1.1 开放互动的世界2023-2024学年九年级下册道德与法治高效课堂教学设计

开放互动的世界学年九年级下册道德

1.12023-2024与法治高效课堂教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》是一门综合性学科，旨在培养学生正确的价值观、道德观和法律意识2023-2024学年九年级下册的“L1开放互动的世界”章节，主要围绕当今世界的特点、全球化的影响以及我国的国际地位和角色展开通过本章节的学习，学生将能理解全球化的概念，认识到我国在全球化进程中的责任和挑战，以及如何做一个有国际视野的公民这一章节的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于他们更好地理解世界，提高道德素养和社会责任感核心素养目标本章节旨在培养学生的国际理解能力、批判性思维和问题解决能力通过学习全球化背景下的世界特点，学生将能运用批判性思维分析全球问题,提出解决方案同时，培养学生的问题解决能力，使其在面对全球化带来的挑战时，能积极应对，为我国的发展作出贡献此外，本章节还着重培养学生的国际视野和公民意识，使其具备跨文化交流和国际合作的能力，成为一个有责任感和使命感的国际公民学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观和价值观，对全球化的概念有一定的了解然而，他们对全球化的深入影响和我国在全球化中的角色认识不足此外，学生在批判性思维和问题解决能力方面有待提高，这也是本章节教学的重点学生在道德与法治课程中的学习态度和行为习惯对其掌握课程内容有直接影响部分学生可能对理论知识的学习感到枯燥，缺乏兴趣，这需要教师通过丰富的教学手段和实际案例来激发学生的学习热情同时，学生可能对一些敏感话题存在误解，教师需要引导学生正确理解并积极参与讨论针对学生的学情，教师应制定符合学生实际水平的学习目标，采用生动的教学方法，如讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度同时，通过设置梯度式的问题，引导学生逐步提高批判性思维和问题解决能力此外，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，确保每一个学生都能在道德与法治课程中取得进步教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法结合学生的实际情况，本章节的教学将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法讲授法用于向学生传授全球化的基本概念和我国的国际地位，讨论法帮助学生深入理解全球化带来的挑战和机遇，案例研究法使学生能通过实际案例分析全球化对我国的影响，项目导向学习法则培养学生的实践能力和团队合作精神

2.设计具体的教学活动为了激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性，我们将设计角色扮演、实验、游戏等活动如让学生分组扮演不同国家的代表，进行模拟联合国会议，讨论全球化问题；开展以“全球化影响下的我国”为主题的实验,让学生通过调查、访问等方式了解全球化对我国社会的影响；设计关于全球化的知识问答游戏，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识

3.确定教学媒体使用根据教学目标和内容，选择合适的教学媒体，如PPT、视频、互联网资源等PPT用于展示全球化的基本概念和我国的国际地位，视频则用于播放与全球化相关的时事新闻和案例，互联网资源则为学生提供更多全球化相关的资讯和观点，以拓宽他们的国际视野教学实施过程

1.课前自主探索教师活动；-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“开放互动的世界”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“开放互动的世界”知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解“开放互动的世界”课题，为课堂学习做好准备培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出“开放互动的世界”课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解“开放互动的世界”知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握批判性思维和问题解决能力-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动；-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验批判性思维和问题解决能力的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解“开放互动的世界”知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握批判性思维和问题解决能力-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解”开放互动的世界”知识点，掌握批判性思维和问题解决能力通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据“开放互动的世界”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与“开放互动的世界”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的“开放互动的世界”知识点和技能通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《世界是平的》作者托马斯・弗里德曼，这本书详细阐述了全球化对世界的影响，以及作为一个国际公民应有的责任和担当-《合作的竞争》作者大前研一，这本书讲述了在全球化背景下，各国如何通过合作来达到共赢的局面-《中国的全球化》作者郑永年，这本书从中国的角度出发，探讨了全球化给中国带来的机遇和挑战，以及中国在全球化中的角色和地位

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-让学生思考全球化对自己的生活和未来的影响，并撰写一篇短文分享自己的观点-学生可以尝试寻找有关全球化的新闻事件，分析其背后的原因和影响，并与同学进行交流和讨论-引导学生关注我国在国际事务中的地位和作用，思考如何为世界的和平与发展作出贡献教学反思与改进在教授“开放互动的世界”这一章节的过程中，我观察到了学生的反应和参与度，也收集了一些反馈，现在我对教学过程进行一些反思，并提出一些改进措施首先，我发现在导入新课时，使用故事、案例和视频等多样化的方式能够有效吸引学生的注意力，使他们更愿意参与到课堂讨论中来这一点是我今后教学中需要保持和发扬的然而，我也发现了一些需要改进的地方例如，在组织课堂活动时，我发现部分学生对于角色扮演和实验等实践活动参与度不高，可能是因为他们觉得这些活动与考试无关，或者对这些活动不感兴趣针对这一点，我计划在未来的教学中，更加注重与学生的互动，提前了解他们的兴趣点，并尝试将实践活动与他们的兴趣相结合，以提高他们的参与度此外，我还发现学生在完成课后作业时，对于一些开放性问题感到困惑，不知道如何下手这可能是因为他们在课堂上没有完全理解和掌握相关的知识点为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更多的引导学生通过讨论和思考来理解知识点，而不仅仅是被动的接受知识板书设计

①全球化概述-定义全球化是指世界各国的经济、政治、文化等方面的联系和相互依赖日益加强的过程-特点全球化的特点包括经济的全球化、政治的全球化、文化的全球化等-影响全球化对世界产生了深远的影响，包括经济、政治、文化等方面

②全球化的挑战与机遇-挑战全球化的挑战包括贫富差距的扩大、环境污染的加剧、文化冲突的增加等-机遇全球化的机遇包括市场的扩大、技术的交流、文化的多样性的增加等

③中国的全球化战略-介绍中国的全球化战略旨在通过积极参与全球经济、政治、文化交流，推动中国的发展和进步-重点中国的全球化战略的重点包括“一带一路”倡议、积极参与国际组织、推动全球治理等

（4）培养国际视野-定义国际视野是指能够理解和适应全球化的趋势，具有跨文化交际能力和全球责任感的视野-方法培养国际视野的方法包括学习外语、了解不同文化、参与国际交流等-目的培养国际视野的目的是为了更好地适应全球化时代的挑战，成为有国际竞争力的公民课堂小结，当堂检测

1.课堂小结今天，我们学习了“开放互动的世界”这一章节我们了解到全球化是一个日益加强的过程，它对世界产生了深远的影响全球化包括经济的全球化、政治的全球化、文化的全球化等在全球化的过程中，我们面临许多挑战，如贫富差距的扩大、环境污染的加剧、文化冲突的增加等然而，全球化也带来了许多机遇，如市场的扩大、技术的交流、文化的多样性的增加等我们还了解到，中国作为一个大国，积极参与全球化进程，推动全球治理，促进共同发展中国的全球化战略包括“一带一路”倡议、积极参与国际组织等最后，我们讨论了如何培养国际视野国际视野是指能够理解和适应全球化的趋势，具有跨文化交际能力和全球责任感的视野培养国际视野的方法包括学习外语、了解不同文化、参与国际交流等培养国际视野的目的是为了更好地适应全球化时代的挑战，成为有国际竞争力的公民

2.当堂检测请同学们完成以下题目，以检测自己对“开放互动的世界”这一章节的理解和掌握情况

1.全球化的定义是什么？

2.全球化的特点有哪些？

3.全球化给我们带来了哪些挑战？

4.全球化给我们带来了哪些机遇？

5.中国的全球化战略有哪些重点？

6.什么是国际视野？如何培养国际视野？完成题目后，请同学们将自己的答案写在笔记本上下课后，我会收集同学们的答案，进行批改和评分通过当堂检测，我希望同学们能够巩固所学知识，提高自己的学习效果典型例题讲解1例题1题目请简要描述全球化的主要特点答案全球化的主要特点包括经济的全球化、政治的全球化、文化的全球化等2例题2题目请举例说明全球化的挑战答案全球化的挑战包括贫富差距的扩大、环境污染的加剧、文化冲突的增加等3例题3题目请简述中国的全球化战略的重点答案中国的全球化战略的重点包括“一带一路”倡议、积极参与国际组织、推动全球治理等4例题4题目请举例说明如何培养国际视野答案培养国际视野的方法包括学习外语、了解不同文化、参与国际交流等5例题5题目请简述全球化对中国的影响答案全球化对中国的影响包括市场的扩大、技术的交流、文化的多样性的增加等

2.对这个重点题型的补充和说明1题型分析这个题型主要考察学生对全球化相关知识点的理解和掌握通过分析题目，我们可以发现，这个题型通常要求学生对全球化进行概括性的描述和分析2解题思路解这类题型时，首先要对题目中的关键词进行理解和分析，然后根据关键词进行概括性的描述和分析在描述和分析时，要尽量使用简洁明了的语言，突出重点3答题技巧在答题时，要注意以下几点-抓住关键词，进行概括性描述和分析-语言简洁明了，突出重点-举例说明，使答案更加具体和生动。