中学第二学期教师教学工作计划

老师仔细的备课是提高课堂教学效率的根本途径所以必须加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生等加强合作讨论，在教学中不断反思，不断改进其次、强调每个老师就每一课内容备自己的教学个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法然后是精心设计学案，使自主学习成为课堂教学的主流

（三）改进课堂教学结构，构建“和谐高效、思维对话”型课堂教学模式，优化教学过程教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学,又要防止“重结论，轻过程”、“重知识，轻方法”、“重理论，轻实践”、“重理性，轻感性”、“重接受，轻创新”等传统教学弊病的重演;既要重视让学生全面掌握比较系统的知识结构，又要重视跨学科知识的综合，重视新课程与传统教学的继承与衔接，从而更有效地提高教学质量和水准

（四）精选试题，提高做题的有效性，不断培育学教材分析!1!生的发散思维能力本学期进行的是必修三的学习，必修三教材的编排从知识结构上很好的体现了从个体到生态系统层面上稳态的存在及其调节过程，也将不同模块的相关知识进一步系统化、条理化，体现了生态系统和生物圈是生命系统的最高层次即细胞一一个体一一种群——群落一一生态系统一一生物圈具体来说，本模块知识可分为两大部分第1-章是个体水平内环境稳态与调节;第一一章主要从-346宏观方面阐述生命系统的构成、生物与环境的关系等必修三教材的知识框架很清晰，很适于老师的教和学生的学稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定。