《城市设计》-课程教学大纲

《城市设计》课程教学大纲一课程基本信息课程代码18080483课程名称城市设计英文名称Urban Design课程类别专业必修学时48学分3适用对象:人文地理与城乡规划管理本科专业考核方式考查先修课程城市规划原理二课程简介《城市设计》课程在于让学生理解城市设计的概念及其内涵，掌握城市设计的内容与方法，树立城市设计的观念，掌握其相关理论知识，以提高学生在场地设计、城市设计、城市规划实践中的能力，是城市规划设计人才培养过程中重要的一步Course Profile:Urban designaims toenable studentsto understandthe conceptand connotationof urban design,master thecontents andmethods of urban design,establish theconceptofurban design andmaster itsrelevant theoreticalknowledge,so asto5improve studentsability insite design,urbandesignand urbanplanning practice.三课程It isan importantstep inthe trainingofurbanplanning anddesign.性质与教学目的通过本课程教学，熟悉城市设计概念与地位、城市设计性质与任务；了解城市设计与城市规划、详细规划及建筑设计的关系系统掌握城市设计的发展历史；了解城市设计的指导思想与设计原则；掌握城市设计的研究对象、类型与内容；掌握城市设计要素和设计方法；了解城市设计机构组织；熟悉城市设计的编制与成果表达；了解城市设计的决策、实施、操作与管理；了解城市设计评价标准

1、初步了解景观学的基本概念、内容与方法；

2、培养观察问题、解决问题、调查分析、初步设计、文字处理与语言表达等能力；

3、培养正确的设计观社会观、生态观、艺术观;

4、了解相关景观规划设计规范和管理条例；

5、了解当前国际上最新的景观设计方法及理论

四、教学内容及要求第一章城市设计概论（―）目的与要求

1.了解城市设计的内涵；

2.了解城市设计的学习内容；

（二）教学内容第一节城市设计概论课程概述

1.城市设计在我国城市规划体系中的位置

2.城市设计学什么？第二节城市设计概念及内涵

1.城市设计是什么？

2.城市设计做什么？

3.什么地方需要做城市设计？

（三）思考与实践城市设计与法定规划之间的关系

（四）教学方法与手段本章教学主要采取课堂讲授手段

（五）课程思政设计课程思政点1介绍我国优秀的城市设计案例授课目标感悟改革开放后我国城市面貌的变化，提升文化自信第二章城市设计的发展历程（-）目的与要求

1.了解城市设计在世界范围内的发展历史；

2.了解我国的城市设计发展历程；

（二）教学内容第一节城市设计的缘起

1.古希腊的城市设计

2.古罗马的城市设计第二节城市设计的发展

1.中古时代伊斯兰国家的城市设计2,欧洲中世纪的城市设计

3.文艺复兴和巴洛克时期的城市设计第三节中国的城市设计

1.中国古代的城市设计

2.中国近现代的城市设计

（三）思考与实践不同时期城市设计的特点，对不同时期不同地区的城市设计进行赏析

（四）教学方法与手段本章教学主要采取课堂讲授手段

（五）课程思政设计课程思政点1介绍我国城市设计的悠久历史2介绍我国近现代城市设计的特点授课目标1感悟我国传统文化的源远流长和博大精深2领会我国城市设计中的传统文化、传统思想和传统价值，加强对传统价值体系的认同与尊崇，提升文化自信第三章现代城市设计理论与实践（-）目的与要求

1.了解现代城市设计理论；

（二）教学内容第一节现代城市设计的产生及其任务

1.现代城市设计的产生

2.现代城市设计的基本特征第二节现代城市设计理论与实践

（三）思考与实践了解现代城市设计的产生、特点与理论，对著名城市设计案例进行赏析

（四）教学方法与手段本章教学主要采取课堂讲授手段

（五）课程思政设计课程思政点1介绍我国的城市设计理论和著名案例授课目标1感悟我国城市设计理论所体现的传统思想价值体系2通过对著名案例的赏析，强调不同地区所表达的城市内涵的各异，体现我国文化自信中的尊重多元文化，增加对中国传统文化底蕴的自信第四章当代城市设计的内容与原则

（一）目的与要求

1.了解城市设计的研究对象与内容；

2.了解城市设计的设计手法；

（二）教学内容第一节城市设计的研究对象第二节城市设计的研究内容第三节城市设计的手法

（三）思考与实践对城市设计的对象、内容和手法有初步的理解

（四）教学方法与手段本章教学主要采取课堂讲授手段

（五）课程思政设计课程思政点1学习蕴含中国传统文化的城市设计手法2学习中国传统文化与现代城市相结合的设计思想和内容授课目标1探讨中国传统文化的传承和创新，在设计中彰显传统文化2增强对传统文化创新应用的认同，对未来营建具有本土特征的城市人居环境有所裨益第五章城市设计实践（―）目的与要求

1.在具体案例实践中应用城市设计手法;

2.完成具体案例的城市设计；

（二）教学内容第一节区位认知

1.宏观区位

2.中观区位

3.微观区位第二节现状认知

1.现状土地利用

2.现状交通情况

3.现状产业情况第三节功能定位

1.功能定位

4.经典案例借鉴第四节总平面规划

1.土地利用规划

2.道路系统规划

3.公共服务设施规划

4.景观规划第五节总平面设计

1.空间结构

2.城市设计五要素

3.空间组织第六节效果展示

1.总平面图制作

2.鸟瞰图制作

3.分析图制作

4.汇报文本制作

（三）思考与实践思考整体的城市设计流程，实践具体的城市设计项目

（四）教学方法与手段本章教学主要采取课堂实验手段

（五）课程思政设计课程思政点选取广州或周边地区的实际案例进行城市设计项目实践，在项目中运用体现传统文化的现代城市设计手法进行设计授课目标:通过具体实际项目的实践，让学生学会现代城市设计手法的同时,学会把传统的文化要素和中国传统文化价值观注入到现代的城市设计中，增加学生对中国传统文化的自信

五、课程思政教学融合安排教学进度（章节讲/课程思政点融入方式与教学方法思政育人预期成效知识单元）第一章城介绍我国优秀的城市设计城市设计课程介绍绍；感悟改革开放后我国城市面貌案例我国优秀城市设计案市设计概论的变化，提升文化自信例赏析第二章城介绍我国城市设计的悠我国城市设计的发展感悟我国传统文化的源远流市设计的发久历史；介绍我国近现代城历史介绍；我国历史城长和博大精深;领会我国城市展历程市设计的特点市设计的文化元素设计中的传统文化,传统思想思想价值观介绍；和传统价值，加强对传统价值不同时期的城市设计体系的认同与尊崇，提升文化案例赏析自信第三章现代介绍我国的城市设计理论介绍我国产生的城市感悟我国城市设计理论所体现城市设计理和著名案例设计理论，以及这些理的传统思想价值体系;通过对论与实践论所应用的实践案例；著名案例的赏析，强调不同地介绍城市设计案例是区所表达的城市内涵的各异，如何体现我国的传统体现我国文化自信中的尊重多文化思想的元文化，增加对中国传统文化底蕴的自信第四章当代学习蕴含中国传统文化的以案例赏析的方式介探讨中国传统文化的传承和仓城市设计的城市设计手法；学习中国绍在城市设计中的内U新，在设计中彰显传统文化;内容与原则传统文化与现代城市相结容、原则思想、手法；增强对传统文化创新应用的认合的设计思想和内容以及在我国的城市设同，对未来营建具有本土特征计案例应用上，这些的城市人居环境有所裨益内容是怎么体现我国的传统文化和传统价值观的通过具体实际项目的实践，让第五章城市选取广州或周边地区的实以实际项目实践的方学生学会现代城市设计手法的设计实践际案例进行城市设计项目式应用城市设计的手同时，学会把传统的文化要素实践，在项目中运用体现法，学会把我国的传统和中国传统文化价值观注入到传统文化的现代城市设计文化、传统思想以及现代的城市设计中，增加学生手法进行设计传统要素展现在城市对中国传统文化的自信设计中去

六、各教学环节学时分配\教学环节讲小教学时数、其他教习题课讨论课实验学环节课计课程内第一章3366第一早第三章33第四章33第五章3333合计153348

七、推荐教材和教学参考资源1王建国.《城市设计第三版》南京东南大学出版社，

2011.

01.012段汉明.《城市设计概论》.北京科学出版社，20063邹德慈.《城市设计概论》.北京中国建筑工业出版社，20034埃德蒙N•培根.《城市设计》.北京中国建筑工业出版社，

2003.

08.01・5赵景伟.《城市设计》.北京清华大学出版社，

2013.

08.016金广君.《当代城市设计创作指南》，南京东南大学出版社，

2015.

08.017［美］凯文•林奇.《城市意向》.方益萍、何晓军译.北京华夏出版社，20018［美］凯文•林奇.《城市形态》.林庆怡、陈朝晖、邓华译.北京华夏出版社，20019邹德慈.《城市设计概论--理念、思考、方法、实践》.北京中国建筑工业出版社,200310庄宇.《城市设计的运作》.上海同济大学出版社，200411金广君.《国外城市设计精选》.哈尔滨:黑龙江科技出版社，199512金广君.《图解城市设计》.北京中国建筑工业出版社，

2010.

08.01。