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文本内容:
第一课时上学和放学授课时间2017年2月15日教学目标
1.教育学生要遵守交通规则
2.使学生平安上学和放学教学难点学生要懂得遵守交通规则教学过程
一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子
二、教授新课
1.要遵守交通规则1同学们，你们都知道哪些交通规则？2看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则3齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌同学们一定要记住，千万不要抢红灯
2.不要在街上打闹或者游玩1我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？2有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？3为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩4如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远
3.要远离高空危险物行走1我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？2为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去第二课时认识交通标志授课时间2017年2月22日汇报
2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流
5、师你们了解得真多,老师为你们喝彩，现在,我为你们每个组都送上两颗情况
3、师现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志五星（贴五星）
（四）总结第十一课乘坐交通工具安全授课时间2017年4月5日教学目标
1.通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯教学难点养成自觉遵守交通规则的好习惯教学准备
1、学生搜集今年重大交通事故新闻
2.搜集文明交通小知识
一、教学过程
二、认识文明交通的重要性
1.看录像
2.教师导言说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤中小学生的死亡比率更是占到了1/5贝IJ,如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题关爱生命安全出行
3.危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故
4.听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）
5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）
6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）
二、学习交通小知识
1.以小组为单位展开竞赛说说走路，骑自行车，乘车安全知识
2.通过做是非题，选择题，辨析题巩固交通知识
3.小游戏交通知识连连看
三、学写交通安全警示语在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏,也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来,一起读读这些安全口号⑪、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看实线、斑马线，都是生命安全线⑮转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头⑯驾车头盔要戴好，流汗总比流血好
四、总结第十二课安全在我心中授课时间2017年4月12日教学目标
1.通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视
2.认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯教学难点养成自觉遵守交通规则的好习惯教学过程
一、导入师言交通安全，一个永恒的话题交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题1886年，当德国人卡尔奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现•代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息
二、导学达标＜一＞、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因
1.让学生说一说发生在自己身边的交通事故
2.让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启7J\o需要安全、顺畅、有序的每一天车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅
3.师言时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思是什么造成了这场悲剧
4.让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见
5.师言是人们对交通法规的漠视，是交通违章当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在2002年度，我国共发生了72万起重特大交通事故在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的,是海湾战争中死亡人数的3/5o看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦＜二〉、珍爱生命，注意遵守交通规则
1、师言同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）
2、师言同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命
3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全
三、老师总结作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天课后反思通过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及生命的宝贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效果良好第十三课遵守交通规则，增强安全意识授课时间2017年4月19日活动目标
1.通过活动，、初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象；通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力教学难点遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象
1、课前准备
2、制作多媒体课件、头饰（红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等）
2.学生收集有关交通安全方面的知识活动过程
一、主持人主持活动
（一）悲情再现，激发情感
1.播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧，教师一边随着图片的出示一边讲诉随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧
2.当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么？
3、小结是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识
（二）场景再现，遵守规则
（1）学说儿歌，认识红绿灯
（2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说《斑马线》
（3）小品表演模拟行人过马路（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演）
（4）分角色模拟十字路口过马路老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等
（三）知识抢答，增强意识
1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该A.抢跑过马路B.等候绿灯亮后再走
2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法（），为什么？A、对B、不对
3、行人在没有人行道的路上行走，应该A、靠路边行走B、随意走
4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向A、左转B、右转
5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车A.前进B.倒车行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？A、能
（四）猜一猜，以下标志各代表什么出示交通标志，让学生猜
（五）读一读关于交通安全的宣传标语如“陶醉景中，清醒途中”“无限风光在险峰，交通安全莫放松”
（一）悲情再现，激发情感
3.播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧，教师一边随着图片的出示一边讲诉随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧
4.当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么？
3、小结是啊！面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识
（二）场景再现，遵守规则
（1）学说儿歌，认识红绿灯
（2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说《斑马线》
（3）小品表演模拟行人过马路（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演）
（4）分角色模拟十字路口过马路老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等
（三）知识抢答，增强意识
1、通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该A.抢跑过马路B.等候绿灯亮后再走
2、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法（），为什么？A、对B、不对
3、行人在没有人行道的路上行走，应该A、靠路边行走B、随意走
4、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向A、左转B、右转
5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车A.前进B.倒车
6、行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？A、能B、不能全带
（四）说一说，你还知道哪些交通安全知识？
（五）猜一猜，以下标志各代表什么出示交通标志，让学生猜
（六）读一读关于交通安全的宣传标语如“陶醉景中，清醒途中”“无限风光在险峰，交通安全莫放松”第十四课家庭生活安全授课时间2017年4月26日【教学目标】让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范【教学重点】学会自我保护【教学难点】能够自我保护【教学过程】
1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉
2.读文,明白自己该怎么做
3.交流课文中讲述了哪些情况？
①烧水时；
②使用高压锅时；
③煤气、燃气器具的使用；
④不要用湿手触摸电器；
⑤家人触电时采用的措施；
⑥使用电风扇、洗衣机时；
⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；
⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
4.我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？
5、模拟练习集体演示意外发生时应该怎样做比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做〃〃分组练习
6.总结要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力第十五课校内活动安全授课时间2017年5月10日【教学目标】
1.使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范
2.使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生【教学重难点】使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生教学难点学生知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范【教学准备】让同学们收集有关校内发生的不安全事故【教学课时】一课时【活动过程】
1.给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视
2.通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为
3.交流自己以后该怎样做课文中讲述了哪些情况？⑪Lt体育课时；⑫同学之间相处时；⑬参加运动会时这些时候，我们该怎么做？
4.模拟练习
（1）去厕所的路上
（2）去食堂的路上
（3）上学、放学路上
（4）乘车时
（5）课间休息时这些时候我们该怎样做？
5.总结校内安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全第十六课时校外活动安全授课时间2017年5月17日【教学目标】教育学生该怎样在校外注意安全，让学生能有所防范【教学重难点】注意校外活动安全【教学过程】
一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，则在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？
二、以事论事，让孩子明白道理
1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？
①需要带什么东西？
②应该穿什么样的服装？
③听从老师指挥，注意安全
④多喝水
⑤游泳、滑冰时注意安全
⑥去游乐场要有家长或老师带领
2.去公园玩要注意安全
3.在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全
4.不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏
5.遇到危险该怎么办？
①迷失方向时，该怎么办？
②不慎掉进冰窟里，该怎么办？
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？
④发生骨折是该怎么办？
⑤被蜜蜂、黄蜂蛰伤后，该怎么办？
6、遇事冷静，应付对策模拟练习被坏人跟踪，怎么办？找生表演总结不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题第十七课饮食安全与卫生防病授课时间2017年6月14日【教学目标】
1.让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食
2.提高对传染病的预防【教学重难点】养成良好的饮食习惯，提高对传染病的预防【教学准备】师生共同的收集有关资料【教学课时】一课时【活动过程】
一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？学生交流自己搜集的有关资料，小组发表意见，教师给以总结
二、注意的问题
1.科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段
2.吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食
3.吃东西前要洗手，注意饮食卫生
4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒
5.切断传染病的传播途径
6.有病去医院就诊，不要乱服药
7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生
8、不饮酒、不吸烟
9、了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品结合以上注意问题，小组展开讨论，看一看在自己的身上存在着那些问题，或者在日常的生活中对以上的那些问题注意不够，今后应该怎样去做
三、小结饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中模拟练习教学目的
1.使学生认识一些交通标志
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则教学难点学生认识一些交通标志，了解这些交通标志的作用教学过程
1.平平是一名小学一年级的学生了一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中”
二、教授新课
2.交通信号灯1同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？2谁说说交通信号灯是什么样子的？3你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？4老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思红灯表示禁止通行,绿灯表示通行，黄灯表示警告5我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报
3.认识交通安全标志1出示几种交通安全标志让学生辨认直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行2人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外3机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶出示图，边讲边让学生辨认4非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶出示图，边讲边让学生辨认
三、扩展练习
1.除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜第三课时认识简单的危险标志授课时间2017年3月1日教学目的
1.使学生认识一些简单的危险标志
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生教学难点学生认识一些简单的危险标志，了解这些危险标志所表示的意义教学过程
1.同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样出示图片，你们知道它代表什么意思吗？
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、教授新课
2.禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意1圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗2圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗3圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗4形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗5你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗
3.认识警告标志1这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全2出示同学们都比较熟悉的交通警告标志三角形里面有一个感叹号，表3再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、示要注意安全当心触电等
4.生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗
三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好第四课时社区和室内活动安全授课时间2017年3月8日教学目的
1.使学生了解室外和室内存在的安全隐患
2、在室外和室内做正当的游戏，注意安全教学难点学生了解室外和室内存在的安全隐患教学过程
一、导入
1.有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢他聪明活泼，总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1.在室外做安全的游戏1小朋友们休息的时候，在室外玩耍，应该注意些什么呢？2同学们各抒己见，发表自己的看法其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解3师生总结室外做游戏的安全不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等
2.在家里玩也要注意安全1家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？2为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？3如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？4有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1.有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？第五课时用电安全授课时间2017年3月15日教学目的
2.使学生了解一些用电的安全常识
3.使学生学会正确、安全的用电教学难点学生了解一些用电的安全常识，学会正确、安全的用电教学过程
一、导入
1.有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道你们猜，这时候发生什么事了？
2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了你们在家里发生过这样的事吗？
二、教授新课
2.安全用电标志1你们了解安全用电标志吗？2安全用电标志分为颜色标志和图形标志颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所3红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？4老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义
3.预防触电1我们生活中的每一个角落几乎都存在电你们知道怎样预防触电吗？2师生共同总结用电尝试家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等
4.触电后怎么办1触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头2迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？3如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
三、总结
1.我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？第六课认识绿、保护绿、做绿色小卫士教学目标通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去教学重难点充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系教学策略寓思想性于整个活动过程之中教学过程
一、主持人出场背景音乐《我们的祖国像花园》主持人轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光双休日，我们舒畅、愉快有青山绿水相伴，有鸟语花香相随在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰〃〃请看小品《小动物王国的集会》（由戴着不同头饰的小动物表演通过对话来反映环境污染的严重性）
二、活动深入看完小品后，几名同学代表大家发言学生甲今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去,带着沉重的思索归你们想知道为什么吗？（风景地严重污染）学生乙每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净学生丙听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增学生丁由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭,鱼类也在迅速减少主持人由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁同学们，我们该怎么办？齐答面对环境污染，我们一一未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展主持人对，让我们做主人——环境的主人看，“绿色小卫士”行动起来了！下面请听朗诵一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天广阔的田野更绿更美，小河的流水更清更甜这是环保的功绩，这是环保的恩赐主持人你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光灿烂你们听一一田野里，笑声欢，动植物们喜开颜〃〃小动物联欢会开始了！（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂）小山羊伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！小蜜蜂请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜梅花鹿喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！小燕子让我们衷心说一声谢谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！主持人让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！（歌舞《我们的祖国是花园》）——由主持人同学们，让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧，用实际行动争做“绿色小卫土”
三、活动结束
六、作业检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意第九课请你注意交通安全授课时间:2017年3月22日教学目标
1.让学生了解交通安全的重要性
2.知道安全交通的小常识
3.让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全教学内容教学难点学生了解交通安全的重要性教学过程亲爱的同学们随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时,无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则为了你我的生命安全，全体学生倡议■认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识■严格遵守交通规则，做到文明行路必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走;不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏■在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家第十课游泳时注意事项授课时间2017年3月29日
1、教学目标使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵
2.使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学难点学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵教学过程
一、激情导入大家看一看这幅照片，你认识他吗？听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹,是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法小结人，应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
二、我遵守在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四o不”
1.未经家长老师同意不去；
2.没有会游泳的成年人陪同不去；
3、深水的地方不去；
4.不熟悉的江溪池塘不去
三、探讨原因溺水原因主要有以下几种、
21.不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度；
3.在水中突发病尤其是心脏病；4盲目游入深水漩涡
四、救护措施如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救
1.对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
2.若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
3.要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救
1.若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
2.溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后，离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快
五、谈一谈结束语同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景祝愿大家今天好，明天会更好
4.师是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安
（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1.师孩子们，看看我们坐的队形像什么？生我们坐的队形像十字路口
2.师十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、师同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1我看见走路的人和自行车撞在了一起生2:我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了生3:我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间
4.师是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1我觉得是他们不懂规矩生2:我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情师对啊！要是有人指挥就好T!不能走师你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子!生老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候生老师，我知道这种标志，就是红绿灯红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了
5.教师拿出信号灯标志是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行路的名称同学们，看看这个十字路口,生你认识这些道路吗？我知道画了斑马线的是人行道,边是自行是行人走的地方生我知道马路两车、三轮车道
7、师骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道生我还知道中间的是汽车道
8、师各位司机朋友，各位行人,还有骑车勇士们，现在你们知道自己应
6、师认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路□o
10、师孩子们，现在你们想说什么生1这一次大家都生2:红绿灯的作用可真大啊!很快到达了对面
9、师现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯生3:我又想到一句儿歌红灯停，绿灯行，斑马线上可通行
（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
1.师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志,你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班。
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