听课心得体会10篇

精选听课心得体会篇10听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用听课的主体可以是学生也可以是老师下面给大家带来关于精选听课心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助精选听课心得体会1前几天，我有幸赴莘县实验小学，欣赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课小学二班级的《分类统计》，这节课，让我感受颇深，受益匪浅

一、课堂展现，领略名师的风采雷老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语着学生去读，去体会，往往一堂课下来，老师总感觉到力不从心，筋疲力尽，而学生也只好被迫的理解，毫无乐趣而言！课文是由字、词、句、段组成的篇章，所以理解词义就成了一项重要的任务今日这几位老师的课告诉我们一个好的方法结合课文中语句充分理解，学生理解得快，老师教得简便同时这几位老师充分运用了多媒体教学，经过图片把生涩难懂的词的意思表现出来，激发了学生学习爱好，到达了事半功倍的效果转难为易，变抽象为具体、形象的教学手段在《布达拉宫》这两节课中体现得更加充分这篇课文距离我们的生活较远，那里的数字更是枯燥无味，两位老师经过我们生活的楼房让学生真切的感受到布达拉宫的雄伟壮观，另外，这几位老师在课上语言精练，表述准确，向我们展示了作为语文老师应有的素质，经过这次听课，我受益匪浅，并深深感到自我的不足精选听课心得体会4临走留下了一副有趣的对联:坐，请坐，请上坐茶,苏东坡当年在杭州任职时，一日到莫干山游玩,敬茶，敬香茶今天听过梅东路小学魏淑芳老师的课后，我深为叹服掌声、激烈掌声、不停的激烈的掌声虽然我说的有点夸张，但魏老师的课确实有许多科学之处一节课能够吸引学生、使学生参加很容易，但能够长期地使学生参加却为不易细细分析魏老师的课,无论从老师的言语、体态、引导、评价，都做的非常到位什么样的课是好课，人人心中都有自己的标准,但最起码的标准我觉得应该跳出这节课来看学生的表现今天的学生人数人，而班级整体素质看起来好像经过特殊训练过似61的，我觉得平时老师如果课上的不好，学生不会有这种素养的一节课可以不完美,可以出现这样或那样的意外，甚至失误但孩子课堂上的表现是真实的，从本节课可以看出，魏老师是一位很善于打造课堂的人、课堂中各种口令频繁使用，熟练使用，不仅是老1师和学生的沟通，是养成良好习惯的好方法，更很好地组织了课堂，提高了上课学习效率、快速抢答使学生注意力集中，学会了知识点2每个知识点，包括乐理、节奏、练习等都基本上都是老师先来一遍，学生练习再抢答不啰嗦、学得快、学的好、老师示范，然后学生拿竖笛、找音位快速，当场3发现学生错误及时纠正、有效地利用了对子、小组，关注到了每个学生,在4学习过程中，人人有事做，人人在做事，学生参加层面广，参加次数多、学科特色非常明显，从一上课的起立开始，练习5声音、旋律等，都明显地体现了音乐课的特殊性、在课堂观察中有一条是要根据学情来调整流6程，合理调剂时间魏老师在课堂中能够关注学生学习掌握情况，并适时地调节学习练习时间、很注意细节问题，比如学生习惯的养成，从课7堂中文具盒、竖笛、课本的摆放位置，甚至连竖笛口朝那个方向放都做了规定、整节课条例很清晰，从开始的练一练进行复习,试8一试学习新知识，搏一搏挑战难点，都体现出从易到难、循序渐进的教学规律最后老师们提出的学生感到有点累，其实我觉得并不是累，而是有点枯燥学生听得曲子少了，观看精美的画面少了，所以造成了美中不足其实音乐自有其感染力，一节课并不是为了学知识而学，而应该是为喜欢而学，让孩子们被音乐所熏陶，感知美、享受美、体验美那么多的人喜欢音乐、喜欢唱歌是为了什么，是为了放松，是为了兴奋，是为了川以上这些只是我个人的观点，其实我上的课和魏老师相比非常粗糙、非常简单，观镜鉴自身，之所以写了这么多,是因为我学到了很多精选听课心得体会5前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，老师和学生是在相互讨论和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重进展学生的思维潜力在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清晰的教学思路在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多这次听课我有几点体会、体现课标精神，重视营造愉快课堂1透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的愉快的课堂活动我们看到每位老师都体现重视营造和谐，愉快的课堂师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景2新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动、体现主动性学习，重视学生的动手操作3在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合要想真正的学好知识就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习知识、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实4纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学讨论活动这些课资料很扎实，课堂容量很大、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用5现代信息技术的进展对数学教育的价值，目标,资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子精选听课心得体会6近日，我聆听了韩—老师的课，收获良多，听课心得体会下面就谈谈我个人的一些心得体会吧

一、以情感然学生当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时,她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生理解课文内容奠定了基础课堂语言简洁,准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆

二、实现了师生角色的转变老师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利，心得体会《听课心得体会》韩老师在这一点上把握得比较到位

三、自主合作效率高在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件教学是在老师的指导下，师与生、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程

四、老师评价贴切到位读得能赶上中电视台广播员的水平了!一句句x老师时时及时评价孩子，如你会善于动脑了!你鼓舞性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉醉在乐观动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课来概括朴实无华、课如其人，这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结朴实更显典雅和庄重,无华更增添了教学艺术返朴归真的魅力新课程改革正如火如荼的紧张进行着，而让课堂回归自然、回归理性的认知的老师，目前还处在转型阶段我常常外出听课，而雷老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性雷老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的多媒体，没有临场作秀的氛围，这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣，不会让学生在老师的牵引下转来转去，虽然也学到了知识,但是老师和学生都会感受到很累，学生失去了自主学习的热情，老师只是为了倾囊而赠的慷慨:、环节设计，欣赏导师的艺术情境教学是雷老师课堂教学的一大亮点，上课伊始，雷老师首先和学生们进行沟通沟通，问“同学们，你们见过大海吗”引导学生进行静心想象大海的波涛声滚滚而来，好像自己就置身于大海之滨，倾听大海的声音，感受大海的壮阔然后，雷老师引导精选听课心得体会7今天，柯伯腾指导师在水头一中给我们上了一堂示范课《把握情绪的主人》，听完这堂课后我最大的感悟很多情绪问题是人们生活中常遇到的现实问题,根据七班级学生的情绪特点与认知水平，柯老师在教学中使用学生喜闻乐见的形式来创设情境，开展活动,如面对考试，学生不同的情绪表现等让学生产生情感共鸣，心灵受到震撼，道德得以提升，最终实现教学目标通过这堂的探讨，我觉得学生在柯老师的指导下能正确认识、把握、调控自己的情绪，能培育和保持乐观乐观的态度，对塑造健全的人格具有重要的意义众所周知，初中生的心理还很不成熟，情绪具有冲动性、不稳定性、难自控等特点，需要老师及时引导学生培育乐观情绪同时，学生自身也渴望掌握调控情绪的方法，做情绪的主人，建立良好的人际关系,愉快、健康的学习、生活现在的学生大多是独生子女，多数养成“以自我为中心”的性格，在情绪表达时没有意识到要顾及他人的感受，做出伤害他人的行为，需要老师的正确引导感受调控情绪对于个人行为和生活的重要性，自觉换位思考，体验他人的感受，学会共享快乐与分担忧愁，培育乐观乐观的生活态度柯老师根据情感教育理论“激发情感是明理的一种手段”，借助照片、情景表演、案例等设置情景，以情激趣，以情感人，以情入理，达到教学目标精选听课心得体会8作为一名走上工作岗位不到一年的新老师，我在教学的很多方面存在不足乃至缺陷，如何尽快的提高自己的教育教学素养已成为当务之急非常的感谢学校给我们提供的听课学习机会，让我们有机会去学习和进步，也非常的感谢我的指导老师谢纬，她对工作仔细负责，兢兢业业，这深深的影响我对老师这一崇高职业的认识，同时对于我提出的问题她也是耐心的给予讲解，真正做到了诲人不倦，这些都帮助我迅速的成长本学期我利用空闲时间进行了听课学习半年间，由于课程的冲突，我前后只听了十几节课在听课过程中，谢老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足,从中受益匪浅我觉得听课并不是一件简单的事情，因为新老师听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细观察并做适当记录听课不仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法在听课之后更要及时乐观的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短每一位老师都有他自身独特的教学风格在听课过程中，基础部的每一位任课老师都给我留下了很深的印象谢老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的进展、高潮、结束富有节奏感明快的节奏是提高课堂教学效率的关键谢老师打破了德育课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动这样一方面可以在组内培育合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得谢老师根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点谢老师组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采纳多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固一堂课内几乎每个学生都能参加操练和交际活动这也成了一道亮丽的风景线听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必须做到以下几点、课前做好充分的准备课前准备包括备课、备学1生、备教材、做课件等等作好充分、足够的准备老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如在听课的过程中，我发现谢老师都对本堂课进行了精心的设计,她采纳图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生提供教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的强烈爱好，乐观主动参加各项学习活动、树立正确的教学观念学生是学习的主体，老师2是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生乐观参加的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的爱好，激发出由衷的热情、必须要有一定的驾驭课堂的能力学生在课3堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课内容皆丰富、现实，老师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是谢老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛这样，授课就自然事半功倍通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名老师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼精选听课心得体会9听了曹老师的一节《画家和牧童》受益匪浅，都觉得时间过得很快，没听够就下课了从这一节课看到了教学理念的超前目标准确,明确，具体整节课围绕目标教，围绕目标学，围绕目标练，围绕目标测，做得非常到位实现教，学，练,用的有机结合这节课在实现语文人文性与工具性的完美结合上也做得非常好，不仅教语文而且教生活如，学生在造句“我一会看电视，一会做作业”老师赶紧说，你可千万别这样呀！从教学过程看，思路清晰，调理分明，首先以图画导入，激发学生的学习爱好，然后出示目标，接符过渡衔接非常自然一步步导读提示简洁明了清楚，让学生带着问题读文，有目的地读，边学边练，最后总结验收这节课两点很多，比如用各种不同方式解释词义,浓墨淡抹，用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨,哪是淡抹，这个词很快就解决了，用你说他说大家都说解释“纷纷”，等等，比如锻炼学生的想象说话能力，你想对画家说什么，你想对牧童说什么，等等听曹老师的课的确是一种享受，有机会还得多听精选听课心得体会10每次听课都有不同的收获听了曹海云老师的《画家与牧童》更是感受颇深首先，曹海云老师上课很富有激情，听着曹老师的课分钟不知不觉就结束了，有一种意犹未尽的感觉她声40情并茂的讲解感染着听课的每一个人其次，词语教学精彩纷呈，富有实效对于低班级的学生而言，词语理解就是一个难点在实际的教学过程中对词语理解，常以字典的解释为主，让学生离开具体的语言环境，死记硬背词语意思因此，造成大部分学生在说话、写作时出现了语言干瘪贫乏，甚至词不达意的现象曹老师在这节课上词语教学方法灵活多样如教学“浓墨重抹”和“轻笔细描”这两个词时出示图片让学生观察，形象直观地理解了这两个词而教学“连连拱手”一词时，和学生做动作进行表演，通过形象的肢体语言理解抽象的词语含义,这比简单的“说教”或借助工具书会有更深刻的效果有人说“看到的不易记听到的容易忘，动手做才能学得会”此话不假体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、掌握知识的过程，而且在表演过程中，学生的心灵得到放飞，想象得到展现，制造力得到开发同时，曹老师还注重词语的积累，如“夸赞”“称赞”“赞扬”在语境中去理解，去认识它们的应用，时时的积累，让学生在遣词造句方面的能力有所提高其实，这节课还有很多地方值得我学习和借鉴，如抓住“短句反复”的语言形式让学生说一说还有哪些人夸奖戴嵩的《斗牛图》，抓住关联词“就“引导学生仿照文本语言说话，做到读写结合，加强读写的迁移，促使学生表达能力得以培育这次听课学习，对我而言有一个很大的提高，使我对新课程和老师专业化进展又有了一个新的理解今后，我将继续向教学阅历丰富的老师学习请教，并要学到的理念、知识应用于今后的教学实践中，还要加强自己的理论素养和专业技能的学习，提高自己的全面素质和能力精选听课心得体会篇学生，自己根据刚才脑海中的10情境，提出自己的问题紧跟着，雷老师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和数学学习相联系，尝试用数学去解决刚才的问题，这样，就把生活和数学紧紧相连了,不仅拉近了数学与生活的距离，而且让学生感受到了学习数学的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习数学的爱好，学生们用自己的数学知识去解决自己的生活问题，爱好油然而生，兴致高涨老师即时又引发学生思考，鼓舞学生到小岛上去玩，解决如何购票问题这样，让学生在老师的指引下,路走来，一日生活，一堂问题，解决了生活中的旅游问题，精彩!老师利用学生日常生活中的情景串，既展现了学生一日生活的行程，又启发了学生对于问题的求知和探索，学生学的有趣，老师课上的流利、连贯、自然这也正是老师教学艺术的充分体现

三、善用教法，感悟老师的灵感数学课堂教学，忌老师和学生背道而驰雷老师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，老师充分“放”了学学生生,学生充分“离”了老师,而结果是满的，成功的,学到了知识，老师达成了“传道、授业、解惑”的天职联想自己的数学课堂教学，我想了很多:、教学备课未达精细巧妙1对于备课，我感觉到了它的重要性，雷老师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还打不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到极致、课堂教学缺少角色换位2平日的数学课堂上，我很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从雷老师身上，我看到了这种教学态度的必要性、教学效果稍欠扎实高效3雷老师的课堂教学，让学生收益到了很多，既学到了数学知识，还培育了学生解决生活问题的能力我在课堂上很少涉及这么多方面，唯恐时间和精力上不允许，造成了课堂教学的低效，今后我应努力探索新的教学方法，从多方面教诲学生，做到课堂教学向扎实高效迈进精选听课心得体会2年月日，我参加了―联校在一小学举20X X行的小学数学名师团队观摩研讨活动这对我们来说是一次很好的学习机会观摩了两位老师的优质课和各位老师的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深我有以下几方面的心得体会:李老师的《垂直与平行》，由猜一猜老师的性格引入，激发了学生的学习爱好，在探索新知的过程中很好地应用了课件，手势用关联词说一说平行线概念，能够和语文学科联系起来巩固练习题很有针对性，在练习过程中有意的培育了学生的思维习惯在本节课最终做了一个手指操，这样学生自然加深了平行于垂直的概念董老师的《百分数的意义和写法》，实行贴近生活的话题篮球比赛引入，使学生将数学知识与实际生活联系在一齐引课、导课层层递进，由易到难，有必须的梯度把百分数带到句子中在最终用成语故事说出百分数，这样使学科和学科之间联系起来两堂各有千秋的数学课，有着共同的优点:、从学生身边的实际生活及学生感爱好的活动1出发，让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性、在课堂教学中，采纳直观教具、投影仪等生动形2象的教学手段，能使静态的数学知识动态化，不但能激发学生学习的进取性，并且学生学到的知识也能印象深刻，永久不忘、在数学课堂教学中，经过多样化的练习，是帮3忙学生掌握知识、提高运用知识的本事，培育学习爱好，进展逻辑思维的有效途径在数学练习中采纳多样的题型，使练习资料灵活多样，富趣味味性、两位老师在教学过程中，都对学生给予了鼓舞4性的评价，能更好的调动学生的进取性在今后的工作中，我应当努力的方向:、提高自身的专业素养作为一名青年老师，各方面都很欠缺，我们还要不断地学习，不断地丰富自我对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强如提高口算本事，驾驭课堂的本事，语言表达本事等等仅有这样才能更好的完成教育教学工作

二、不断完善课堂教学仔细研读新课标，多听老老师的课，不断丰富自我的教学阅历，不断地学习,琢磨，不断地完善自我的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率精心设计课堂活动，注重实效不能只搞花样，而没有实效

三、做好课后反思记录自我每一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平;丰富自我的教学资料;记录教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本UI!、重视评价，关注学生的情感数学并不是简事单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体学生学的每一单元资料都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应当让学生理解到数学的情感教育参加本次教研活动之后，我对小学数学有了新的认识，也开阔了眼界，尤其在课堂改革上作为一名老师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，我会努力完善自我，提高自身的道德素养，严格要求工作，经过不断地学习和沟通，尽快使自我成长为一名德才兼备、业务精湛的老师精选听课心得体会3今日，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了四位老师的讲课，我感触很深语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是到底怎样指导读，才能做到有效这仿佛成了只可意会不可言传的问题今日听了这几位老师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是埋怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是老师一说学生就会明白的，是在老师成功的引导下，使学生体会到语句所要表达的含义和思想，学生自然明白了应用什么样的语调和感情去读有感情朗读就成了再自然可是的事情了，一切都会迎刃而解了再也不用老师拼命地拽。