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湖滨新区学年度第一学期期末调研2023-2024政史学科调研分析报告本报告旨在对本学期政史学科的教学质量进行全面的分析通过对学生的期末考试成绩数据进行统计和分析，结合教师的教学方法和教学效果，综合评价政史学科的教学质量，并提出相应的改进建议
一、总体情况从试卷总体来看，此次试卷难易适中，试卷没出现偏题、怪题题目设计具有简明性，题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然试题贴合中考的要求，加强了对学生能力的考查许多题型要求学生去理解、去概括，要求学生有一定的逻辑和判断能力，能熟练掌握运用时政热点、历史的时序，并且许多题目要弄清题意还要求学生有一定的语文功底，可以说充分体现了新教育形式下对学生能力培养的要求与上学期相比，本学期政史学科的平均成绩有所提高，优秀率和及格率也有所上升这表明教师和学生在本学期的教学和学习中都取得了一定的进步
二、全区三分一率看成功经验七年级学生范圉最高分品低分平均分联考排名优秀率良好率合格率低分率湖滨新区
1171071.
5110.63%
35.96%
52.89%
19.27%北大附属宿迁实睑学校
1172892.
76140.63%
71.88%
86.46%
2.08%湖沆新区井头学校
1161770.
9338.17%
33.07%
52.14%
17.9%湖滨海门初级中学
1161783.
9217.48%
58.28%
76.69%
5.83%湖温新区晓居学校
1141068.
0158.7%
31.03%
45.98%
23.81%湖温新区余娟学校
1121470.
0847.2%32%
50.4%
17.6%宿迁市湖滨新区电河初吸…
1121065.
9563.3%
24.53%
44.81%
23.58%湖泯•新区黄期1学校
1001051.8970%
3.23%
16.13%
42.74%八年级1学校成绩对比O明）柱状图［学生的国最高分最低分平均分联考排名优秀率良好率合格率低分率湖浜新区
1171071.63—
8.45%
32.46%
53.03%
16.01%北大附属宿迁实验学校
1135387.
97122.68%
65.98%
85.57%0%湖滨新区井头学校
1112273.
2933.02%
32.83%
57.74%
10.57%湖滨海口初级中学
1133686.
75221.94%
62.03%
78.9%
2.11%湖滨新区晓店学校
1171266.
9567.76%
26.44%
44.25%
23.42%湖滨新区余娟敢交
1163168.
5446.25%
18.75%
44.79%
17.71%宿迁市湖滨新区皂河初级…
1102468.
0252.82%
22.98%
43.95%
14.92%湖滨新区黄墩学校
1041064.
3171.88%
16.88%
44.38%
23.75%九年级字饮力炉贡对比但少湖...学生范围最高分最低分平均分联考排名优秀率#良好率♦合格率，低分率湖滨新区
116674.65--
15.8%
43.46%
59.26%
19.62%北大附属宿迁实验学校
1135792.
6130.77%
73.5%
94.02%0%湖滨新区井头学校
1141476.
03413.87%
42.77%
61.27%
13.87%湖滨海门初级中学
1161571.
37516.84%
45.26%
53.68%
28.42%湖滨新区晓店学校
116671.
26619.32%
41.09%
53.85%2833%湖滨新区余娟学校
1121277.
2338.72%
44.1%
62.05%
9.74%宿迁市湖滨新区皂河初级…
1131078.
81215.46%
48.45%
68.04%
14.95%湖滨新区黄墩学校
1101765.
1273.73%
22.36%
39.13%
23.6%在此次期末质量调研中，七年级成绩较突出的北大附属宿迁实验学校，湖滨海门初级中学和井头学校，八年级是北大附属宿迁实验学校，海门初中和井头学校，九年级是北大附属实验学校，皂河初中和余娟学校经过上学期的几轮听课调研来看，这几所学校存在的共同点就是教师精心备课，善于抓住课堂，注重当堂训练，值得区内其他学校学习北大附属课堂教学讲民主，重合作在课堂教学中，政史综合组全体教师充分发挥学科特色，以立德树人为根本任务，秉承培养学生核心素养的教学理念，充分实践学校教学策略，在课堂上提高学生学习的积极性和主动性，提高学生的课堂参与度和课堂时效；在教学方法上，青年教师们积极探索和实践，案例分析、角色扮演、游戏创设、小组等，活跃了课堂，激发了学生的学习兴PK趣，提高了师生互动效率老师们充分发挥各自特色，引导孩子们参与课堂，将课堂还给孩子们，让他们真正做课堂的主人海门初中加强集体备课，制定合适的学习方案七年级组运用听写和小卷反复训练，以夯实基础知识，同时充分利用手中的练习题，进行答题训练有效运用学优评将作业的完成情况和默写情况，以及批改等等及时的反馈八年级组制定了材料题专练，每天一清巩固重点和难点；发放复习表格，依据线索系统梳理基础知识,砸实易错点；对专练习题及时批改并归类总结，帮助学生积累易错知识和解题方法九年级历史集备组多次进行小集备，集备复习方法、研究历年真题进行历年真题专练，落实知识点应用做到分轻重、有次序、有条理地分模块按线索复习井头学校自编政治复习教材，强化巩固基础，确保识记层次的得分；组构章节知识体系，重视知识与能力的整合；适度关注热点问题与相关学科知识的联系；加强对主观题审题思路和方法的培养，提高学生审题、解题的能力；皂河初中政治集备组在课堂中利用小组合作、辩论赛等形式，打造“思辨”课堂从学生实际生活出发，立足学情、立足生活，引导学生发现问题、分析问题、解决问题从学生已有的生活经验出发，不能割裂学生生活和学科知识的联系，帮助学生架构自己的知识体系同时积极引导学生关注新闻时事，关心国内外大事，提高学生的时政敏感性九年级认真分析试卷，把握命题方向注重基础知识的考查，立足课本，兼顾不同层次的学生，为学生的学习保驾护航
三、从各校得分率总结失分原因七年级非选择题选择题湖滨新区
47.24%
69.04%北大附属宿迁实验学校
72.38%
81.07%湖滨新区井头学校
48.07%
67.54%湖滨海门初级中学
59.71%
77.72%湖滨新区晓店学校
42.74%
67.33%湖滨新区余娟学校
45.88%
67.98%宿迁市湖滨新区皂河初级中学
41.15%
65.52%湖滨新区黄墩学校
27.14%
55.55%八年级非选择题选择题湖滨新区
52.17%
65.44%北大附属宿迁实验学校
67.11%
78.05%湖滨新区井头学校
55.39%
65.43%湖滨海门初级中学
67.36%
76.06%湖滨新区晓店学校
47.65%
62.02%湖滨新区余娟学校
50.08%
62.5%宿迁市湖滨新区皂河初级中学50%
61.8%湖滨新区黄墩学校
39.56%
64.32%非选择题选择题九年级湖滨新区区
53.09%
69.18%北大附属宿迁实验学校
70.87%
81.98%湖滨新区井头学校
55.17%
69.62%湖滨海门初级中学
51.3%
65.73%湖滨新区晓店学校
51.97%
65.05%湖滨新区余娟学校
52.23%
73.63%宿迁市湖滨新区皂河初级中学
55.11%
73.76%湖滨新区黄墩学校
41.32%
64.18%从得分情况来看学生在解答题中作答表现不太理想，主要集中在以下原因.基础不牢、概念模糊1学生除了在容易出错的题目出现问题外，另外还存在一些基础性的题目出错，问题的关键还是对基础知识掌握不牢所致因为基础知识不牢而导致出现错误的情况在一定程度上还比较普遍.信息的识读、分析、归纳、甄别能力弱，对深层次隐性信息无法2拓展和深化材料解析题中，材料的阅读和分析能力还有待提高，尤其是如何准确地捕捉材料中的有效信息，对解题非常关键，要特别重视审题、答题规范欠缺，语言平淡、苍白3学生基本功不扎实，书写不规范，不能很好的使用学科专业用语来叙述，叙述过于口语化，措词不当等，导致卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况答题的灵活性较差死记硬背的多，缺乏灵活运用知识的能力.忽视已做题目，不能举一反三4很多同学在复习时，只注重数量，根本没有回过头浏览那些有代表性的题目，结果学得很累，效率却不高学生学习的自觉性比较差，需要老师在知识的反馈落实中狠下功夫
5.比如重点知识点的背诵平时虽然布置下去，但是反馈落实效果不好，也没有采取针对性措施，一追到底、各校仍有部分学生对考试不够重视，空白试卷，空白题目还存在6
四、今后改进措施.抓实抓牢基础知识和基本技能的教学按《课标》及《考试范围》1梳理知识点，并要求学生熟记知识点尤其是核心观点的背诵落实每节课课前抽出时间抽查背诵，从而促进班级整体学生重视核心观点的掌握每节课预留分钟时间让学生复习，争取当堂掌握本节课的核心观点
5.教师在教学中要培养学生对选择题选项和非选择题材料的分析综2合能力和信息抽取能力，要训练学生从题干材料中抽取出对答题有直接影响的信息，同时加大训练力度，题目要“好中选优”、着重训练，巩固作业的练习由课后完成改为课堂集中训练，从而提高每次练习的质量和效率、根据各班学情的分析，通过“抓两头促中间”的策略，从课堂提3问、作业辅导、平时检测及知识反馈等方面，严格要求达线生，从而增加各班的优秀学生人数，最终带动班级整体成绩的提高、引导学生端正学习政史学科的学习态度、端正考试态度，平时注4重让学生学有所获，加大表扬和激励力度，让学生平时的背诵有获得感和成就感，从而增加学习兴趣.注重政史学科与其他学科，比如语文、地理、数学（本次考试有所5体现）的融合加强阅读理解的教学和训练，重视对开放性试题指导。
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