中班教育教学工作计划2022年

中班教育教学工作计划年2022中班教育教学工作计划1踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期教育教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我们两位老师将会更加严格要求自己仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划

一、班级情况我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感交往能力提高、丰富自然角，并填写观察记录表

6、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习7惯、语言表达能力的培育、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划召8开班会，制定班级工作计划四月份工作安排、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察1春天的变化，体验春天的气息结合季节进行春种,并做好观察记录、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作,2教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区3域活动的内容五月份工作安排、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动1开展半日开放活动、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，2提高幼儿的独立生活能力、继续抓好一日常规教育

3、准备庆“六一”主题活动的准备工作4六月份工作安排、开展庆“六一”主题活动，感受节日的愉快

1、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避2暑的常用方法、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿3沟通，激发幼儿做大班小朋友的愿望、做好放假前的各项工作写评语，填写幼儿4身心进展评价表、上交班级各类总结等在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！中班教育教学工作计划2新学期开始为了更好的进行本学期个人工作，我以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下•、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展

二、工作重点、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现1代教育的步伐仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围2在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化,形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境同时还要对幼儿的操作能力进行强化培育，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好、注重学习环境的创设对幼儿的作用为幼儿3创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境、鼓舞幼儿参加各种各样的活动，比如参加合4唱、美术、舞蹈等社团，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感发挥自己的专长促进幼儿的音乐鉴赏力、注重家园联系真诚的对待每一位家长，如5实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视

三、常规教育方面

（一）礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

（二）课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，宁静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话

（三）卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物保育方面!1!

（一）配合生活老师做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品

（二）照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食

（三）让幼儿养成运动后多喝水的好习惯「懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理

五、特色教育根据自己的自身素质和专长，在本学期的教育教学中，我会突出对幼儿音乐能力的培育使幼儿愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感

（一）感受音乐的节奏，增加对声音的敏感性

（二）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受

（三）进一步体验，探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色

（四）能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈

（五）更加掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯

（六）把音乐融入到日常的教育教学中比如在讲故事的时候加入音乐，渲染气氛;在画画，早读，玩玩具的时候放轻音乐和世界名曲，陶冶情操;在日常行为中加入一些简单的小律动使幼儿在固定的音乐中知道自己应该干什么，因该怎么做了等总之，就是让孩子在音乐中成长在音乐中开展教育教学活动是音乐跟好的配合和融入到日常中来中班教育教学工作计划3中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲,喜欢参加科学探究活动，在操作活动中能乐观动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关怀动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育

一、教材分析教材分析通过数学活动培育幼儿的认识能力,通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力中班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识以内数,8的,意义，有关的几何形体和事物的长短与高矮知识

二、幼儿分析情况学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出爱好、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的能力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步o

三、教学目标许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别

二、教育教学本学期初我们将把能力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿,促进全面进展结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能乐观参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱惜公物，具有一定的集体意识对科技活动有主动探索的愿望学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物中观察、1水等无生命物质及其与人类关系的具体阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的2关系，观察常见的自然现象，获取感性阅历、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具3体知识和阅历，初步了解它们在生活中的运用、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,4进展观察力、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、5老师沟通、指导幼儿学习使用常见自然环境来观察6

四、内容、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界,1关怀、爱惜周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单2的自然现象知识、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的3简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系

4、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老5师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类

五、具体方法、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进1行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的2作用，体验感官的协调才能通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象并能应用视、本学期，我们将指引幼儿认识水果与干果、3食物的变质水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物中班教育教学工作计划4•、班级情况我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别

二、教育教学本学期初我们将把能力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿,促进全面进展结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能乐观参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱惜公物，具有一定的集体意识对科技活动有主动探索的愿望学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了进展初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱惜动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高加强对幼儿进行安全教育、生活常规的培育:A、兴奋入园、主动问早问好、配合值班老师晨1检、主动报告自己的身体状况、能够有序排队不拥挤、不推小朋友不玩危2险游戏，不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手

3、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴

4、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位5置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异学会处理一些力所能及的小事情，团结、合、6常作、有集体意识、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声7音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道

8、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭

9、教育教学常规:B前饭后不做剧烈活动、锻炼后能宁静的在各区域有序的进行活动2乐观参加早锻炼活动，增强体质、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、乐3观举手发言、能大胆的说出自己的见解运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展能力培育幼儿大胆、勇敢的品质，鼓舞幼儿能发表自己的意见及建议激发幼儿对周围事物、现象的爱好，能用多种感官探索周围环境、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等4概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通、乐观参加户外体育活动，玩运动器械时不争5不抢，爱惜体育器械开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿小时户外活动

2、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴6友好、协商一起玩、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，7学会自己修补图书、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日知8道为集体争光，不做损害班级的事情、做好值日生工作，做好老师的小帮手

9、学习跳绳，掌握跳绳的技能10心、快乐的与小朋友分享、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开11

三、卫生保健的记录工作，防止传染病的传播加强检查、指册》导、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系

1、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度2来进行幼儿园一日生活、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有3关知识、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长

4、家长工作I、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿1园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教2育，促进幼儿全面的进展、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情3况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育全都搞好家园联系，促学园工作全面进展;密切家园联系，形成有效教育合力、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿4的安全意识、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，5达成教育共识动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了进展初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱惜动植物和环境的情感与行I为促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高加强对幼儿进行安全教育、兴奋入园、主动问早间好、配合值班老师晨

1、生活常规的培育:A检、主动报告自己的身体状况、能够有序排队不拥挤、不推小朋友不玩危2险游戏，不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险

五、月工作安排三月份工作安排、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创1设干净、温馨的环境做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展2区域游戏的材料、玩具制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造3温馨的港湾、开展三八节主题活动

4、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育5幼儿注意个人卫生、丰富自然角，并填写观察记录表

6、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习7惯、语言表达能力的培育、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划召开8班会，制定班级工作计划四月份工作安排、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察1春天的变化，体验春天的气息结合季节进行春种,并做好观察记录、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作,2教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和3区域活动的内容五月份工作安排、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活1动开展半日开放活动、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，2提高幼儿的独立生活能力、继续抓好一日常规教育

3、准备庆六一”主题活动的准备工作4六月份工作安排、开展庆“六•一”主题活动，感受节日的愉1快氛围、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避2暑的常用方法、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿3沟通，激发幼儿做大班小朋友的愿望、做好放假前的各项工作写评语，填写幼儿4身心进展评价表、上交班级各类总结等在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!中班教育教学工作计划5“更新教育观念，改革课程实践，实施素质教育，促进幼儿进展”一直以来是都是我们幼儿园的教育宗旨本学期教材《幼儿园活动整合课程指导》是以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相互相成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的进展以下是我班这学期的教育教学计划

一、音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的阅历;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌，并培育幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出乐观反应的习惯;同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打拍子和拍子34

二、空间智能在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料,用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累阅历，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓舞幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、干净、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、制造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受

三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面进展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓舞幼儿参加一些力所能及的事情，有爱干净的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，老师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的营养价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的爱好，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的灵敏性,在游戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质老师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼儿参加练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展

四、自我认识智能在身我认识智能方面，主要培育幼儿乐观制造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并乐观参加集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务,乐观思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自己的发现

五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位这是根据幼儿身进展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活阅历少,对于许多社会现象，社会事件缺乏了解丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会在日常生活中，利用各种活动，培育幼儿懂得关怀、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦

六、自然观察智能让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心在引导幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化,提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如触觉、味觉、嗅觉了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票，培育幼儿的观察、实验的精神和探索的热情

七、数理逻辑智能数学教育能培育和锻炼人的思维能力在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与具体阅历学习的数样的操作材料引导幼儿认识数广正确感知以内的数量，知道它10,10们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、与量l=J、逻辑与关系，图形与空间的关系运用各种各“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的阅历来体会和认识速度，如;比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练习,培育幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念

八、语言智能在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、沟通中，想说、能说、、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗3手、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴

4、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定5的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合6作、有集体意识、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音7与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道

8、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭9前饭后不做剧烈活动会说，在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以一般话教学，培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培育幼儿大胆和同伴沟通，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力;在游戏中培育倾听能力、注意力;能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌，鼓舞幼儿多观察围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，乐观参加讨论中班教育教学工作计划6•、情况分析:本学期共有幼儿名，男生人，女生人,332211新生人经过上学期的培育，孩子们在各方面都有较好9的进展在身体进展方面孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知进展方面幼儿基本能说一般话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，能认识常见动植物孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性进展方面孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则,能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等通过上学期幼儿各方面的评估，我们发现存在一些问题和现象:、孩子间存在较大的能力差异

1、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内2向、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、3缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强、挑食现象仍存在4本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高

二、工作思路:、以平等、欣赏、乐观、进展的态度对待幼儿,关1注幼儿爱好和要求，根据情况适时调整班级计划、两位老师都将把安全工作放在首位，增强工2作责任感、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，3商讨下一步工作要求及措施、进一步学习领悟新《纲要》及《岁儿童43—6学习与进展指南》精神，并较好的融入实践活动之中,制造性的使用新课标、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干5净、卫生、舒适的学习、生活环境、妥善、合理的管理好班级财产

6、根据幼儿的年龄特征、爱好爱好，创设多种7不同的区角游戏活动区，并根据幼儿爱好定期增减、更换

三、家长工作、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解1本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调、充分发挥家园联系栏的作用，确保每周五向2家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，让家长也成为家园联系的主人定期展出幼儿活动照片，让家长通过家园栏了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到桥梁的作用、进一步发挥家长信箱的作用，与家长的联系3方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、开放日等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在尸的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题做好幼儿每月的成长档案的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为4家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作在做好父母工作的同时,还要努力做好隔代家长的思想工作，取得他们的支持和配合

四、环境创设工作本学期准备开展六个区角语言角、益智区、科学角、生活区、运动快乐、米奇超市首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角其次，根据幼儿的爱好和需要投放材料再次，制定区角游戏规则，凭卡进区，爱惜区角游戏用品最后，区角的布置和材料的投放遵循低成本,低投入，环保的宗旨，变废为宝

五、具体活动安排周活动主题《开学啦》1—2主要内容《欢迎新生》、《我爱我的幼儿园》、《认识新朋友》、《印点子》、《大鞋追逐战》等等周活动主题《自我保护》3—6主要内容《小熊过桥》、《动物的尾巴》、《紧活动主题《春天和夏天》7—14急电话》、《挤啊挤》、《小鬼当家》等等主要内容《快乐去郊游》、《找春天》、《蜗牛》、《天气预报》、《收获蚕宝宝》等等:活动主题《快乐的夏天》15—18主要内容《河马先生的魔术》、《沉下去，浮上来》、《绿色的梦乡》、《西瓜虫》等等、乐观参加早锻炼活动，增强体质

1、锻炼后能宁静的在各区域有序的进行活动

2、教育教学常规:B、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、乐3观举手发言、能大胆的说出自己的见解运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展能力培育幼儿大胆、勇敢的品质，鼓、激发幼儿对事物、现象的爱好，能用多4J舞幼儿能发表自己的意见及建议种感官探索周围环境能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通、乐观参加户外体育活动，玩运动器械时不争5不抢，爱惜体育器械开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿小时户外活动

2、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友6好、协商一起玩、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，7学会自己修补图书、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日知8道为集体争光，不做损害班级的事情、做好值日生工作，做好老师的小帮手9每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开、

11、学习跳绳，掌握跳绳的技能10心、快乐的与小朋友分享

三、卫生保健、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》1的记录工作，防止传染病的传播加强检查、指导、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度2来进行幼儿园一日生活、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿3等有关知识、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长4

四、家长工作、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园1共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教2育，促进幼儿全面的进展、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，3发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育全都搞好家园联系，促学园工作全面进展;密切家园联系，形成有效教育合力、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的4安全意识、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话5题，达成教育共识

五、月工作安排

二、三月份工作安排、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创1设干净、温馨的环境做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制2开展区域游戏的材料、玩具制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造3温馨的港湾、开展三八节主题活动

4、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教5育幼儿注意个人卫生。