《 田忌赛马》 教案1

《田忌赛马》教案《田忌赛马》教案教学要求理解课文内容，体会孙膑的足智多谋学习认真观察分析和科学的思想方法理解词语“扫兴、垂头丧气、目瞪口呆”等有感情地朗读课文教学重点了解两次赛马时双方三匹马出场的顺序的不同，体会孙膑的足智多谋教学难点从人物对话、神态等中体会人物的性格预习要求读熟课文、查字典、提问题教学准备明胶片、小卡片等教学过程［课前激趣］玩纸牌出示两组牌，红心

10、

8、4,草花

9、

7、3o上来的同学当然挑红心同学先出结果老师总以2比1获胜由此得出“在战争中，在比赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键看弱的一方能否占得先机，掌握主动权J今天学的《田忌赛马》这篇课文，讲的就是这样的一个故事，有兴趣吗？

一、揭示课题提醒注意生字“忌”上面是自己的“己，

二、检查预习情况田忌是什么身份的人？他与谁赛马？田忌赛马的结果怎样？谁能用课文中的词表达？（转败为胜）

三、抓，理清课文脉络1从“转败为胜”这个词语中，可以看出田忌与齐威王赛了几次？结果分别是什么？板书一二败胜2通读全文，找出田忌“初赛失利”、“再赛获胜”的段落3交流指名读

四、学习第一段、第三段、第四段1同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？要解决这个问题，首先要弄明白第一次他们是怎样赛的，田忌为什么输了？再次要弄明白第二次他们是怎样赛的，田忌为什么赢了？带着两个子问题默读课文，思考2交流（为了使语言规范，照顾到中下生，辅以填空）第（）次比赛的时候，田忌用（）对齐威王（）,用（）对（）用（）对0,由于（），所以田忌（）理解齐威王每个等级的马都比田忌的强齐威王的马比田忌的快不了多少还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜3学生总结同样的马，两次比赛的结果截然相反的原因

五、学习第二段1质疑这个简单易行的方法，为什么孙膑想得出，田忌想不出，而作为一国之君的齐威王却每料到会调换马序？2默读第二段，思考3交流4总结孙膑这一办法看似简单，但是经过了周密的思考，他不仅观察了马力，还观察了人——骄傲、自恃马强、斗力不斗智的齐威王，因此劝田忌再赛用关联词将孙膑分析问题的思路说一说（虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是齐威王的马比田忌的快不了多少，因此还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败）5分角色朗读6表演

六、总结全文以角色的身份谈赛后的感受（田忌败不馁齐威王胜不骄孙膑遇事要冷静，要仔细观察，认真分析等）

七、小练笔★从故事中得到什么启发？★★读《田忌赛马》有感★★★人物点评（）的孙膑板书田忌赛马第一次第二次田忌败（0:3）胜（2:1）败不馁上中下下上中齐威王上中下上中下胜不骄观察分析孙膑。