小学生交通安全教案2

小学生交通安全教案城北三年级

一、教学目标让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

1.

二、教学准备

2.学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）.学生收集各种交通标志（照片或图片）1

三、教学过程2（-）展开联想，揭示活动主题.师同学们，今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为个组进行比赛，你们有信心吗？

12、在活动之前，请同学先看大屏幕课件出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐2渐变成鲜红色.师刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音3生我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了1生我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面

2、师是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安3:

（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性4师孩子们，看看我们坐的队形像什么？生我们坐的队形像十字路口L.师十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出2发其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）.师同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生我看见走路的人和自行车撞在了一起3生我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了1:生我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间

2.师是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？3生我觉得是他们不懂规矩4生我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情1师对啊！要是有人指挥就好了！2生老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生老师，我知道这种标志，就是红绿灯红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了.教师拿出信号灯标志是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）5红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行.师认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称同学们,看看这个十字路口，你认识这些道路吗？6生我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方生我知道马路两边是自行车、三轮车道、师骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道生我还知道中间的是汽车道

7、师各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

8、师现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口9师:孩子们，现在你们想说什么生这一次大家都很快到达了对面10生红绿灯的作用可真大啊！1生我又想到一句儿歌红灯停，绿灯行，斑马线上可通行2:

（三）交流，介绍搜集到的交通标志3:师、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定

1.师同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线）.师十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不23可以通行，不可以转弯、师除了交通信号，还有多种交通标志和交通标线你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思并说说它是属于警告标志，禁令标志,指示标4100志，还是指路标志？师你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星（贴五星）.同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

5.学生交流6例（）在各个十字路口，有红绿灯信号（）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志1（）在繁华的商业街上，有多条人行横道线2（）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志

3、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报4

（四）、讨论,小学生该遵守的交通规则7交通安全是人人要注意的我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一

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①那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？•学生讨论，交流后小结我们小学生主要要遵守以下交通规则

②2不闯红灯

②不在马路上奔跑，打闹

③3走路要走人行道，过马路要走人行横道线

④不满周岁的儿童不骑自行车上街12

⑤乘坐摩托车要戴好安全帽

（五）总结评奖。