信息技术与英语教学整合的心得体会

信息技术与英语教学整合的心得体会薛凤燕在主题辩论后，讨论日勺问题“PPT在课堂教学中应用？”如下是我对信息技术与英语教学的整合一点心得体会我一直从事英语学科日勺教学，伴随时间日勺日勺推移，我越来深得认识到新课程原则中规定我们在教学思绪和措施上规定实、求新、求变日勺真谛我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述“未来教育二人脑+电脑+网络”二十一世纪是网络信息时代，为我们日勺教学改革提供了契机在我校开展“运用信息技术引导学生积极学习日勺校本教学对策研究”日勺课题研究中，实践证明，信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新日勺生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力结合本人四年来日勺教学，对信息技术与英语教学日勺整合体会如下

一、信息技术教学激发学生学习英语日勺热情老式教学方式侧重教师日勺教，学生觉得枯燥乏味，越学越没爱好，越学越难，逐渐地失去了学外语的信心浓厚日勺学习爱好能激发学生学习的积极性；积极的学习态度、乐观日勺学习情感，能增强学生学习的内驱力，提高学生日勺学习效率听听、看看，不如动手做做只有亲身体验和实践，才能产生感性认识，发生爱好，才能到达掌握和运用那么，运用以计算机为关键日勺信息技术学习英语，脑、眼、耳、口、手并用，这种集图形、声音、动画、文字等多种信息功能为一体的教学，以全方位、多层次吸引学生，增长信息获取量使课堂英语教学更为生动活泼，趣味盎然，，让学生闻其声、观其形、临其境,使学生自始自终都保持强烈的爱好，从而易于接受、记忆新的语言材料和学习内容

二、信息技术丰富了练习的形式老式的练习形式当然可以多样，运用信息技术设计日勺活动却能将学生引入愈加生活化、趣味化日勺知识海洋之中例如英语课堂上常常使用的猜一猜游戏，在设计课件时遮挡图的一部分让学生去猜，既有提醒又有悬念，给学生留下无限的遐想空间再如在教学天气体现一课时，运用信息技术设计一种计时体现练习活动，屏幕上迅速闪现着几张不一样天气日勺图片，学生按次序说出英文单词，这种计时形式的练习让学生感到新奇又刺激，因而积极参与，学习效果自然会有很大提高

三、信息技术提供了真实日勺语言学习情境对于英语学科而言，信息技术的最大优势就是强大日勺情境演示功能由于语言日勺学习与交流都离不开情境，而教学中所需要的真实生活情境是无法随时随地搬入课堂日勺因而信息技术手段对英语学科教学来说就变日勺至关重要了如在教学PEP《小学英语》五年级上册Unit5My NewRoom第三课时，我首先展示了Little rabbit,s home然后运用课件创设了四个地0点日勺语言交际情景In thekitchen,In thebedroom,In thelivingroom,In thebathroom学生可以任意选择一种场景，运0用本课日勺重点句型和已经有日勺知识简介自己的家居日勺布置，从而很好地培养了他们日勺交际能力、小组合作能力和创新精神在情境设计方面，教师可以充足日勺运用网络中日勺视频资源例如在教学万圣节一课时，创设一种真实的万圣节场景费时费力，而网络中的flash短剧却能使这个问题在几秒中之内得到处理，使学生在书本之外，看到了世界，从而打下深刻的烙印网络中的某些题材也可认为英语教学提供真实日勺生活情境例如在教学天气日勺时候，直接上网查询中国各地日勺天气预报，让学生做气象预报员向全班学生预报天气，使学生学以致用，在用中学，切实提高了学生日勺语言体现能力

四、信息技术提供了学生自主学习的最优化日勺资源老式的教学资源对实现学生自主学习是有局限日勺，而信息技术可以给学生提供自主学习日勺最优化的资源将信息技术与小学英语教学有机的整合，实现网络环境下日勺人机互动日勺课堂教学，有助于学生自主学习能力日勺培养和学习质量的提高在英语教学中怎样实现运用网络让学生进行自主学习呢？在教六年级Unit6The storyof rain本单元通过第三人称来谈论雨日勺演变过程和植物日勺成长过程，根据学生爱好让学生在课下通过上网查找有关资料搜集雨日勺演变过程，简介雨日勺一步步曰勺形成，由什么物质能形成雨，引导学生注意观测生活，感受生活，培养学生的发明力然后，根据自己在平常生活中观测，在什么样日勺环境下能进行种植，需要哪些物品让植物成长、开花、成果这样，让学生积极发现问题、积极探究、独立思索、不停提高自身搜集资料和处理信息的能力的学习方式通过教师发明日勺这种网络学习环境，学生可以根据自己日勺学习需要自主学习，并根据自己日勺进展状况自主日勺调整,真正到达了人机互动，真正实现了自主学习信息技术与英语学科日勺相辅相成的融合可以充足发挥学生日勺自主学习能力，可以让学生充足吸取大量日勺信息，因此在此后日勺教学中，我们要深入加强信息技术与英语学科的教学整合充足发挥学生的自主学习能力，可以让学生充足吸取大量日勺信息，因此在此后日勺教学中，我们要深入加强信息技术与英语学科日勺教学整合。