小学语文“的、地、得”专项练习附用法解析

小学语文的、地、得”专项练习附用法解析小学语文考试中的失分项，”的、地、得”可以说是最常见的了，看似简单的三个字，使用频率很高，用法却各有不同下面详解各种用法和例句，快为孩子收藏、转发！记忆小窍门

一、”的、地、得”用法口诀大家都知道，”的、地、得“是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的为了规范”的、地、得”的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提供一组用法口诀供大家参考

（一）的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难

（二）的、地、得”快板的地得、的地得，用作助词都读de.作文写话用不准，朗读往往会念错有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物事物前面用的字，小朋友们都记着认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作动作前面用地字，位置千万不要挪看得清，记得准，唱得好，飞得高动作后面用得字，补充说明要记牢

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”例句分析，明确用法这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑小明在海安儿童公园玩得很开心总结

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样结构形式一般为修饰、限制的词语+的+名词

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样结构方式一般为修饰、限制的词语+地+动词

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为动词（形容词）+得+补充、说明的词语”的、地、得”的读音“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de，没有语音上的区别但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同这样做的好处，就是可使书面语言精确化”的、地、得”用法不同，意思有别“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化比如看了这场电影，她激动得哭了看了这场电影，她激动地哭了这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰因此两句用了不同的“de”短语练习给短语填上“的”“地”“得”练习

（一）猛烈（）北风胜利（惨痛（））到达）教训愤怒（鲜艳（）红旗勇敢（迅声讨）速（）前进耐心（丰富（）经验战士）热烈（巨大（）变化积极（分说服）析（）透彻服务（广泛（）阅读庆祝）描写（贯彻（）及时毕生（观参加察（）仔细感动（练习

（二））周到）

1.秋天（）夜晚，明亮（）月光生动）照在床前，远离家乡（）人望着那天精力）上（）月亮，不由（）思念起故乡来流泪

2.这首诗是谁写（）呀？是唐代（）大诗人李白

3.成功（）喜讯

4.四面八方（）人们

5.一次又一次（）将满地（）鲜花抛向天空

6.许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着

7.五颜六色（）礼花映亮了北京（）夜空，也映亮了狂欢（）人们

8.天安门广场成了欢乐（）海洋9,他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蛔嵋

10.喜滋滋（）送给了邻居家（）盲婆婆

11.会唱歌（）蛔嵋

12.在我上学（）时候

13.看到小溪流淌（）清波

14.想起往日难忘（）欢乐

15.您听，它唱（）多好）黄鹏）

16.欢唱（野菊）

17.盛开（故事）

18.美丽（歌曲）

19.动听（肚皮）

20.小猪（猫咪）

21.谗嘴（发现

22.有趣（答案练习

（一）猛烈（的）北风胜利（地）到达惨痛（的）教训愤怒（地）声讨鲜艳（的）红旗勇敢（的）战士迅速（地）前进耐心（地）说服丰富（的）经验热烈（地）庆祝巨大（的）变化积极（地）参加分析（得）透彻服务（得）周到广泛（地）阅读描写（得）生动贯彻（得）及时毕生（的）精力观察（得）仔细感动（得）流泪练习

（二）

1.秋天（的）夜晚，明亮（的）月光照在床前，远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮，不由（得）思念起故乡来

2.这首诗是谁写（的）呀？是唐代（的）大诗人李白

3.成功（的）喜讯

4.四面八方（的）人们

5.一次又一次（地）将满地（的）鲜花抛向天空

6.许多人举着旗帜不知疲倦（地）飞奔着

7.五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空，也映亮了狂欢（的）人们

8.天安门广场成了欢乐（的）海洋

9.他乐呵呵（地）捉回了一只绿色（的）嵋嵋10喜滋滋（地）送给了邻居家（的）盲婆婆.

11.12在我上学（的）时候.13看到小溪流淌（的）清波.14想起往日难忘（的）欢乐.15您听，它唱（得）多好.16欢唱（）黄鹏.17盛开（）野菊.18美丽（）故事.19动听（）歌曲.20小猪（）肚皮.21谗嘴（）猫咪.

22.有趣（的）发现。