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文本内容:
教师职业道德部分（分）75
一、单选题（每小题分，每题只有个正确答案题共分）11,2020L决定教师职业能否有所作为得根本就是・.）教师得能.A.教师得文化素质教师得职业道.B.AC.教师得教研水平D.（）就是教学工作得内在需要，就是教师必须具备得必要得道德规范
2..A.爱岗敬・AB.热爱学AC.廉洁从4D.严谨治学
3.保持教师队伍稳定就是一个系统工程，最重A要得一环就是.）提高教师工.A,国家政策导向加强教师培.教师个体得职业道德修养B.AC.4D教师在如何对待自己得职业与职责上，存在着四种不同得境界，其中（）就是我们应
4.该大力肯定与倡扬得厌,功利.热爱乐教.教师职业道德修养得关键一环就是.）.A.qB RC D.45A加强教师得理论学.能忍受乏味清苦.培养爱岗敬业精.A,4B AC模糊个人利益得失
8.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出，把.）作为教育工作得D.根本要求.以学生为主以教师为主导.AA AB.充分发挥学生得主动.C.育人为本D.师德得灵魂就是（）
7.o关爱学生A.严谨治学
8.依法执教C.廉洁从教.D.影响教育质量与决定教育事业发展得决定因素就是（）
8.o教师得素质A..学生得学习态度.校长得管理水平B aC国家得教育政策D.从培养人与社会择师得要求来说,（）就是社会对教师职业所赋予得特殊要求
9.渊博知识,高超技艺,为人师表坚定信念师生关系就是学校教育中得（）关系A.aB aC aD,1O,首要.主要重要.次要A.aB KL一个人在独立工作、无人监督得时候，不做坏事，这就叫做（）
11.o顾忌,高尚A.aB内省,慎独所谓（），就是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好得榜样示范C.aD a
12..教书育人aA人格示范B.潜移默化C.以身作则D..师德得（）就是教师在教育活动中处理各种关系，调节与评价道德行为得根本要求，就是13建立与评价教师职业道德规范得基本依据,基本内容aA基本原则,基本要求B.aC基本精神D..建立民主、平等、与谐得师生关系，关键在（）.家长校长.学生.教师14AA aB.AC aD15A.公平合理地对待与评价每一位学生，就是教育公正得（）得要求最根本,最基本aA.aB最重要C最普通a.教师必须尊重学生家长得（），不训斥、不指责.意见D.16aA人格B.地位要求C.a D..确立依法执教得（），对于教师更好地贯彻这一师德规范就是非常必要得17自觉性A.正确性B.C.独立性aD.强制性C8・（）就是社会择师得首要人格条件aA,无私奉献aB.为人师表教书育人,廉洁公正C.a D.教师往往爱好学生、优等生，强化尖子生培养，忽视后进生得培养，在管理中应防止、克19服这样得效应这个效应就是“马太效应”，其实质就是违背了教育爱得（）理智性o A.纯洁性B.引导性C.人道性D.良好得教师集体既就是保证学校完成教育任务得（），也就是教师充分发挥聪明才智得保
20.证.重要条件AA必要条件,基础.保障B.aCaD
二、多选题（每小题分,每题有个或个以上正确答案,题，共分）
1.222510加强教师职业道德修养得基本方法有:（）.虚心向她人学习，自觉与她人交流.
1.AA AB坚持自律与她律相结合加强理论学习，注意内省、慎独勇于实践锻炼，增强情感AC.AD.体验.确立可行目标，坚持不懈努力*.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几AE个方面下功夫（.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为得品质.要AA AB在“隐”与“微”处着手，狠下功夫要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好得师德行为习惯C.即使在独处与无人监督之时，也依然按照师德规范行事幺.小学生董军因为上午语文D.课不能完整背诵课文，李老师罚她当天放学前抄课文遍才能回家，小董只好利用午休20与课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完,章老师得行为侵犯了学生得（）健康权A.休息权娱乐权不合理劳动权、教师与学生人格平等体现在哪里？（）不B.AC.AD.4AA.A用高高在上得眼光瞧待学生与小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等B.要求学生作到得教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上C.不以个人得权威或职业地位掩饰自己，不带假面具D.理解教学相长得含义，具有向学生学习得意识与行为表现从德育（道德教育）得角度E.瞧,师表之美得价值主要表现在三方面，即（）充分发挥教育主体得德育潜能.充分促成学生得榜样学习A.aB改善教育与道德教育得效能C.使学生得品质得到质得飞跃aD.
三、判断题（每小题分，正确得请打“”，错误得请打，题，共分）
2.1J“X”2525孔子说:“少成若天性，习惯如自然”可见，早期家庭教育就是学校教育得基础（）
3.教师刻苦学习，钻研业务就就是唯书、唯上，多读少思（）
4.教师在履行教育义务得活动中，最主要、最基本得道德责任就是教书育人（）
5.一个教师得举止既体现了她得道德修养、文化水平,又表现出她与别人交往就是否有诚意
6.（）道德意义上得良心就是一种道德心理现象，就是指主体对自身道德责任与道德义务得一种自
7.觉意识与情感体验,以及以此为基础而形成得对于道德自我、道德活动进行评价与调控得心理机制（）批评与处罚就是德育得重要方法，但要以尊重学生为前提，以教育学生提高认识、改正错误
8.为目得（）教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁
9.（）教师在教学过程中要养成人性化得教学风格与独特得教学艺术（）
10..俗话说:“严师出高徒”“严就是爱，松就是害，不管不问要变坏”所以爱学生与严格要求11学生就是矛盾得（）教育就是一种感化人心、塑造灵魂得工作，而“感人者莫先于情（）
12.教书就是手段，育人就是目得（）
13.教育对社会发展得作用,就是通过促进生产力发展来实现（）
14.现代学校教育就是一项系统工程，教师得劳动就是社会劳动得一部分就是在人们得相互联
15.系中进行得（）从广义上说，凡就是增进人们得知识与技能、影响人们得思想品德得活动，都就是教育
16.（）.依法执教就是教师得责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系（）17教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规与其它相关得方针与政策（）
18.团结协作与相互激励公平竞争就是矛盾得（）
19..依法治教得主体就就是各级行政机关（）20所谓师表美就就是教师得外在形象之美（）
21.由于职业得规定性,教师得道德人格与一般道德人格有显著得不同（）
22..师生关系在人格上就是一种平等关系（）
23.师德得本质就就是约束与限制教师（）24在教书与育人得关系上，两者密切联系，相互等同（）
25.教师不应追求个人得价值实现,而要追求职业价值得实现（）
26.只有爱岗敬业得教师才能够在工作岗位上有所作为（）
27.
四、简答题（每题分，共题，共分）
1.3515中小学职业道德规范内容有哪些？
2.教师与家长合作沟通得态度与技巧有哪些？
3.教育法得基本原则就是什么？
4.优秀教师得人格特征主要表现在哪些方面？
5.良好得师生关系得基本特征有哪些？a教师心理健康部分
一、填空题（每小题分,本题共题，共分）2510心理健康得现实标准包括自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、、人格结构完整、
1.O压力有内部与外部之分教师得内部压力主要来自、
2.与不够健康得心理状态心理应对机制就是人们在成长发展过程中，逐渐形成得一套适应机制，其心理成分包括—、
3.与行为教师主观幸福感得成分包括积极情感、与
4.o心理辅导活动就就是以培养学生为目得，以为主体，在教师指导下进行得专门活动
二、单项选择题（每小题分，请在每小题得备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在1题干后面得括号内,本题共个小题，共分）
1010.在个体发展得过程中，由于外部影响或内部失调而引起得暂时得心理失衡现象指得就是:（）1心理问题心理健康.心理疾病心理障碍A.B.C D.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中得（）与为人
2.师表得作用.主导作用.主体作用.心理作用人格魅力aA B C D.、对待同样迟到得好学生与差生，教师得态度不同，这就是（）造成得3知觉误差理解误差社会认知偏差.人格缺陷A.B.C.D•由于管理能力得欠缺，有得教师会找出各种理由来争取不当班主任，这就是一种（）心理应4对自发得自觉得积极得消极得A.B.C.D.考试焦虑得心理辅导不包括（）
5.o.培养学生调整自己目标得能力强调考试得重要性A B.矫正学生得认知方式让学生学会有意识调控自己得情绪C.D.、从心理动力学得角度瞧，影响学生自我效能感得核心因素就是（）6积极情绪成功体验智力因素非智力因素A.B.C.D.、“心理咨询使人更加相信自我，而非更加迷信别人”这体现心理咨询得（）7交友原则共情原则自助原则发展原则A.B.C.D.、教师由于对工作得过高期望，产生得职业倦怠，这种原因属于（）
8.社会层面得因素个人层面得因素学校组织层面得因素职业倦怠得危害A B.CD.、如果有些目标经过多次努力，仍然无法实现，而且实现得概率很小，这时应该:（）9继续努力学会放弃加大投入不断幻想A.B.C.D.、教师应具备得各项积极情感可以集中体现在对（）得态度上10学生.职业教材自己A.BC.D.
三、判断题（每小题分,请在每小题得题干后面得括号内用、或“表示您
1.1“X得判断，共题，共分）55心理健康与不健康不就是一个相对得概念，心理健康与不健康有明确严格得界限（）
2.心理压力与心理挫折对一个人来讲，可能就是积极得影响，也可能就是消极得影响
3.（）教师只要具备一定得知识技能就能对学生进行有效得心理健康教育
4.（）教师体罚或变相体罚学生得现象表面上瞧就是教育方法问题，实际上就是教育观念问
5.题（）在学校，只有那些有心理困难以及轻度神经症患者需要通过心理咨询提供帮助
6.（）师德部分答案答案
一、单选题
1..
2...
3...
4.D
5..
6..
7..
8..
9..
10.B.
11..
12..
13..
14..
15..
16..
17..
18..、
19..20B
二、多选题l.ACDE
2.ABCD
3.ABD
4.ABCDE
5.ABD
三、判断题
3..
4..
5..
6..
7..
8..
9.X.
10.V
11..
13..
14.V.
15..
16..
17..
18..、
19.X.
20.
21..
22..
23..
24..
25..
四、.爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习1,谦虚与蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换2（）坚持教育得社会主义方向性原则；（）体现教育得民主性原则;（）保障教育
3.123得公共性原则;（）确保教育得战略性原则；（）遵循教育发展得客观规律性原则45（）从事教育工作得使命感；（）稳定而持久得职业动力；（）对工作得事业心与
4.123上进心；（）获取成就得动机与欲望；（）求知得欲望与兴趣；（）良好得性格特征；（）4567对教育教学具有高度得自我调节与完善能力,尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容5心理答案
一、填空.社会适应良好情绪积极稳定
1.过高得自我期待过强得心理冲突
2.认知态度3消极情感生活满意度
4.、良好得心理素质学生5
二、选择
1、A
2.D
3.C
4.D
5.B
6、B
7、C
8、B
9、B
10、A
三、判断、、、1x2V3x
4.V5x。
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