装饰画《孔雀开屏》铅笔写生《教室里的盆景》中班玻璃板粉印画《风景》大班葫芦彩绘《装饰画》拖鞋彩绘《变形记》沥德粉画《妈妈的手》纸箱彩绘《魔方》木板装饰画（石子、珠子、豆子镶嵌）《我的镜框》仿金属画《海底世界》、《印地安人》恤彩绘（丙烯）《我是好宝宝》大班木头彩绘《图腾柱》T六月主题《幻想》系列竹席彩绘《漂亮的土家织锦》卡纸、纸盒、泡沫板、吹塑板《门的联想》五谷杂粮拼贴画《可爱的农作物》。