开学第一课公开课获奖教案设计模板5篇

开学第一课优质公开课获奖教案设计模板5篇开学第一课教案模板篇1一自我介绍（略）二澄清语文的概念提问同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么？流行的几种说法

1、语言和文学

2、听说读写

3、叶圣陶口语和书面语高中语文学习的主要任务掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力能阅读浅易的文言文另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能三如何学好语文古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括缘，中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人古诗D、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，能写下来E、圈点勾画法养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种，，------，，画在重要的句子下面（中心句、重点句等）“”画在文章的主旨句或中心下面〜〜画在文章段落旁边（精彩语段或结论）“？”点在生字、生词下面“口”圈画出重要的字，词或优美词语画在某句、段旁，表示此处需要认真思考“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书“

①、

②、

③标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随意改变但应注意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了⑵、学会上课听讲要做到看、听、记、问、思五点A、眼看科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的#39；记忆为，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记眼、脑、手并用，学习效果好B、耳听上课时要耳听一方听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力C、笔记老师提的要求是重点，如“段要重点分析理解，内容了解即可J老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔记在明P语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程怎样记充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力D、积极答问课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答E、思学而不思则罔，思而不学则殆只用用心思考，才能获得属于自己的知识，但是如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌

3、认真复习德国有一位的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发现记忆遗忘规律的第一人他做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%,乙组保持56%；一周后甲组保持83%,乙组保持33%乙组的遗忘平均值比甲组高可见，及时复习可以在学习上得到事半功倍的效果A、课后应及时把老师讲的和板书的知识像放一样，在脑子里过一遍看看能想起多少，忘了多少然后翻开笔记，查找漏缺B、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点将相应的知识点复习一遍之后再做作业一定要做到做完作业，就已经将今天的知识全部掌握下来C、要反复复习学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次学习一阶段系统总结一遍期末再重点复习一次通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退

3、关于写作1广泛阅读、博览群书养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，也可以读微型小说,或自己感兴趣的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记⑵、多写多练养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点记下来，并有自己的观点看法还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的独特风格

四、本学期教学常规要求

1、练字每天一页，先摹后临，要求上交检查并做到一月一个小进步，一学期一个大进步可以自由写，也可以每天专门只练某一个字

2、预习检查准备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查

3、周记每周一篇，字数400以上由教师指定相应主题

4、读书笔记读名著，写感受或摘抄并赏析优美句子，或者其他有效形式皆可

5、作文素材积累指定主题的人物事例或名言积累可以和读书笔记相结合

6、名著《鲁宾逊漂流记》，每周一定的阅读量，并且在单元考中占据一定比例分值

五、作业按照预习要求，完成第二课的预习作业开学第一课教案模板篇3教学目标

1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱,学习的快乐

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮

3、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲教学重点师生初步熟悉，了解学校生活教学难点学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉教学准备幻灯儿歌教学过程

一、教师自我介绍

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前1分钟，面带微笑走上讲台）师亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧（孩子们静静地倾听）铃声响过，师这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹（教师示范，表扬做得好的孩子）师小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正,听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来,快乐的学习开始啦！

2、通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍师小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？（邵老师好!）真是个懂礼貌的好孩子！（师生互相打招呼，例如展鹏鹏，你好！邵老师好!）

3、教师展示自己的特长，给学生留下好的印象师邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？（教师根据自己的特点，画一些简单的符号例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画画）漂亮的字（爱好书法）表达对孩子的喜爱，最后画两个小朋友的简笔画师我还喜欢什么呢对啦，邵老师最喜欢小朋友们！小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着邵老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感

1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪师现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫一一小学生开心吗？老师祝贺你们！（很庄重很认真地）成为一名小学生,就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不起!谁来神气地说说这句话我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜欢这位小学生!）一起说说，

2、知道学校名称、班级名称以及所在位置师小朋友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，教师讲解位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？

3、填写表格（拼音）（反面印儿歌）学校姓名班级教室所在位置我的老师（请几名小朋友上来读读自己填写的内容）

三、上下课基本规则训练

1、学习《上下课》儿歌上课下课歌上课铃响，快进课堂下课铃响，不慌不忙坐姿端正，专心听讲做好准备，再出课堂积极动脑，发言响亮走路轻轻，入厕及时自觉做好，人人夸奖游戏文明，争做榜样师要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢？我们来学习一首儿歌

2、解读儿歌要求，细化上下课的规范（注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练）下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求

四、总结师小结小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师,可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧！其他要注意训练的要点（可选用，时间允许的话，可加入第一课时）:

一、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体）

二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯进口语文课本进行训练（读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿）

三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练

四、参观校园，进行路队训练

五、行为要点

1、爱护公物学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍

2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐

3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢,文明入厕

4、讲文明，懂礼貌要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱有云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客老师，学生，水手，渡客，这就是缘分这就是老师今天讲的第一方面惜缘［接下来和学生聊了自己一些故事］趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣这里我随便谈谈

1、音趣我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》，感受一下语文的魅力（打开论坛，播放朗诵）

2、字趣语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣a、外国记者讽刺说“对牛弹琴”周恩来回敬道”对，牛弹琴！”b、歧义之趣“叔叔亲了我妈妈也亲了我”［实际讲课中删除了此例子］c、一字诗清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景d、茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种读法，有什么特点

3、句趣欣赏“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”

5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙

6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到

7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡,特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病

8、我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑

9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家训练要求

1、坐姿要求小手平方桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师

2、听课发言要求听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮

3、课前准备和上课规范训练要求根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角（或右上角），动作要轻师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿

4、下课训练要求老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立,说老师再见然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏

5、路队训练要求安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤开学第一课教案模板篇4教学目标

1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步意识；

2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.教学重点初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类教学难点欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感教学过程

一、直接导入《开学第一课》

1、引趣提问同学们，你们知道几种不同的绘画工具？铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

2、层层递进，引出主题提问你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等

二、做好开学准备工作

1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有

①绘画工具小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等

②手工制作工具剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带

2、课前准备二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课

3、上课注意事项

①身体精神状态每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况

②提问一一回答要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不・是想到什么都说什么•对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充

③作业评价表展示本学期仍进行作业评价表成绩评定方式，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成良好的行为习惯

三、探究新知

1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点,让学生讲一讲各自的理解，小组讨论

2、展开认识画种并了解工具特点1儿童画一一以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳2水粉画、水彩画一一水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品小结绘画特点可以大块的铺色，也可以精细地绘画注意水粉工具有序摆放，不要随便乱摆，课前提前打水・画水粉画的时候最好铺张报纸，防止桌面弄脏・准备一块抹布・提醒学生使用工具注意事项，进行课前准备工作美术开学第一课教案3中国水墨画一一中国水墨画是以墨作为主要原料加水，绘制而成的绘画形式小结绘画特点用墨与不同数量的水调合出不同深浅与效果的墨色绘画欣赏学生水墨画作品，感受水墨画用色用墨的特点

四、课外拓展最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用反思:现在，学生对于教学材料常常知道很多，但真正能得心应手地运用却少之又少，因此在开学前很有必要让学生了解各种不同画种的绘画特点及其工具的使用方法因此，在开学第一节课时，并不急于给学生上新课，而是带领学生逐一认识了几种主要的绘画种类,儿童画、水彩画、中国画首先，从绘画形式及画面效果上入手，通过先让学生猜测几种绘画种类，然后与学生一起简单分析了不同绘画种类的画面效果,让孩子对于这几中绘画方式具有初步的区别能力其次，通过了解不同画种的工具，理解绘画种类的不同，也因为直观认识到了不同的工具，学生在今后的绘画过程中，能正确使用不同的工具进行不同画种的绘画在课程中，重点强调了学生行为习惯的培养，对于课前准备工作提出了明确的要求，详细介绍了绘画工具的摆放，让学生养成好的绘画习惯，是绘画的前提在课程过程中，发现的失误最大的是老师讲解过多，造成学生以听为主，师生互动较少，可以适当的开放时间给学生自主讨论,相信结合学生自已的绘画经验，也很多时候也能够有不错的结论,这样能使学生对于绘画种类及工具认识更多，记忆更为深刻“不积蹉步，无以致千里”，多年的美术教学，让我深深地感受到，要取得满意的美术教学效果，重要的就在于如何给学生一个良好的开端,教给学生如何去主动参与学习的过程，学会享受学习的乐趣因为,“机遇只偏爱那些有准备的头脑:同时，我们对于学生普遍存在的一些问题要加以有效的引导，使他们能向着好的方向发展这样，对于学生和老师，是达到教学最优化的双赢目标的最佳路径开学第一课教案模板篇5教学目的:让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态教学时间一课时教学过程

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯

2、作息时间的安排早上清洁时间、早读时间、、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）

3、集体活动要遵守学校的规章制度

4、早读书本教材、按学习进度读书、背诵

5、课前准备按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全

6、上课听讲坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习

7、下课活动注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不追逐打闹，不爬栏杆、，做有意义的课间活动

8、集合整队快、静、齐

9、放学要求按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全

二、卫生习惯

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯“三要”早晚要刷牙，板前便后要洗手，饭后要漱口“四勤”勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣“八不”不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟

三、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩使用时要小心，以免受伤

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边,不要跑不趴在走廊外的栏杆上不玩危险游戏，不疯赶打闹，做有意义的课间活动切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险

3、走出校园也要注意交通安全（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提

四、总结谈谈新学期打算，提出奋斗目标刘希夷因为此诗此句而出名“年年岁岁”“岁岁年年”不仅排沓回荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪花卉盛衰有时而人生青春不再，耐人寻味

4、篇趣好文章很多，脍炙人口的佳篇比比皆是介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事王勃著《滕王阁序》，时年十四都督阎公不之信勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣及从纸笔巡让宾客，勃不辞让公大怒，拂衣而去，专会人伺其下笔第一报云南昌故郡,洪都新府公日亦是老生常谈又报日星公翼轸，地接衡庐公闻之，沈吟不言又云落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色公矍然而起日此真天才，当垂不朽矣！遂亟请宴所，极欢而罢”意指学习语文的意义作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义,首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升人格魅力（雅和俗）以《还珠格格》中表达爱情的语言和汉乐府《上邪》比较“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”信指学好语文的信念（略）方指学好语文的方法首先，我要求同学们有民主的观念在我的课堂上，同学之间,师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨要敢于发言，说出你的理解其次，大家要有钻研精神相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法对于学习上的问题,我的观点肯定带有我自己思想的影子孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云（举例子略）再次，注意积累文章本天成，妙手偶得之要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发积累的多了自然就会有感悟具体的作业要求a、一个星期一篇随笔，佳作将发到校园文学网，精品会发到《守望》刊物b、坚持摘抄内容比如名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等c、坚持作笔记，日常积累不可少总之，我视教书为事业，视语文为艺术，请大家放心，我会竭尽全力上好每一节课，同大家一起遨游五彩缤纷的文学殿堂我希望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在《挽百里》中说的“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒酸之气，像一个“读书人”，同时一定要有自己的个性，不要与世俗同流合污，在如今的复杂社会迷失方向最后送大家当代语文教育家李镇西的一句话“追求永远不会遗憾”！

四、语文学习的要求三要求一预习的要求一一

①阅读全文给课文标段落

②找出课文生字词（注解），借助工具书（现代汉语词典（商务印书馆出版））二上课的要求一一

①圈点勾画

②写批注（板书抄在书本就可以）三课后的要求一一

①周记本（每周一篇，不少于800字，可以自选题目，自由发挥，但字迹必须整齐过于潦草者要授罚，抄字帖三张）

②作文（每两周一次）

③文海拾贝（上课前由轮值的同学抄写读后感，并利用课前三分到讲台上读给大家听这是为了提高同学们的写作、演讲能力而设的练习册我会课代表各一张作业登记表结果会按一定比例记入学期结束的成绩单中，未上交作业的要向我说明理由三次以上未交，我会通知班主任孔子把人分为三种先知先觉，后知后觉与不知不觉前两种人不必去说，因为他们知道自己是自己的主人而第三种人却稀里糊涂地活着，没有，也找不着找北他们的主动性的生活状态，大抵只要看当时流行的社会风尚就是了其甚者恐怕到了弥留之际还弄不清楚自己要的是什么而大多数人都属第三种，我不希望自己更不希望自己的学生也成为浑浑噩噩的人

三、学习读书三境界国学大师王国维在《人间词话》里提到“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界”1“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（晏殊《蝶恋花》）2“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”柳永《蝶恋花》3“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处辛弃疾《青玉案》1是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得2是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔态度决定结果情商重于智商语文学习重在日积月累别忽视自己平时比别人少学一点平时小小的差距会使你莫名其妙地落后要重视自己比别人多一份努力,相信量变一定会达到质变3是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功可见道路是曲折的，前途是光明的开学第一课教案模板篇2教学目标

1、激发学生学习语文的兴趣

2、掌握初中语文的学习方法

3、明确本学期语文教学常规要求教学过程

一、导入走近语文，魅力无穷

1、“家”字解析---------------上面是表示与室家有关，下面是“豕”，即猪古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志

2、笑话-------------------公交车上超挤，有一女人站在门口从车后面挤过来一个GG要下车，跟那女的说了一句“让一下，下车”那个女的没有动GG挤过去时就踩到她了结果那女人好厉害的，不停地骂“神经病啊你！神经病啊你!”，还超大声，搞得全车都在看GG一直〜〜没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说“复读机呀你！”后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说“你神经病呀你！”乙说“你复读机呀你.”全车人暴笑!后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯地说“我我我想下去,我不〜〜〜是神经病！”全车人再次暴笑!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句〜〜话“你是不是没电了？全车人暴笑不止［（适当分析，语文在生活中的妙用）

3、问学生在生活中，是否见到语文的身影举例说明---------------------------------日常交谈、广告、对联、合同……

二、语文的概念

1、语文“语文”一词出现的历史并不长1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课30年代后期叶圣陶、夏丐尊二人提出了“语文”的概念《现代汉语词典》的解法是指语言和文学的简称《新华词典》注为“语言和文学，也指语言和文章或语言和文学今天，语文多指语言文字与文学表达的结合

2、“大语文”工具性、人文性的统一

三、初一新生如何学好语文知变化

1、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多,任务重，中考压力大，需要合理安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式

2、小学语文知识单一，内容简单，初中知识丰富内容复杂,文体多样

3、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感受

4、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问题升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识培养自己的自学能力那么、如何学好语文呢？

1、首先，要培养语文学习的兴趣兴趣是的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文充满兴趣

2、养成良好的学习习惯

1、要养成预习的习惯预习主要是要解决四个问题A、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍包括不会读的字,不会解释的词，不好理解的语句B、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告诉我们什么道理C、在通读全文的基础上，试完成课后题。