幼儿园小班语言公开课获奖教案教学设计：水果歌含反思-

幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计水果歌含反思活动目标

1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌

2.能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌

3.体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言

4.体验儿歌游戏的乐趣

5.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现活动重难点重点知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达难点通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌活动准备物质准备苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

1.一果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色）

2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色

3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服

二、编儿歌《水果歌》

1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的

4.加深印象，说出完整句子教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍

5.创编什么水果amp；times；amp；times；的教师拿出问号图片，以问号宝宝也来做客的故事引出问题，，让幼儿了解问号表达的意思引导幼儿发现并根据问号颜色说出什么水果amp；times；amp；times；的一为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？--红色的问号宝宝问了苹果宝宝什么水果amp；times；amp；times；的

三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名

1.教师完整、有节奏的读一遍儿歌

2.教师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌

3.引导幼儿给儿歌起名《水果歌》

4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌

四、游戏互动，巩固经验

1.请每个幼儿拿自己喜欢水果贴，贴在胸前

2.教师说规则当教师拿着图片用儿歌提问什么水果amp；times；amp；times；的，胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答活动延伸给水果宝宝上颜色教学反思这是一首非常有趣的歌曲，歌词很简单，但同一个字的旋律却很长，这就给孩子准确唱出带来了一定的困难不过孩子们的兴趣还是在的,都很乐意学唱歌曲在唱的过程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性让他们先笑完了再唱，告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌，每个孩子都唱的很投入，这是一个很开心的音乐活动小百科水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实水果不但含有丰富的营养，而且能够促进。