初中班主任2022总结模板10篇

初中班主任总结模板篇202210总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料下面我为大家带来初中班主任2022总结模板，盼望大家喜爱！初中班主任2022总结模板1本学期，我接着担当初三年级班主任本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等本学期我主要做了如下几方面的工作

一、制定班纪礼貌公约、平安礼貌公约，抓好班级常规管理以前也制定过班纪礼貌公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了平安礼貌公约制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的削减量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还须要班主任的热忱协助要求其他同学才会乐意承受和改正

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作

3、召开会议定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、探讨解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，协助他们克制

4、努力转变后进生⑴首先踊跃了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导在课堂上，要关注后进生，敬重后进生学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小教师，在学习上关怀、协助他们，让他们体会到班集体的暖和⑵多与家长联系，做好家访工作很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是指责、指责为了让家长了解他们的学习状况，通过家访,加强与家长沟通，以争取家长的支持协作⑶刚好疏导，细致说理有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名指责时，外表装出承受指责的样子，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗我先跟他分析对抗行为的弊端，刚好疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓

四、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级凝合力，我重视去造就学生的各项素养，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成果经常性去检查学生的个人卫生，刚好发觉问题搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成果，有纵横的比拟，在班内形成你追我赶的良好学习风气

五、充分发挥班主任职责，协调各方力气⑴协调学校一一家庭一一社会⑵协调各科任之间联系，刚好沟通班中状况⑶踊跃刚好做好家访工作初中班主任2022总结模板4转瞬间，本学期工作已过去一半，回忆半学期班级工作总结如下班级总体概况初二一班共有学生55人，其中男同学28人女同学27人这些同学中体育生10人、外出务工子女21人、下岗职工子女14人、家庭离异7人这个群体五花八门，学生学习根底差，本身素养低、家庭环境差不守纪律、不学习、不听讲、不完成作业、不干值日的同学就多针对这种状况我采纳了如下措施

一、进一步标准养成教育

1、重温学生手册本学期我又接过了这个班，看到同学们各方面改变很大，不再像初一刚入学时那样班级活动踊跃性高、主动性强，学生的天真活泼、单纯也少了局部同学拖拖拉拉、纪律散漫，课堂上和教师顶撞等因此，利用班会和课外活动时间重新学习了淄博三中“学生手册、校本标准”专项治理之

一、之二及本学期下达的之三”学生违纪处分条例、淄博三中学生学习常规三十条、一日常规三十条等让每一个学生逐条逐句的理解其内涵、外延，落实在行动上，如有违纪照章处理

2、重新造就选拔一支高素养的班委干部采纳方法是范本和自荐两种方式在我的发动下，全班同学踊跃参加班干部竞选，愿当班干部的同学细心打算了竞选宣言题目是《假设我当上了班长》就要拿出一整套的《治班方案》内容包括为什么要当班干部怎样搞好班里的学习、纪律、卫生文明监视、课外活动等;如何团结同学一道开拓进取怎样为同学排忧解难、办实事如何搞好学校组织的艺术节、体育节等活动他们在竞选班会上，人人发表就职演说，最终同学依据每位同学的发言状况无记名投票评比出7名班委干部他们在工作中分工不分家、各负其责他们责任心强、集体观念强、模范带头作用起得好正如一名同学在就职演讲中所说“干部干部，就是先干一步我认为人生的意义不在于马到胜利而在于不断求索、奋力求成每一件有意义的事都须要我们以坚毅的信念去完成这样的生活才会更加充溢、意志更坚毅”他的一番话博得了全班同学的热情掌声，竞选为班长通过上述形式选出课代表、小组长他们每天都特别负责的收发着各科作业小组长都尽心尽责的负责好每天的值日由于，班委、小组长带头作用好，班级同学每天很早干完值日655准时早自习除了体育生和个别同学感冒打针来晚外，没有迟到现象

3、以身作那么要求学生做到的，班主任教师首先要做到教育学生不仅靠教师的说教更须要靠教师以身作那么，用自己的言行去感染学生老师的一言一行对学生都起着潜移默化的影响我要求学生655上早自习，而我630必需赶到学校,645准时站在教室门口迎接学生的到来，每天如此、风雨无阻我平常在校内里、班级里是看到地面上有塑料袋、废纸随时捡起来，时间久了，学生也跟着捡平常教室地面上很少有字纸、塑料袋、果皮等小垃圾久而久之，习惯成自然，学生也就自然养成一种良好的习惯平常课桌上要求不要放过多的书上什么课拿什么书、做什么笔记;学生都按规定执行

4、进一步加强爱国主义教育每周一的升旗仪式教育学生要肃穆谨慎的行注目礼，教育学生当五星红旗冉冉升起的时候，仿佛你想到了些什么……利用班会时间向他们进展爱班、爱校教育教育学生你此时此刻是中学生了要留意自己的言行举止、仪表仪容，要做到自尊自爱、爱惜学校的一草一木、爱惜班级的课桌椅等

5、班级文化建立为了给学生缔造良好的学习习惯，窗台上摆放了净化环境的几盆吊兰、菊花、仙客来等前黑板上方悬挂着国旗，两侧是班级奖状北面墙壁“学无止境、安静致远”、“勤于探究、勇于拼搏”后黑板上是“欢乐学习、放飞幻想”，八个大字后黑板左侧展示窗贴着学习标兵、进步之星、优秀运发动的照片，右侧是“卫生角”南面墙壁张贴了中国地图、世界地图、八荣八耻，让学生时刻赏阅祖国的大好河山，谨慎学习社会主义荣辱观整个教室形成了面面墙壁会说话的育人功能半学期办黑板报4次黑板上经常表扬在各项活动中涌现出来的好人好事等增加了班级的凝合力

6、班级卫生卫生委员帮助班主任把班级的每一个角落支配得有条不紊哪个地方放清扫用具;哪个地方是废旧回收处;哪个地方是喝水处每天的地面保持清洁干净、桌面整齐自行车每天都有专人摆放周五大扫除分工精细谁提水、谁清扫地面、谁清理卫生死角等负责到人人人参加班级管理并在清扫完毕后班委同学留下一起评比一二三等奖周一登到黑板前面右侧的评比栏上看哪个组红花最多、小红旗最多、学期末总评发奖

7、组织纪律纪律是学习等各项活动的保障本学期严格遵照校本专项治理之

一、之

二、之三办事，违反规定写出相应字数的检查班务完全公开半学期以来，早自习、下午自习没有扰乱课堂秩序的现象，几乎没有打架斗殴、上网现象不管是早自习还是中午第一节课、下午自习都能提前静班养成良好的班风，

8、标准两操课间操要求同学三人一对跑齐，全部穿校服、做操动作要标准到位，领操员以身作那么做表率眼保健操动作到位

9、标准班会半学期来，班会采纳了班委提前开会，各个班委汇报上周班级的各项状况，班长记录，班会上依据上周状况有轮番值的班进步行总结评比，并提出缺乏之处和本周的改良措施各科课代表总结上周同学不交作业的次数，最终有班主任依据班主任例会状况进展总结每周的班会起到了检查催促的作用

10、助人为乐平常有班委带头给班级比拟困难的同学捐献本子、钢笔，铅笔盒、尺子等，帮同学凑钱买书包，校服，中午买饭等丁涛、张新、刘政君等同学他们的学习用具、校服、书包几乎都是同学凑钱买的充分表达出同学间的团结互助

二、狠抓教学质量的提高班级中同学的根底差、底子薄但他们学习踊跃性高本学期采纳措施:月考后让这些同学利用班会时间介绍学习经历找出学习方法考试差的同学总结本次差的缘由，找出缺乏，制定措施等成立学习小组探究怎样学习、课堂上如何听讲，怎样合作学习、一帮

一、一对红，手拉手、结对子成果好的检查成果差的，使一局部差生不简单落伍掀起了一股“比、学、赶、帮、超”爱拼才会赢得学习风气他们的口号是坚信自己必须能行，只要付出确定能赢月考成果大多数学科都比拟好

三、班级差生后进生的转化差生后进生是班级的消极因素，影响面大，破坏性强针对这种状况班主任以鼓舞表扬为主，在“细”字上下功夫课余时间找他们谈心,协助他们一起分析自身潜力，协助他们树立信念，鼓舞他们参与班级和学校组织的各项活动，发觉点滴进步哪怕是一次作业的完成、一次课堂问题的答复都刚好给与鼓舞、让他们觉得我能行他们渐渐相识到只要努力就有收获我对待差生做到了晓之以理，动之以情并取得了满足的效果

四、半学期班级做的详细工作和取得的成果

1、黑板报4次;大型主题班会组织了2次;老师节《红烛颂》、《学习经历沟通》会

2、废旧回收变废为宝平常同学喝水瓶子、易拉罐、废本子等班级特地设了一个纸袋回收共收入5280元用来购置彩色粉笔、地板擦、铁簸箕、花等

3、取得成果

①秋季运动会获团体总分第一名;精神文明班级;播送操竞赛第一名

②体育节中建球竞赛男女初中级部均获第一名跳绳竞赛均获初中级部第一名拔河竞赛级部女子第一名班级获优胜班集体

五、存在缺乏学生的学习有时急躁、有时有抄袭作业的现象、有时作业收不齐、有待于进一步整顿总之，我觉得班主任要想带好一个班集体首先必需酷爱这份工作，全身心投入其中只有这样才能刚好地发觉问题解决问题，才能因地制宜地教育学生于无形只有这样才能当好孩子王,使自己的心理得到满意使学生得到更好的开展初中班主任2022总结模板5我今年任初三⑸班班主任带这个班已有一年时间了，感觉心里的压力很大我主要从以下入手开展工作

1、营造一种家庭式的和谐班级气氛，让班级充溢气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用没有爱就没有教育，爱是翻开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种时机与他们接触、交往课间、饭后找他们闲聊、说笑;在他们遇到困难时，想方法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服教育同时与他们的家长持续联系，取得家长的亲密协作在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很快被新颖和快乐所代替，渐渐的喜爱这个群众并安心起先学习班主任还要专心参加学生的各种活动，既做组织者，又做平凡一员，让学生感到班主任不但可敬而且可亲在担当初三⑸班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运发动们呼喊助威，虽然嗓子哑T,但师生情感加深了，也使他们感受到新群众的暖和，增加了新群众的凝合力

2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充溢“人情味”俗语说得好“没有规则，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的专心性，学生往往会为了弥补自己的扣分而专心做好自己的本职工作甚至是额外工作另外，“人无完人”，我们就应允许学生犯错，班规的制定不需四平八稳，但要不影响学生的特性开展，不损害学生的自尊学生犯错后不要马上惩罚,

二、加强班墙室的建立，营造良好的学习气氛以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展传播教育的结果本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果学习园地里面的资料定斯更新如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报同学们对这种做法非常欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的传播教育的作用

三、进展卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用本学期我进展了很大的改革首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就幸免了同学内部之间的不合作关系组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制每一周的值周成果由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的专心性比以前有了一个质的飞跃许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特性勤快起可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等对于这个班级，起先阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化教育打下根底，班级会出现专心向上稳步前进的局面班群众的凝合力增加了，同学们的群众荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力

3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参加班级管理时大展身手假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于造就学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好气氛，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序当然，选出的这些班级干部终归不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特性是在工作出现失误的时候定期对班干部的工作潜力进展培训指导，给他们讲解各局部的工作要点，组织他们学会指定打算及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并加以订正同时务必严厉指责班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风

4、造就一班充溢自信的学生群体，尽快适应惊慌的初中学习生活心理学家发觉，一个人能否胜利有三条自信、专注、条件自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己潜力的醒悟估计上，并能认清自己潜在的潜力，坚信这天办不到的事，经过努力明天必需能办到由此可见，自信是胜利的起点要使学生在学习、生活中能谨慎做好每一件事情，造就树立他们相应的自信念是必不行少的特性是开学初，许多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，紧要的还会产生厌学心理，导致恶性循环我主见学生在自我示意中造就自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能限制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的例如，当一个人心情懊丧时，反复在心里默念“我精神饱满，心情开心”很快就能帮助人从不良心情中摆脱出来所以，经常让学生在心里慎重其事地默念一些示意语，比方“我必需能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次考试必需能考好”等，不仅仅对学生潜力的提高，而且对学生自信念的造就，都会产生意想不到的良好效果有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生采纳相应的对策开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进展学习经历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法初中班主任2022总结模板6本学期，响应学校支配，我担当了初二9班副班主任，帮助班主任吴亭教师一起管理班级，感谢学校的信任和造就，回忆一学期的工作状况做如下总结

一、强化对学生行为习惯的养成教育学校始终以造就高素养全面开展的优秀人才为理念，注意管理的标准化，坚持育人为本、德育为先在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭教师遵照学校的管理要求，带着学生学习校规校纪，标准在班级内上课自习的坐姿、上课踊跃举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导教师要行礼问好、回到寝室要快速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特殊注意在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做特殊是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，催促值日生谨慎高效的完成任务,提早进入学习状态例外在纪律，特殊是晚自习纪律方面，强调学生的自我监视和他人监视，保证晚自习静谧正常进展，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展

二、谨慎贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参与，班会课走进教室，听取学生在学习生活中的一些真实想法，谨慎协作班主任教师做好班级的日常管理工作

三、增加班级干部的自我约束实力，抬升班级干部的管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带一个成为优秀班级的前提是有一个既有实力又有责任感的班委会团队为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们沟通经历方法，并要求全部班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意能踊跃鼓舞，帮助并提升了班干部管理班级的自信念和在其他同学心目中的威望

四、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比拟深的便是马卡连柯的“严格要求就是的敬重”确实严格要求每位学生既是对学生的敬重又能协助我更好地完成班级管理工作我有过失败的教训，从前只作为科任教师的时候跟学生走得比拟近因此在学生中相对失去了一些权威因此此时此刻管理起来就比拟麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心并协作班级制度严格执行，做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行，既要严格要求，又要赐予的敬重

五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公允对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以同等的眼光来对待，真诚的协助他们解决学习上和生活中遇到的问题我班有一些同学学习成果很好，但平常生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底，甚至自习课讲话给班级扣分，对于这样的学生，我首先明确看法学习成果突出是值得表扬的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑，也必需指责处罚，在深化的了解和谈话过后，给他供应改正的要求建议并经常检查催促他在处理各项问题中，我坚持一个原那么就是让他们养成知错就改的好习惯在一个学期的副班主任工作中，自己还存在一些缺乏，如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比拟少，因此对学生的熟识程度不够，导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处理另外，由于做的是副班主任工作，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任教师，自己在日后工作中要多加强此方面的熬炼一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都须要班主任去了解和关怀，班级中的每一件事情都须要班主任去处理和实施不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生得意的一面，我深深地盼望他们每个人通过中学三年的学习都能到达志向的顶峰同时，我也盼望在初二⑼班全体教师的共同努力下，一起把初二9班建立成为一个团结、和谐、踊跃向上的班集体初中班主任2022总结模板7班级管理是一项艰难繁杂而意义重大的工作班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带一个班级的全体学生能否安康地成长为全面开展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着特别艰难而荣耀的历史使命作为无极试验学校的一名新的教师，并且担当班主任我也有很多收获如今，学生机灵而成熟此时此刻上网闲聊、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是特别常见的他们有自己的想法和处事原那么假如我们还像以前那样让学生特别强势的管理学生,势必会引起他们的反感并产生负面效应因此，依据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，这是目前作为班组然我们必需要学会的问题对于班组人的工作，总结如下:

一、用个人魅力吸引学生此时此刻的学生比拟有特性总是遵从自己真实的想法行动学生只要喜爱一个教师，就会承受他的话，情愿听他的课所以想要一个学生听话和谨慎上课，就必需有自己的魅力，当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面首先要谨慎的备课，与时俱进地更新学问陈旧的学问就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力讲好每一堂课，和学生打成一片，遇到不会的题，不要搪塞，成认不会，课下再找时机弄懂在和学生一起共享自信、乐观、坚毅，这是我的特点我盼望学生也能学会这些，能够先科欢乐的生活和学习多理解、多鼓舞，少指责我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不须要我们过多的说教，他们最须要的是我们的理解当他已经相识到自己的错误的时候，就不要再指责了，否那么，只能起到相反的效果要成为学生信任的人，与学生建立信任的桥梁，让学生感受到教师的威历、教师的人格魅力，教师是一个说到做到的人!与其高谈阔论，不如务实管用，以身作那么，做学生最亲近的挚友，给他们最牢靠的肩膀多站在学生的立场上思索一些问题会有不同的收获我感谢这里的学生让我明白，要学会站在学生的立场上去对待很多问题,对他们应当赐予他们无微不至的关怀，同等的对待他们，倾听他们内心的声音，刚好赐予他们做心理疏导

二、制定合理的班规制定班规要有原那么、有技巧我们都知道在团体中，想要整个团体都和谐开展，必需做到民主和公正民主和公正是一个团队建立的灵魂在班级这个团体中，无论每个成员都是重要的局部，每一个学生都有权利为班级效劳，为班级出谋划策每个成员都是同等的，无论成果怎样即使成果不好，在集体中仍旧可以学会劳动，学会奉献,学会与人相处，他们都为整个班级付出了其次，要让班规在实际操作中具有可行性一个班规制定并不是摆设，并不是给学生和家长看的而是要有实际的意义，在详细的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用比方上课不谨慎听课，不按时完成作业、交作业……有了明确的规定在执行上也会便利而到达目的再者，班规要赏罚清楚，重视嘉奖，也不能无视处罚过多的嘉奖只会让嘉奖失去效力，过多的处罚这会让整个班集体像一个“监狱”但是同样也不能没有处罚，没有处罚，班规形同虚设，学生错了也不知反省例如,考试进步可以发进步奖，学习退步了，要要求学生反省，并做出将来的学习打算和规划

三、用志向鼓舞学生“幻想，是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝傲岸的红梅;是雪落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓消逝的沙，随着岁月的溜走，不复以往”一项对于学生的成长来说是必不行少的，但是那又是简单迷茫和失去的关键东西所以幻想对于学生的将来具有重要的意义，协助学生树立幻想也是班主任该做的事情给学生开展《我的幻想不是梦》的主题班会，让学生自己究竟想要的是什么，引导学生树立正确的价值观和幻想有了幻想，在前进的路上才不会迷茫，不会失去目标和盼望做一名合格的班主任是每个班主任的幻想，顶岗虽然完毕了，但是将来的路还很长，我等待更多的挑战！初中班主任2022总结模板8本学期我担当初一⑴班班主任工作本学期已完毕，我始终踊跃思索努力如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上现将本学期班主任工作总结如下首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样任何事情都是可以做的，就看你怎样去做一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会缔造性的开展工作，你就会酷爱自己的教育事业，就会酷爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的踊跃性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情其次，建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使来由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到

四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作本学期，局部学生能够不用参与升学考试，而干脆报名去那间学校去读就能够了为了做好提前录用的工作，我在班上进展了谨慎的调查和了解，驾驭了局部学生的状况，稳定他们的心情，使他们不会因为提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的局部学生的心情是相当稳定的同时，对于参与升中考试的局部学生，我也刚好地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参与提前录用而影响了他们的学习提前录用和升中考试的工作困难而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好！初中班主任2022总结模板2初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来简单,真正做起来却很烦琐但必需要持之以恒，否那么是不会有成效的通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的品德量化管理方法实施规那么要尽可能细，工作必需要做到位对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标第

四、确立班级奋斗目标让学生学会做人，让每位学生安康成长对于学生来讲学习成果虽然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说“千学万学，学做真人”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事到处以身作那么，做学生的典范并在班级提出“先做人后为学”的口号第

五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人:不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视对他们，我始终如一地敬重、理解、信任,充分调动他们的踊跃因素公正对待每个学生也很重要因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原那么，博得全体学生的信任第

六、谨慎细致做好思想工作，踊跃协作任课教师，努力提高学生学习成果初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念如何协助这些学生过好这个关，成了我工作的重点围绕这一重点,我做了以下几个方面的详细工作

1.常与学生进展谈心对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业,经常迟到，自习课爱讲话，不能谨慎做好清卫值日工作等除了平常经常催促，还分别进展重点谈话晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们另外，还与家长经常联系，取得家庭的力气支持在同学充分相识自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己

2.踊跃协作各任课老师，做好协调工作学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些老师有反感的心情因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课老师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，安康地开展，安康地成长初中班主任2022总结模板9学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作的时候了对我而言,作为七年级12班的班主任，一学期以来兢兢业业，为了能够使每一个学生安康欢乐地成长,我努力工作，辛勤付出现总结一学期来的工作如下

一、个人感受一学期的班主任工作，我发觉七年级的学生充溢活力，简单冲动，有些任性,经受不住挫折，自我限制实力差,喜爱逍遥自在，自由自在地学习消遣随着社会风气的困难化,这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守那么》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，迫使我不得不思索新时期的管理模式

二、用标准化管理促进学生自我评价依据学生的身心特点，我对学生尝试实行了量化管理，促进学生自我评价主要表此时此刻以下几个方面

1、管理目标清楚明确化管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可限度地幸免了管理行为的盲目性比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干部在工作上，幸免重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应的依据，削减主观因素在其中的作用

2、管理行为可操作化量化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做比方我在接任这个班班主任后，第一个主题班会一一以学生学过的《劝学》中的“君子生非异也，善假于物也”为主题绽开，目的就是借助文化提高学生相识，以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法，以公布《班级公约》标准准那么，以写“自省书”为惩戒，从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价

3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，量化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，我为此特地制定了量化管理评比标准以及德育考评表，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而幸免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好）

三、供应展示实力的舞台，调动学生的踊跃性我在摸清每个学生的特性、特长的根底上，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等活动，让学生有时间和空间踊跃参加，充分展示其才华既看过程，也看结果对于优等生,也指出其缺乏，对于差生，更是发觉其闪光点，鼓励其进步

四、加强家校联系孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策主要用电话联系班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到许多感受，也使自己在各方面得到提高今后，我将接着努力，不但完善自己的教育教学方法，争取做一名优秀的班主任，打造一个优秀的班集体初中班主任2022总结模板10秋去春来，一年的时间转瞬即逝在过去的时间中，有过有过快乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行在各级领导的关怀协助下，在教师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结经历，吸取教训,总结前段工作如下首先，在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生,酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不蔑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作那么，为人师表同时到处以《老师职业道德标准》来约束自己的言行，谨慎的参与一学习，不断的提高自身的一素养其次，本人能够严格执行学校的作息时间，做好教学工作打算，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率第三，在教育教学工作中，本人踊跃谨慎学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，踊跃、谨慎备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时踊跃学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式与此同时，向身边的有经历的老师学习，踊跃参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，踊跃探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时,采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗读会、读书活动等活动，调动学生学习踊跃—提高学生的学习成果第四，在班主任工作方面，首先注意思想_和道德教育其次，抓好学习方法的转变第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，踊跃稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经历，采纳成果名次与日常学习等相结合的方式，对学生进展量化，分组竞争,给个人加减分，期末总评与此同时，踊跃开展各类班级文化一活动,活泼班级气氛，融洽师生感情第五，踊跃会同各学科老师踊跃备好学生，探讨教育学生的方法，同时采纳沟通册的方式踊跃同家长联系,刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教育学生应当说，班级管理到达了必须的高度第五，成果方面上半年本人担当初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成果都走在级部前列下半年担当初三两个班的语文教学工作并担当五班的班主任工作期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一;五科竞赛的学科成果也较期中有了很大进步在秋运会中，班级总分获级部其次名，在政教处组织的“日常行为标准教育月”活动中，被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大探讨中，班级获得优秀组织奖，班级还参与了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了辩手称号当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持第六，廉洁奉公、遵纪遵守法律，不做有损老师职业道德的事总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我将接着努力，力争佳绩在20_年里，我会做好20一年个人工作打算，争取将各项工作开展得更好初中班主任2022总结模板10篇毫的怠慢一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾,现依据本班学生的实际状况，从以下几个方面总结本学期工作如下:

一、加强德育教育和学生思想教育

1、班会课是我们进展德育教育的主要阵地平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进展正确的思想引导，志向教育和爱国教育等

2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进展德育传播教育加强学生的志向教育，鼓舞学生努力学习，实现志向为了加强班级凝合力,我还带着他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓舞学生争做文明中学生

4、经常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好协助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步

二、造就学生踊跃安康的心理在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主鼓舞会使学生的心态更加踊跃，更加开放鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩拳，都能让学生心荡涟漪，如沐春风学生在教师的鼓舞下，更倾向于作踊跃的尝试假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力另外，班主任协助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以踊跃的心态迈出坚决的步伐班主任不但协助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标让学生学会鼓励自己，随时调整自己

三、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏,在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生谨慎学习每周我通过家校联系本与家长沟通一周的学习状况，家长也把在家表现写在本上班主任的工作无小事工作中，我总会从多方面多角度思索问题，力求把每件事做到尽管如此，仍存在许多缺乏，所以在今后的工作中我会加倍努力，多向其他教师学习，争取更好

四、造就良好的学习看法和习惯

1、化被动学习为自主学习到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初

一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务引导学生自觉确定学习目标，制定学习打算，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问,只有化被动学习为自主学习，学生才能踊跃拓展提升自己，取得长足的进步

2、鼓舞竞争，强大自我没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体缔造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成果竞争上岗通过竞争，学生会提高学习踊跃性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风

3、让学生学会“会学”“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，班主任应引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用身边同学的胜利经历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导学习有规律可循,但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也缔造条件进展学习方法沟通，让胜利学生谈经历体会,让学生在沟通中汲取借鉴他人经历，改善完善自己的学习方法

4、防止偏科，全面开展班主任应时刻关注学生各学科的均衡开展,引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，协助偏科学生建立自信，提升爱好班主任应和各学科教师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽回忆一年的工作，成果是有的，缺乏也是存在的，在今后的一学期里，我将一如既往地用爱心对待学生，用热忱对待生活，为学生的安康成长而付出初中班主任2022总结模板3班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力气，发挥整体教育的关键本学期，我担当七16班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的开展我主要做了以下的工作

一、从标准入手，端正学生的学习看法由于我是新老师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地视察他们的言行举止我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当紧要，造成班内不清洁我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为标准》,结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求结合标准开展文明学生评比，利用一切时机表扬遵守纪律，勤好学,关怀集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立踊跃的典范对象如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬通过这样做，促使学生良好的行为养成加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，耐性诱导

二、制订学习目标学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生如徐某，对集体很关怀，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习看法也有了很大的转变，学习很踊跃每次犯了错误，我都耐性地教育，使之相识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必需从自己做起

三、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生,信任学生，调动全体学生的踊跃性，让他们参加班级事务的管理为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手

1、树立威信，热忱协助班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的。