关于舞蹈教学计划范文集合四篇

关于舞蹈教学计划范文集合四篇舞蹈教学打算篇1

一、教学目标

1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记居处学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养

2、这学期的任务是，让学生学会并且驾驭舞蹈的根本技巧和考级的局部组合

二、教学内容在冬季降临，学生在上舞蹈课的时候，必需先让学生的身体预热，如高抬腿、蹦跳等等

1、根本功训练;中间动作大踢腿（前旁后）、根本姿态、舞姿训练舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练:、舞蹈的根本训练

1、学习中国古典舞根本手位、根本手形、脚位、手位、脚形

2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿根本舞步训练，身材组合训练

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等

2、理解幼儿舞特点，学习根本步法、手位，学习幼儿舞蹈34个・幼儿舞蹈教学打算•、幼儿舞蹈教学打算幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来非常重视幼儿的教育，主见教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面幼儿舞蹈是以幼儿身心安康为教育内容的，以造就正确的思想、情感、行为，传授最根本的学问、技能为目的，使其在学龄前承受教育的过程中，获得全面开展幼儿舞蹈是每个幼儿都能参与的群众化舞蹈，它是以增加体质、建立正确的身体姿态概念，把握根本舞蹈动作，塑造塑身的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比拟轻易支配了幼儿舞蹈教学的总纲是教给幼儿粗浅的舞蹈学问和技能，造就幼儿的舞蹈爱好，开展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现实力幼儿舞蹈教学打算详细做法是

（一）进展根本时间、空间、方位的练习采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以到达造就幼儿判定力和和直线、弧线、曲折线、形、方形、三角形的路途反响实力的目的

（二）形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、限制以及跳、转、翻等的最根本练习它根本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式

（三）律动练习律动练习实际也就是遵照必须节奏规律进展的舞蹈小组合的练习律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等改变来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的.律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不兴旺，轻易疲倦，运动神经尚不健全等生理特点，所以,幼儿的律动组合不应过长、过于困难，应以简洁、好玩为主另外，幼儿有着喜爱进展形象思维和爱效仿的特点依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来表达事物的形象特征

（四）歌伴舞幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习歌颂或表演歌颂当中，假设配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈根本动作，就能使幼儿更快地学会歌颂而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能造就幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达实力此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够造就幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力

（五）集体舞舞蹈教学打算篇3

一、状况分析:本学期舞蹈爱好班是由中班23人、大班7人组成年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈根底，对音乐的感受力、协调实力的开展已比拟完善而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生那么对舞蹈一窍不通这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度由于大班人数较少，因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班幼儿的训练上中班幼儿由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先开展，虽然有较强的踊跃性，但是手脚并不听使唤，不能遵照教师的要求进展练习这便须要我们教师筹划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐性的教学看法，使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的实力而大班幼儿的教学也不容无视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到开展

二、工作目标:

1、通过老师指导，造就幼儿舞蹈爱好，开展舞蹈潜能，促进儿童身心健全开展

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等根本实力

3、进展形体训练并学会简洁的舞蹈根本动作，造就幼儿对音乐的感受力和节奏感

4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映实力和动作协调实力

5、造就幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力

三、详细工作支配熟识幼儿新授:方位练习芭蕾手位（配乐隐私的庭院）其次周复习芭蕾手位（配乐隐私的庭院）新授走步和敬礼（配乐中国舞等级考试教材伴奏）第三周复习走步和敬礼（配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授鸭走步（配乐来了一群小鸭子）!:复习鸭走步（配乐来了一群小鸭子）1!中国舞等级考试新授音乐反响

（一）（配乐:教材伴奏）第五周复习音乐反响

（一）（配乐中国舞等级考试教材伴奏）中国舞等级考试新授音乐反响

（二）（配乐:教材伴奏）第六周复习音乐反响（

一、二）（配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授手位

（一）（配乐:伴中国舞等级考试教材奏）第七周复习手位

（一）（配乐中国舞等级新授手位

（二）（配乐:中国舞等级考试教材考试教材伴奏）第八周复习手位（

一、二）（配乐中国舞伴奏）等级考试教材伴奏）新授推指绕腕（配乐中国舞等级考试教材伴奏）第九周复习推指绕腕（配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授综合训练（歌曲小毛驴）第十周复习综合训练（歌曲小毛驴）新授ji走步（配乐中国舞等级考试教材伴奏）网复习ji走步（配乐中国舞等级考试教材伴奏）新授综合训练（歌曲小天使）第十二周复习综合训练（歌曲小天使）新授提腰、松腰（歌曲泥娃娃）第十三周复习提腰、松腰（歌曲泥娃娃）新授民族舞蹈

（一）（手绢花喜洋洋）一级的学生可以让他们简洁的驾驭舞蹈最初级的学问，组要是练习他们身体协调实力，在根本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注意学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一局部了，在反响快和驾驭好的学生可以在开一下五级学生的学问五级的学生要比四级的学生思维方面更承受的快些，根本功技巧方面要学的比拟多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要留意学生的标准性，平安性2考级内容一级内容第十IU:复习民族舞蹈

（一）（手绢花喜!洋洋）新授民族舞蹈

（二）（手绢花:喜洋洋）第十五周复习民族舞蹈

（二）（手绢花喜洋洋）新授民族舞蹈

（三）（手绢花:喜洋洋）第十六周复习民族舞蹈（

一、

二、三）（手绢花喜洋洋）第

十七、十八周总复习第十九周汇报演出舞蹈教学打算篇4

一、教材简析:在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调开展本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈根本实力和根本动作主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情增进学生的合作意识:、学生特点与根本学情分析:一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长,动作开展也不非常协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念在此根底上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态相识自己身体的各个局部，学习校内集体舞《找挚友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感二年级的学生有了一年的舞蹈学习根底，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进展的一种韵律活动学习校内集体舞《阳光校内》，训练学生的舞蹈感觉和乐感

1、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立

三、学期教学目标:根本姿态

2、造就学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏

3、能按音乐节拍做动作，造就节奏感

4、学会几种简洁的根本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演

5、造就学生效仿动作能够独立跳舞

6、驾驭队形的改变，体会学舞蹈的乐趣

四、教学重、难点教学重点

1.驾驭《校内集体舞》的风格特点;

2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和根本技术；

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的驾

24.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程造就身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进展专题探究、探讨头的协调;教学难点L校内集体舞的舞蹈动作要注意手、

2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作

五、教学措施通过一个学期的学习，大局部学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈,在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习幼儿中班舞蹈教学打算2

一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是造就人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意盼望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练,而且还能开展思维和情感，促进身心开心的开展

二、训练目标

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉

1、根本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求有的学生要接着加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性还有些学生那么要从根本功入手，进展系统的训练，如基训地面练习和基训把杆练习，协助学生提高自身素养，增加自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的根底

2、舞蹈学习方面本学期打算学习一块成品舞蹈民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演

三、训练时间

一、

二、

三、

四、日课外活动时间

四、活动地点:舞蹈教室

1、引导学生观看舞蹈录像带，协助学生找寻舞蹈感觉

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导

4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平（北舞）1走步、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋〕1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳

（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，起先引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，起先引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的根本动作，这样以便下节课的学习）舞蹈教学打算篇2第一学期适龄宝贝36岁・教学目标:

1、让孩子相识身体各部位的同时，增加舞蹈方逐步标准舞蹈姿态，根本做到腿直、脚绷、

2、背挺向感，做到初步简洁动作协调增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好

4、开展幼儿柔韧性和协调性，协助树立孩子的英勇自信

5、造就孩子舞台感觉及团结友爱合作意识

1、节奏训练

2、根本功训练

3、幼儿成品舞蹈编排

4、舞台感训练教学内容:舞蹈教学打算

一、基训局部地面:

1、勾绷脚组合拍手（训练目的脚的敏捷与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的腿直脚绷有延长感）

3.、前压腿组合（训练目的前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的为横叉打根底）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的:腰的柔韧性）（协助练习推腰

1、2o推胯前顶两头起撑花篮）

二、中间

1、走步与拍手组合（训练目的沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的训练膝盖敏捷与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性）

4、站的练习（变更自然体态如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈《欢乐的我》打算在（18节课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学•、舞蹈教学目标

1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感

2、驾驭简洁的舞蹈根本手位、脚位、舞步，动作根本精确

3、开展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的特性

4、增进幼儿的敏捷的形体，造就幼儿群体的合作精神

5、造就幼儿初步的舞台表现实力，增进他们的表现欲根本功训练勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练，训练幼儿的反响力、动作的灵敏性。