关于英语老师工作总结范文3篇

关于英语老师工作总结范文篇3关于英语老师工作总结范文篇3总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不如我们来制定一份总结吧总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我整理的关于英语老师工作总结范文篇，仅供参考，希3望能够帮助到大家关于英语老师工作总结范文篇31我是来自于其次中学的一名英语老师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长十几年来，我只是尽了一名老师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的荣誉近三年来，我先后被授予省级骨干老师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀老师等光荣称号这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教化事业、争做新时期科研型与创建型老师、勤奋工作的结果更好的教化管理学生我要用自我的真心，爱心，耐性，上好每一节课、爱心育德1年我担当初一年级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟出名来自单亲家庭，还出名学生的父母正在闹离婚家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面都较其他学生更易出现问题有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭,原来今日是她的生日，但她的继母送给她的生日礼物却是一记耳光孩子的眼泪和哭诉，让我伤心不已于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌从今，那些特别家庭的孩子们的生日就记在了我的心里每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们慢慢对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜爱我起先喜爱上学习，我的教化，他们也比较信服、听从为了做好单亲学生的教化工作，我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最终最终让他们握手言和这个学生的父亲说，您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲另一个学生的父母离异后，还常常为孩子教化问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深化细致的工作，使他们第一次心平气和地坐在一起沟通教化儿子的方法、匠心教改2为推动英语新教程的实施，几年来，我始终仔细学习党的教化方针和教化理论，主动投身教学改革，更新教化观念，在英语教学中不断尝试运用精讲精练教学策略，形成激趣~导学式教学，解决英语教化教学中的难点即用精练的语言，精确地揭示教学内容的本质特征和学问间的内在联系，教给学生相识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业；正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推动，直到自觉地、完善地驾驭外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径；畅通信息沟通网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们相互影响,彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深化理解学问,驾驭技能技巧，发展智力，提高实力辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语实力竞赛中取得了肯定的成果同时，我与英语教研组全体老师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学探讨，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成果都名列前茅，被授予市三星级英语教研组的光荣称号、育心立本3素养教化理论启示一切教化工作者必需树立全新的学生观在素养方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生协作和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现工欲善其事，必先利其器在班主任工作中，我主动探究以学生为主体，老师为主导,情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培育学生志向追求的自强实力，培育学生品行修炼的自锻实力，培育学生学问探究的自主实力，培育学生生活管理的自理实力在个别教化中，我本着少惩处、多确定，少质问、多激励，少训斥、多交谈，少吩咐、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教化，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热忱投入到学习生活中去在师生共同努力下，我班学生先后荣获二中艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑竞赛第一名、篮球竞赛其次名等好成果，班级先后被评为三好班级我想，我所取得的点滴成果，源自于信念的力气，源自于对党的教化事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、挚友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分我将专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止关于英语老师工作总结范文篇32本学期，本人接着担当高一的英语教学工作在这个学期456中，本人主动协作学校及年级段的工作，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，合理支配时间，顺当完成了本期的教学任务现将这个学期的工作总结如下

一、根据教学常规仔细开展教学工作备课仔细钻研教材和老师教学用书，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑主动协作新课改，并结合学生实际状况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案上课、在新课改之初，许多学生由于习惯于传统的灌输式教学，1对新课改的上课方式特别不习惯对于这个现象，我耐性培育学生的自主学习实力，慢慢地，学生起先习惯于这种学习方式、老师不仅是传授2学生学问，而且其上课状态也会影响学生的学习状态每天我都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充溢，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习主动性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛考试本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试每次考试，都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习，考试后进行学科总结，刚好查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步作业和辅导针对学生英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼法、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感；批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教听课听课是提高自身教学实力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段,博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平本学期，我主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课听课时，我仔细做听课笔记,听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，主动反思自身教学中的不足，然后将他们许多优点和特长应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果

二、不断学习提高自身素养为加强自身的业务水平，本人主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等经过一学年的教学工作，我学到了许多的专业学问，也在实践中积累了一些教学阅历但是，这只是一个起先要成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结阅历关于英语老师工作总结范文篇33在这一年的教学中，自我踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好老师的本职工作这一年是充溢的一年，收获的一年，在这一年里不仅仅教学阅历有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并仔细的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成果年上半年我来到了中学此后我担当六年七班的英语老师在XX87此期间，我运用了整体语言教学法来教授单词经过半年的努力与独特的教学方式，我所教授的班级在质量检测中成果优异年下半年我担当六年九班的班主任老师，并兼任三班和九班的英XX语老师由于六年级的学生处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；可是他们的自制力却很差,留意力也不集中驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习我将从两个方面谈谈我这一学期的工作

一、班主任工作方面作为一个新班主任，我对工作充溢了活力，但阅历尚浅我虚心地向老老师学习，异样是我的师傅郭威老师当我遇到难题与麻烦时,她总是耐性帮我做指导，并赐予我诸多的帮忙在课余时间，我常常看许多有关班级管理的书籍，如魏书生工作漫谈等等书中自有黄金屋，在书中我懂得了许多的班级管理的观念由此，我们班制定了人人有事做，事事有人管的班级准则让每个人在班级内都能发挥自我的潜力，为班级做贡献，为孩子的将来打下坚实的基础正因为这样的氛围，我们班先后在趣味运动会得了第六名，跳大绳竞赛得了第五名，课前一首歌风采大赛得了一等奖

二、英语教学方面本学期我担当三班和九班的英语老师工作在教学中，我仔细学习、吃透教材，深化钻研教材，分析学生的基本情景，找准教学的重点，突破教学的难点力求为学生的终身发展，做到因材施教注意学生的品质培育，本领培育和文化水平的培育并重在教学中，我的师傅王晓侠主任总是耐性给我讲解她总是告知我要留意学习中的重点这让我的教学本领提高很大我也将探讨生阶段所学的理论，联系此刻的教学实际中所以，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其融入到初中英语教学中在教学中，我把单词放在句子中,使语言坚持它的完整性在教化教学中我还存在许多缺点与不足

①对于优生过于信任,检查的力度不够对于后进行由于面过于大，力度不够

②方法花样太多，学生晕头转向今后，我要做到、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念,实1施素养教化，开展对教材的探讨，解决问题，深化教学改革、加强对2学生的管理，尤其是后进生的转、开动脑筋，吃透教材，努力3。