幼儿园中班教案《卡普里岛》含反思

幼儿园中班教案《卡普里岛》含反思《中班教案《卡普里岛》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标

1.感受乐曲轻松愉悦的性质以及ABA构造,辨别乐句以及A段中句末XX0X|X01的节奏型

2.借助图片及老师的引导，创编各种表演动作

3.体验用身体动作表现音乐内容和用语言表现椰子果敲击声音的欢乐

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣

5.造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力活动打算幼儿用书；音乐磁带幼儿相识椰子树并了解小岛的概念活动过程

一、老师以形象化的语言介绍乐曲的名称,自然导入对乐曲的观赏老师小挚友都跟着爸爸妈妈玩过很多地方今日教师要带你们参与一次音乐之旅，那就是随着美丽的音乐做一次卡普里岛的旅行请闭上眼睛，我们要开船了

二、完整观赏乐曲《卡普里岛》

1.幼儿初步观赏乐曲，感受乐曲美丽轻松的风格老师听完了音乐，请你们来说一说，卡普里岛可能是一个什么样的地方？

三、边看幼儿用书上的图，边再次完整观赏乐曲在老师的引导下，幼儿迁移已有的读图经历,找寻乐曲与图之间的联系

2.老师出示幼儿用书《卡普里岛》画面请小挚友看，这是一张卡普里岛的旅游线路图，请你们随着这张旅游线路图的指引，再巡游一次漂亮的卡普里岛老师此时此刻我来做导游，带着大家遵照旅游线路图的指引，巡游这座漂亮富裕的卡普里岛（老师指图，带幼儿完整观赏乐曲两遍）

3.老师假如请你们当中的一个人来做导演，带着大家随旅游图巡游卡普里岛，好不好？（个别幼儿指图，带着大家完整观赏乐曲）

4.视察画面，发觉乐曲构造老师刚刚指图时，有些线路我指过两遍,这是为什么呢？说明这首曲子哪里和哪里是重复的假如我们把重复的这段音乐叫A,另一段音乐叫B,这首乐曲完整的构造就是ABA’老师岛上的椰子树有几棵，就是告知我们A段有几句，我们一起来数数海面上有几条船，是告知我们什么呢!1!尝试在A段句末效仿敲椰子果的声音,打出的节奏型老师岛上有那么多椰子果，用手敲敲会发出什么声音？老师选取个别幼儿效仿敲击椰果的声音，带着大家一起在乐曲句末，用相应节奏型进展效仿学习

五、幼儿看图创编表演动作

1.老师此时此刻我们用身体动作来表现椰子树和椰子果，大家一起听着音乐来试试

2.老师提升个别幼儿动作并带着幼儿集体练习然后以同样方法引导幼儿创编乐曲B段的动作并练习

六、散点站位，听音乐完整地做律动表演

1.老师此时此刻请小挚友找空地方来跳舞，觉得自己不须要看图的小挚友，也可以把身体转过去

2.老师书上的图对我们今日的学习有协助吗？协助你干什么了？教学反思:在进入学习新课环节中，首先让孩子们观赏卡普里岛的美丽风景，让他们初步了解意大利的风土人情，地理环境，从视觉上干脆地激发了学生的演唱欲望，为歌曲的学习创设了良好的情景也为目标三的完成打下铺垫音乐是听觉艺术，倾听在音乐中的作用说是举足轻重的我们都知道，当我们喜爱一首歌的时候，都是自己通过网络、录音机等一遍又一遍地倾听，然后歌曲的旋律将会刻在脑中，因此，倾听是学习音乐最重要的手段在这首歌曲的学习中，我设计静中听与动中听相结合，第一遍让学生静静地听歌曲，分析歌曲的构造，然后带着动作感受歌曲各乐段的心情，这样不但熟识了歌曲的旋律，也感受了歌曲的心情，让他们静动结合，在表演中感受音乐，在倾听中体验音乐更为奇妙的是休止符的处理，把休止符变成一个得意的笑脸，不但能让学生了解休止符的作用，能刚好地提示他们在演唱时要保持欢快的心情，这些手段都是紧紧围绕目标一而进展小百科卡普里岛是第勒尼安海中岛屿属意大利位于那不勒斯湾南部，东距索伦托半岛14公里面积10平方公里人中班教案《卡普里岛》含反思这篇文章共4507字。