二年级《我心愿》教学设计

二年级《我心愿》教学设计文章来源老师范文吧课件二年级《我的心愿》教学设计

1.课题分析本课题是全日制义务教育课程标准试验教科书山东教育版《品德与生活》二年级上册第一单元第一分题中的教学内容，位于教材6-7页所在的单元主题系《我在集体中成长》，该单元以小学生的班集体为主线，设计了《我升入了二年级》、《我们班里故事多》、《让我们的教室清洁又漂亮》、《好书大家看》四个分题《我在集体中成长》是本单元的第一个分题，做为本单元的起始分题，主要是让小学生能意识到自己是班集体中的一名成员，情愿与同学共享自己的欢乐、愿望，为后三个分题的进展奠定根底本分题共设计二个色块课题《欢乐的暑假生活》、《我的心愿》本课题《我的心愿》是第一个分题中的其次个色块课题本课题旨在通过让学生沟通自己的心愿，能融入班集体中，能表达自己是班集体中的一员造就学生在新学期树立安康向上的愿望，并引导学生逐步养成良好的行为习惯本课题通过学生沟通心愿、建立班级心愿树等内容，促使学生融入班集体，并能为实现自己的心愿付出必须的努力

2.学情分析二年级的学生经过一年的学习，他们已经对班集体有了初步的概念，通过在班级中畅谈自己新学期的美妙心愿，共同共享自己的愿望，使学生加深自己是班集体一员的意识从年龄和生理开展的阶段看，二年级的学生对心愿还处于不定型状态，只要属于安康向上的，不管学生的心愿是什么，都要鼓舞学生去踊跃参加，实现自己的心愿同时，要让学生明白班集体的荣誉是每个班级成员的共同荣誉，要靠全部班级成员的共同努力才能获得

3.教学目标情感与看法感受与体会到自己的进步，并情愿朝着新目标努力行为与习惯学会沟通、倾听、合作，造就良好的行为习惯学问与技能引导学生理解自己的成长离不开班集体，引导学生学会积累，不断总结自己进步成果过程与方法能沟通、共享自己的感受、想法和活动成果；会合作解决问题，并能踊跃进展共享

4.图文说明教材第6页出示了三张实景图片，意图是引领学生表达出自己新学期的心愿针对学生美妙的、安康向上的心愿，要引导学生领悟到实现自己的心愿，须要付出汗水与努力，才能取得更大进步教材第7页下端展示的是学生成长包，是学生心愿的实现见证，也是学生安康成长的见证其目的在于引导学生学会积累、总结有利于自己成长的经历，造就学生踊跃向上的信念，逐步造就良好行为习惯

5.教学要点1重点畅谈新学期的心愿，鼓舞他们上进的信念和志气，表达进取意识的造就；〔2难点引导学生学会积累，不断总结自己进步成果，增加每天向上的信念，逐步养成良好的行为习惯

6.教学打算〔1〕老师打算多媒体课件（学校开学典礼的视频）、心愿树图板、成长包设计图样）〔2学生打算心愿卡、档案袋、彩笔

7.教学过程主要环节设计本课题，以学生的美妙心愿为根底，扩展至对班集体的美妙开展愿望，围绕这两点，本课题可以考虑设计四个环节第一环节视频鼓励，导入新课本环节可设计两个节点第一个节点开学典礼视频利用开学典礼升国旗和学生代表发言的视频，结合第6页，升旗手的愿望，鼓励学生奋勉向上的心愿其次个节点老师小结，导入新课老师结合视频和图片，顺势导入本课的主题一一我的心愿，并板书课题【设计意图本环节利用视频和图片，激发学生表达自己新学期心愿的欲望，为本节课的教学做铺垫】其次环节沟通心愿，励志向上本环节可以设计四个节点第一个节点沟通自己的心愿老师提出问题“新学期起先了,你在本学期有什么心愿？”让孩子依据自己的实际状况在小组内畅所欲言，表达自己的心愿，【设计意图本环节组织学生依据自己的实际状况，表达心愿由于年龄特征，其心愿可能是无趣的，但只要是安康、向上的即可:]其次个节点展示心愿，建立心愿树本环节可支配二个活动:活动一展示心愿组织本活动时，要求学生在卡纸上画出自己喜爱的水果或是蔬菜，留出空白写出或画出自己的心愿小组推选出代表进展班级沟通活动二建立心愿树老师组织学生把写或画有自己心愿的卡纸贴到心愿树上，建立心愿树并提示学生心愿树就犹如我们的班级,写有心愿的果实就犹如我们全体同学，为学生建立良好的班集体愿望做好铺垫【设计意图本环节的设计为学生创设了参加活动情景，学生边沟通边挂心愿，利用不同的果蔬表达不同学生的特性，能够较好的激发他们实现自己心愿的信念:]第三个节点拓展心愿，增加班集体凝合力本节点可支配两个活动活动一小组沟通，建立对班集体的愿望结合学校的实际，让学生沟通新学期班集体发开展设想，并把对班集体的愿望写卡纸上,进展班级沟通活动二补充心愿树把学生对班集体的愿望，挂到心愿树上在此根底上，引发学生思索假如脱离了班集体，我们的愿望能实现吗？要实现自己和班级的愿望，我们应当怎么做？【设计意图通过补充心愿树，让学生感受到自己的成长离不开班集体，只有班集体良好开展，学生的心愿才能实现；同时，让学生明白心愿的实现，是须要付出行动和努力的】第四个节点励志实现心愿承接第三个节点，让学生引导结合自己心愿和对班集体的愿望,畅谈新学期自己应当怎么做【设计意图本节点让学生说出自己新学期的努力方向，争取自己在新学期的更大进步】第三环节“成长包”伴我进步本环节可设计二个节点第一个节点设计自己的成长包本节点可设计两个活动第一个活动展示老师设计的“成长包”图样，让学生在档案袋上用彩笔进展装饰设计，并写出有自己特性的名字，如成长的脚印、成长小档案等；其次个活动把本学期自己的心愿写在档案袋的封面上老师说明成长包的用途【设计意图:本节点设计意图，通过制作成长包，让学生牢记自己的心愿，并能为心愿的实现付出努力成长包的作用在于鼓励学生不断进取，逐步养成良好行为习惯】其次个节点探讨设计班级“成长包”探讨规划班级“成长包”内容老师引导学生结对班集体的愿望,进展班级“成长包”的规划设计，再次明确班集体在学生成长中的作用【设计意图:通过设计规划班级“成长包”，让学生加深自己的成长离不开班集体，造就学生的班集体凝合力和荣誉感:]第四个环节相互鼓舞，总结励志本环节老师用问题引导“每个同学都有自己的心愿，你情愿对某一个同学送上你鼓舞的话语，增加他实现心愿的信念吗？”【设计意图:通过引导学生进展相互鼓舞，增加学生实现自己心愿的信念，同时也增进了学生之间的友情，促进学生的共同进步、提高】

8.板书设计我的心愿【设计意图板书是一节课重难点的引领，所以本节课的板书采纳贯穿的方式，把学生的心愿与努力方向进展展示，表达了本课的主题思想】文章来源老师范文吧课件。