教师期末参考总结范文一

老师期末参考总结范文一（通用）老师期末总结光阴如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了作为一名“双新”老师，刚从学校出来又进学校，环境虽无严重变化，但身份却发生了本质性的变化由学生转变为老师这期间我对本人业务有非常多的考虑和感受，现特将本学期教学工作总结

一、思想方面我能够积极参加政治学习，深化学习政治理论知识，认真细心的做好政治学习笔记关怀国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，恪守劳动纪律,团结同志，热心协助同志；教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦；关怀学生，保护学生，为人师表，有奉献精神热爱本人的事业积极的投身到工作之中去积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步

二、教学方面、备课从开学初，1积极参加教研组组织的教研活动，认确实预备说课、备课、集体备课，认确实利用好每周一的教研时间作为一名年轻的老师我认确实向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高本人的业务水平能够依照要求，提早两周备好课，写好学校规定的标准的教案平时做到周前备课备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同年级组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我经常的上网查阅材料，集中别人的优点确定本人的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制造多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的根底词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个明晰的复习印象、2上课上好课的前提是做好课前预备上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能培养学困生的学习兴趣，有难度的咨询题找优等生；一般咨询题找中等生；简单些的总是找学困生答复能够做到因材施教，教学方法遭到学生的喜欢学生积极的答复下列咨询题，能够和学生积极的交融在一起,教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想、辅导3我利用星期五的语文自习对学生进展辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏根本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习此外，还与家长保持一定的联络，及时和家长沟通情况，以便家长在家里催促小孩学习对学习比拟差的学生要进展集中的辅导，给他们进展强化训练、作业依照减负的要求，4我把每天的作业通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和制造性的作业对学生的作业细心的修改，对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育对存在的咨询题进展集中的讲解作业及时的修改，认确实书写评语，依照学生的本身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中能够明白本人的缺乏。