四个太阳第二课时公开课教案1

2013学年度第二学期语文科教学设计学校金泉小学撰写人钟小霞日期2014年4月一年级下册《四个太阳》教学设计课文简析《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充满童真课文分个自然段，结构清晰，“我”画了四4个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和善良的心灵内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩太阳对于学生并不陌生，可是不同颜色的四个太阳，却是学生见所未见抓住文章内容充满童趣、语文简洁、优美的特点,我积极创设学习情境，引导学生从读入手，感知理解课文内容,进而培养学生善于思考、善于创造，善于表达的能力教学目标.认识“挂、街”等个生字，会写“园、因”等个生字

1136.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿，体会作者想像之美

3..培养学生善于观察善于表达的能力，升华学生善良高尚的情操4教学重点感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿，体会作者想像之美教学过程第二课时

一、课前准备（复习巩固）

二、欣赏歌曲导入媒体播放《种太阳》师刚才呀这首歌里唱得是什么呀？你来说生种太阳师歌曲中的小朋友想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳，想把温暖送给冬天那我们课文中的小朋友有什么美好的愿望呢？这节课我们继续学习《四个太阳》（师板书四个太阳）

三、感知并朗读课18文、这四个太阳里藏者许多秘密呢，想知道吗？让我们赶快去读读课文1吧（请把字音读准确，把句子读通顺）

四、品读课文并想象媒体播放（炎热夏天的场景）师你看到了什么？又听到了什么？师大家看，夏天呀火辣辣的太阳照在大地上，好热呀，连知了都在说“好热呀，好热呀，你看这个小朋友热得满头大汗如果你在这么热的天气，你有什么愿望？师噢，大家都想凉快点咱们课文的小朋友也有一个愿望,是什么呢，大家来读一读第一自然段媒体出示:我画了个/绿绿的太阳，挂在夏天的天空高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉指名几个学生读，师指导师真舒服生读师太棒了，我感到真舒服大家看绿绿的太阳照在大地上,大家感到好清凉啊，就让我们一起读一读这个自然段，把清凉送给大家吧！）（板书清凉）生齐读第一自然段师夏天绿绿的太阳使我们感到清凉，秋天到了，你想画个什么太阳？你来说师为什么？师哎呀，你真有爱心但书中的小朋友也画了一个太阳送给秋天，自己读读生自由读师这一段中有一个句子特别长，我们们要把它读流利“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜”谁来试试指名几个同学读师大家都读通顺了，自己再练练生自由读媒体播放丰收图画出示句式果园里，熟了,也熟了师同学们，秋天到了果园里果子熟了师假如你现在是金黄的落叶，你想邀请哪些朋友尝尝水果呢（可以说说水果的颜色，形状，味道，同时还要热情哦）如“欢迎你下次再来！”“我们果园的水果可香了，您随便尝，别客气”板书香甜师落叶的热情，秋姑娘都听到了，她让我告诉大家“谢谢你们，她说呀明年我还会给大家送来更多的果子的”秋姑娘要走了，我们跟秋姑娘再见吧师金色的秋天过去了，寒冷的冬天到来了（媒体播放寒风呼啸的画面）风，好大呀，天这么冷，你又有什么愿望呢？自己读一读第三自然段生自由读第三自然段板书温暖师同学们，夏天绿绿的太阳，使我们感到到处清凉；秋天，金黄的太阳让我们看到了丰收的景象；冬天，升起了红红的太阳温暖着人间，春天，春天该画个什么颜色的太阳呢？大家说一说生自由交流师大家讨论得很激烈春天，你想把太阳画成什么颜色的呢，谁来说一说师能说说你的理由吗？师小朋友有那么多的愿望送给春天，那春天应该画个什么颜色的师为什么呀？师嗯，我们书上说因为春天是个多彩的季节（媒体播放春天的美景）师春天这么美，我们就来一起赞美一下春天吧!这一次我想和大家合作读一读这个自然段，可以吗？师我来读第一句话，大家来读第二句第三句，我们先小声试一试师生小声读师再来一遍，放开声音师噢，春天，春天的太阳该画成什么颜色的呢！生画个彩色的，因为春天是个多彩的季节板书多彩

五、实践活动（画太阳）说话训练我想给春天的太阳画上（）色，因为（）我还给太阳画上（）色，因为（）o、小朋友，请你拿出手中的画笔，来画一画春天的太阳吧

1、师巡视，并展览优秀的作品

2、同学们我们这节课一起走进大自然，感受了小朋友的美好的愿望3现在我们再来完整地读一读课文，把美好的愿望美美的读出来吧生齐读课文

六、拓展（说太阳）小朋友，你有什么美好的愿望？一起来说说吧例子我画了个蓝色的太阳送给大海，让海水永远如此纯净”我画了个心形太阳送给灾区儿童，让灾区儿童感到温暖的爱心”我画了个（）太阳送给（），让（）

七、写字指导师老师相信这些美好的心愿都能实现！老师也有一个美好的心愿，能帮我实现吗？请小朋友把每天的生字都写得端正美观这节课我们写两个字第一个字是“园”（师范写）第二个字是“因二师仔细观察一下，这两个字哪里长得像呢？你来说师看得真仔细咱们呀是第一次写带有大口框的字，再仔细观察一下，写这两个字时要注意些什么呢？师要注意中间的字，还有吗？师噢，你说得很对，要先把里面的字写完最后写一横师对了咱们写这两个字时大口框写在田字格的中间，先写里面的字，要找准位置，然后再写下面这一横，听清了吗？师请同学们拿出笔来，先描一个生写，师指导（师注意写字时要一尺，一寸，一拳头对，身子坐正，把头抬起来，注意拿笔的姿势）师好了，我们今天就写到这里吧！下课，谢谢同学们。