一年级上册语文课堂实录9

《怀素写字》教学片断我们生活的这个世界是丰富多彩、五彩缤纷的，有许多新生事物是我们所不熟悉或不了解的，为了更好地认识它们，我们只有去观察小学生更是如此不过，小学生的观察很“粗”，所以我们要教育学生仔细留心身边的事物，学会仔细观察的好习惯小学语文一年级（上册）第课《怀素写字》一文，上课时我先出示一幅教12学挂图，让学生仔细观察课文插图，从而揭题导入新课师小朋友们，图上画的这个人在干什么？生图上的人正在写字师那么，这个人是什么时候的人呢？生古时候！师你怎么知道他是古时候的人呢？从图上什么地方可以看出来？生从纸筒里的那些纸可以看出来那个筒里的纸不是现在的，是古时候的人用的现在我们用来写字的都是本子，不是那种卷纸师你说得真不错，观察得很仔细生那个写字的桌子也是古时候的人用的，现在不用那样的桌子师是啊，现在我们写字用的是课桌，家里写字用的是书桌生从那个人穿的衣服可以看出那是古时候的人，现在我们都不穿那种衣服师对，那的确是古时候的人穿的衣服，这的确可以看出那是个古时候的人生老师，那个人写字用的是毛笔，现在我们不用毛笔写字的师不完全对现在我们的确不用毛笔写字，写字用的是铅笔但是，等我们到了三年级，老师就要教大家写毛笔字了生老师，那个人写字时不坐椅子，坐在那一块布上面，说明他是古时候的人师是的在那时，我们古人还没有发明椅子，都是席地而坐他坐的那个就是席子师这个人叫什么名字生他的名字叫怀素!教师简介怀素，指导读好课题［反思］“这个人是什么时候的人呢？”这个问题，课前我只设想学生可能会回答:从人物的穿着中可以看出来但是，通过学生的仔细观察，学生们居然发现了这么多素材，令我也没有想到的我们生活的这个世界，还需要我们不断地去观察，只有这样我们才有可能了解更多，认识这个多彩的世界让我们的学生学会观察，让我们教会学生仔细观察，留心身边的各种细微的事物，从小开始，从观察开始，相信我们的学生一定会更加出色！。