中国近现代音乐史教案-6

中国近现代音乐史教案

一、教学目的《中国音乐通史》是音乐专业本科学习阶段的必修课程通过该课程的学习，使学生能够对中国自远古至今音乐历史发展的脉络有基本的了解，掌握中国各时期音乐发展的一般历史知识与突出成就，进而吸取其成功和失败的经验教训，更好的继承和发扬我国悠久而优秀的民族文化；力求全方位、多手段诠释音乐历史，为培养优秀的音乐艺术人才奠定基础

二、教学内容中国近现代音乐史1840~1949,以1900〜1949为主教材《中国音乐通史简编》孙继南、周柱柱主编《中国近现代音乐史》（第二次修订版）汪毓和编著

三、教学时间一学期，每周二学时

四、考试听、写等形式的综合

五、课堂要求多参与，主动思考

一、历史分期

（一）中国古代与近现代的分界点

（二）近现代与当代的分期

二、本世纪上半叶历史发展的特点

三、本时期音乐历史发展的特点第一章“五四”前的音乐发展情况第一节传统音乐的新发展传统音乐一般指世代相传，具有民族特色的本土音乐，一般认为包括宫廷音乐、文人音乐、民族民间音乐这里主要涉及戏曲、说唱、民歌、歌舞、器乐及依传统新创作的音乐发展情况非常复杂，在文化生活中有重要地位近代史重点研究新音乐，即现在的专业音乐，传统音乐方面是缺陷

一、戏曲音乐（主要介绍京剧、评剧）

1.旧剧改革参考音研所59年编“参考资料”第二编1919〜27第一辑共有言论18篇，重要的11篇开始在1917〜18的“新青年”有9篇，点到京剧的糟粕，引起争论三方面意见

（1）胡适、钱玄同等人的观点

（2）张厚载的观点

（3）中间态度

2.四大名旦梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云

3.评剧的历史

二、说唱音乐一般分五类鼓词、弹词、道情、牌子曲、琴书

1.犁神大鼓（山东）北口老北口——赫老凤；小北口——新调、郭大妮、黄大妮南口前期——黑白妞王小玉姊妹；后期——四大玉2•京韵大鼓刘宝全、白云鹏等人为代表，进行了较大的革新和创造

3.苏州弹词的流派简介

三、民歌与民间歌舞多是反映现实生活，此时民歌不能代表整体民歌特点，也说明不了这时民歌在内容和体裁上有多大发展新民时期出现了新民歌

四、传统器乐

1.民间社团

（1）天韵社

（2）大同乐会重点听赏《春江花月夜》2•广东音乐的发展代表人物及其代表作品重点听赏《雨打芭蕉》《步步高》《赛龙夺锦》

3.民间艺人华彦钧1893〜1950重点听赏《二泉映月》第二节学堂乐歌的产生与发展

一、产生背景通史210页、399页学堂乐歌指清末民初新式学校所开设的音乐课和课中教唱的歌曲它是我国近代音乐文化的突出成果，主要借鉴日本明治维新，学习西洋，引进外来曲调，填以反映新思想的歌词，构成一种区别于我国传统音乐的新体裁，成为我国近代音乐发展的一个开端

二、基本内容内容大部分是反映“五四”前中国的资产阶级及其知识分子要求学习欧美科学文明，实现“富国强兵”以“救亡图存”等民主爱国主义的政治要求如《何日醒》、《中国男儿》、《黄河》另外，如《勉女权》、《缠足苦》等，是宣传妇女解放思想；还有宣传反对迷信、学习科学的思想，宣传以资产阶级生活方式代替封建旧习俗的思想等由于面向学生，也有反映学生生活、思想情感的，如《体操》、《竹马》、《春游》、《送别》等

三、艺术形式以填词艺术为主学堂乐歌的旋律多采用欧美，特别是日本的歌曲曲调，运用我国民歌小调的极少，创作者更少重点听赏《中国男儿》

四、代表性音乐家L沈心工1870〜1947心工是笔名生于上海1902自费留日，就读于东京弘文学院，11月在东京创办“音乐讲习会”1903回国，一直在上海南洋公学附小，1911年起任该校校长创设了我国较早的乐歌课，任教期间曾创作百余首乐歌，1927年退休；前后30年，为中国早期普通音乐教育的创始与发展做出了巨大贡献重点听赏《体操一兵操》、《竹马》、《黄河》《体操一兵操》，也称《男儿第一志气高》，是他留学日本时的处女作，在国内广为流传

2.李叔同1880—19421880生于天津，1898迁居沪租界，入南洋公学，接触了救亡图存的维新思想1906去日本，在东京发起创办了我国最早的话剧团体“春柳社”，以“惜息、霜”为名成为当时闻名的女角演员一个人独立编辑出版了我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》1905,李曾编印《国学唱歌集》；1958,丰子恺编选《李叔同歌曲集》至1990,企释、培安编定《李叔同一弘一法师歌曲全集》重点听赏《送别》、《春游》3,曾志态1879~1929号泽民，又名泽霖，生于上海巨商家庭早年曾在上海南洋公学任教，自学绘画、音乐1901赴日留学，主攻法律1902曾参加“音乐讲习会”，1904年改为“亚雅音乐会”1907回国，创办“上海贫儿院”，设立“音乐部”

五、历史意义课后习题

（1）学堂乐歌的历史意义

（2）沈心工、李叔同的乐歌创作概况

（3）简述阿炳的二胡曲创作

（4）简介广东音乐在近代的发展情况第二章“五四”时期的音乐发展状况第一节音乐教育事业的发展

一、音乐社团的建立

1.北京大学音乐研究会（通史415页）1919年1月成立，目的在于“研究高尚乐理，养成创造新谱之人才，采西乐之长，补中乐之缺点，使之以时进步”蔡元培（1868〜1940）任会长，聘萧、杨仲子、王露等人为导师，内设钢琴、提琴、古琴、琵琶、昆曲、丝竹乐、师资特别班等组，会员达200多人1920出版期刊《音乐杂志》，后改为北大音乐传习所

2.中华美育会（通史416页）1919年在上海成立，由吴梦非、丰子恺、刘质平等发起，以“提倡美育”为主旨，1920年4月刊行会刊《美育》，宣传美感教育和艺术民主化

3.国乐改进社刘天华等发起，1927年5月成立于北京，《音乐杂志》

二、专业音乐教育机构的建立通史419〜

4291.北京大学附设音乐传习所（通史423页）成立于1922年10月，蔡元培兼任所长、萧友梅任主任教学体制分设本科、师范、选科

2.国立音乐院（通史426页）在蔡元培支持下，1927成立于上海，是中国第一所独立的高等专业音乐学院初建时由蔡兼任院长，萧任教务主任，次年9月，蔡辞，由萧代理院长1929,因学潮降格，奉命改名为“国立音乐专科学校”第二节学校采用学分制，主科分初、中、高三级学校每年公开演出，校刊特辟歌词专栏，邀请投稿各种杂志相继出版，扩大了社会影响第三节年代的音乐思潮与音乐学家王光祈20

一、本时期的音乐思潮在新文化运动中，怎样认识中国的新音乐文化、怎样发展新音乐文化，主要有三种认识

1.主张“以西为师”

2.坚决维护“国乐”

3.主张“全盘西化”

二、王光祈及其音乐学研究

1.生平简介1892〜1936,字润均，笔名若愚，四川温江人曾于1919年参与组织“少年中国学会力图救国，被选为大会主席、执行部主任，领导该会工作同年底，又创办了“工读互助团”，半工半读探求社会改革之途，幻想逐步实现“各尽所能、各取所需”的共产主义理想1920年6月，远赴德国法兰克福，学习德语及政治经济学，1927年考入柏林大学专攻音乐学1932年，受聘为波恩大学东方语言学院的讲师，1934年以《论中国的古典歌剧》获得波恩大学博士学位1936年1月，病逝.音乐学研究2第三节年代的歌曲创作20中国近代创作的声乐作品是近代新音乐文化的主体本节主要通过介绍二位卓有成就的音乐家萧友梅、赵元任；了解二十年代的群众歌曲、学校歌曲、艺术歌曲及合唱曲的创作情况一・群众歌曲通史247页工农兵歌曲，

213、

247、248二十年代，出现新式工农革命歌曲，多是填词性质进行曲节奏较多，也有用小调、民歌填词的重点听赏工农兵联合歌、国民革命歌

二、专业创作

1.萧友梅（1884〜1940）通史319页音乐教育家、作曲家、理论家、活动家我国现代专业音乐教育的奠基者生平简介1884生于广东香山，字思鹤，又字雪朋,5岁随父移居澳门，进私塾灌根草堂读书，1898年考入广州第一所洋学堂时敏学堂1901赴日本学习1906加入同盟会1910返国，任北京学部（教育部）视学1912中华民国成立，任总统府秘书几个月后公费留德，在莱比锡音乐学院攻读音乐理论及作曲，同时在莱比锡大学研究教育学1916春，以《中国古代乐器考》获莱比锡大学哲学博士学位1920返国接受蔡元培聘请，任北大哲学系讲师兼音乐研究会导师，1922秋，改名“北大附设音乐传习所”，萧任教务主任，主讲和声学、音乐史等课程1927国立音乐院成立1940病逝上海创作声乐作品创作、器乐创作重点听赏《问》、《卿云歌》、《五四纪念爱国歌》2,赵元任（1892〜1982）通史320页生平简介字宣重，祖籍江苏常州，生于天津1910在美康乃尔大学求学，主修数学、物理，1914毕业，后到哈佛大学，于1918获哲学博士学位1920回国任清华心理学与物理讲师，1921秋去哈佛大学专攻语言学，1925携全家回到清华,1928始对中国语言进行研究，并从事方言的实地调查1938〜39在夏威夷大学任教，1939〜41在耶鲁，1941〜46在哈佛,1947~62退休，在伯克利加州大学教中国语言和语言学1982因心脏病在美麻省剑桥去世，终年90岁创作《赵元任音乐作品全集》收有132首作品，多为歌曲歌曲大部分收入《新诗歌集》

（1928）、《儿童歌曲集》

（1934）、《民众教育歌曲》

（1939）1938后创作很少，1942《老天爷》几乎是最后作品“开一代乐风的作曲家”主要指二十年代的创作重点听赏卖布谣、劳动歌、教我如何不想他、海韵1994年12月，中国文联曾出版《赵元任音乐论文集》

3.其他创作通史284二十年代从事歌曲创作的还有邱望湘、陈啸空、钱君掏（封面设计家）等人作品多收入《摘花》

（1928）、《金梦》

（1930）两本抒情歌曲集重点听赏《湘累》第四节儿童歌舞音乐的发展黎锦晖及其音乐参考通史《黎锦晖评传》366,

一、生平（1891〜1967）,湖南湘潭人兄弟姐妹11人,行2自幼喜爱民间音乐年轻时，受长兄锦熙影响，投身到中国最早兴起的国语运动中，受到科学、民主的新文化思潮影响与熏陶1919成为北大音乐研究会成员，获得学习民间音乐的机会1921到上海，应中华书局之聘编写小学国语教本，后任“国语专修学校”教务主任、校长等职，1922兼任当时最有影响的儿童读物《小朋友》周刊的主编1922,长期筹划的“明月音乐会”成立，兼任会长1927在此基础上创办了我国第一所“中华歌舞专科学校”，兼任校长1940任中国电影制片厂编导委员解放后，一直在上影工作，兼任中央院民族音乐研究所通讯研究员1967病逝于上海

二、儿童歌舞音乐创作二十年代，黎氏主要创作了12部儿童歌舞剧和24首儿童歌舞表演曲，及一部歌舞剧、多首歌曲、器乐曲等前两种是当时儿童音乐的新体裁，代表作《可怜的秋香》，《麻雀与小孩》重点听赏可怜的秋香、《麻雀与小孩》、《小小画家》第五节民族器乐创作

三、创作特点刘天华及其创作参考通史331页

一、生平简介（1895〜1932）1895生于江苏江阴，1909入常州中学，参加军乐队，吹军笛与小号，开始接触西洋音乐1912辍学，随兄赴上海，在一个演“文明戏”的“开明剧社”中工作，萌发以音乐为职业的志向1914〜1920间，在江阴、常州的学校教音乐，开始学习民族器乐1922被聘为北大音乐传习所的国乐导师，同时在其他学校任教，其间学习小提琴、钢琴及作曲理论，并继续创作1927,发起筹组“国乐改进社”，主办《音乐杂志》10期1932夏逝世，时37岁

二、音乐思想受“美育”及“平民文学”的思想影响，主张“要顾及一般民众”，毕生热情贯注于“改进国乐”的宏业三.创作重点听赏病中吟、空山鸟语、光明行课后习题

（1）简述萧友梅在音乐教育、音乐创作方面的贡献

（2）简述黎锦晖的儿童歌舞音乐创作概况

（3）简述赵元任的创作概况

（4）简述刘天华在二胡音乐方面的贡献第三章三十年代的音乐发展状况音乐状况大体分传统音乐、专业创作、流行音乐传统音乐自行发展，到延安时有新的变化，但总体不大专业创作，以国立音专的黄自等人（学院派）和左翼聂耳、星海等人（借鉴专业音乐技术写作，在社会）为主，同时还有马思聪、江文也等人的创作流行音乐，以黎氏兄弟、陈歌辛等人为主，贺绿汀也写第一节社会状况及流行音乐的发展

一、三十年代的社会状况

二、流行音乐的发展

1.《毛毛雨》的诞生

2.黎锦晖的“时代曲”

3.黎锦光及其代表作

4.陈歌辛及其流行歌曲创作

5.刘雪庵及其流行歌曲第二节左翼音乐运动与歌曲创作

一、音乐运动

1.左翼音乐运动第一次国内革命战争失败后，白色恐怖笼罩城市，我党建立根据地，重新联络革命的文化工作者，在白区（国民党统治区）成立组织1930年3月2日在上海成立“中国左翼作家联盟”（左联），在我国新文学运动发展史上第一次建立起无产阶级革命文学的联合战线，以马克思主义的文艺理论为指导，以无产阶级的政治斗争为目标，一方面介绍马的文艺理论和苏联革命文艺成就，一方面探讨文艺大众化问题机关刊物《大众文艺》，音乐方面主要介绍苏联的革命音乐，呼吁造就真正能为劳苦大众所能接受的新兴音乐

2.救亡歌咏运动的开展1935年8月，中共中央发表“八一宣言”，号召建立抗日民族统一战线，组织统一的“国防政府”、“国防军”，“左联”全部解散，即而提出“国防音乐”

（1）“民众歌咏会”

（2）聂耳、吕骥组织的业余合唱团，重点听赏《救亡进行曲》、《五月的鲜花》、《松花江上》等

二、音乐创作。