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文本内容:
ai eiui
3.培养发现解决问题能力、参与合作精神，能运用知识解决学习问题教学重点读准复韵母音，认清复韵母的字形ai eiui教学难点读准复韵母的音教学准备多媒体课件、字母卡片教学过程
一、导入今天，老师给你们带来了四位老朋友出示:a eu i
1.齐读今天我们学习的拼音宝宝和他们有联系请和老师一起书写课题
2.板书课题:看图说话学拼音9（生书空，齐读）
二、新授
1.看图说话你看到了什么？在干什么？（随机板书动物音节词）
2.指名说
3.讲述龟兔赛跑兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀,爬得真慢兔子乌龟来赛跑比赛开始了，兔子一眨眼功夫就跑到了前面，心想乌龟肯定跑不过我，于是靠在大树下睡着了乌龟靠着自己永不放弃的精神慢慢地爬呀爬，终于到了终点线赢了兔子这个故事告诉我们骄傲会让人落后，只有持之以恒，才能实现目标
4.出示拼音词
（1）师范读生跟读■
3.这些卡片中有我们今天认识的新朋友，我们一起找一找•板书ai eiui（I）
4.观察一下，这些新朋友和我们的老朋友有什么不同？
（2）指名答（多了一个D
5.学习复韵母有两个单韵母组成的一个新的韵母叫复韵母过渡接下来我们一一认识他们，首先认识ai,
6.学习ai
（1）师边读边讲方法
（2）师由什么组成的？（a和i）
（3）（先张大嘴巴发a的音，马上滑到i的口型）师范读，生跟读（指名一开火车一比赛一齐读）
（4）表演学.习“我是a,我是i,挨在一起就读ai
7.出示拔萝卜图师图上画的师什么？（兔子拔萝卜）这只小白兔边拔萝卜边唱着歌呢！你们猜猜他唱的是什么歌呢？（拔萝卜）那我们跟着音乐带着动作一起唱一唱播放拔萝卜的歌曲，边唱边跳（起立唱歌）过渡小朋友们，拔萝卜累不累啊？今天我们学习的朋友就藏在“累”字里面
8.出示ei
（1）由什么组成的？（e和i）
（2）师范读，生跟读（指名一开火车一比赛一齐读）
（3）通过“拔萝卜”游戏反复学习ei师拔萝卜呀！--------ei ei ei使点劲呀！--------ei ei ei再使点劲呀！--------eieiei萝卜拔起来了！--------eieiei过渡小白兔帮我们拔了那么多的萝卜，可开心了！我们请小白兔到我们家里来做客吧小朋友跟老师一起叫——ui,（喂）小白兔，来我家做客吧！
9.学习ui
（1）出示ui这是我这节课学习的最后一个拼音，看看他是由哪两个韵母组成？（由U的嘴型滑到i）师范读，生跟读（指名一开火车一比赛一齐读）玩游戏，模仿山谷回音师ui-----大山你好！生ui------大山你好！师ui——我喜欢你！生ui——我喜欢你！师ui-----我会念ui!生ui-----------我会念ui!
10.复习今天学习的3个复韵母
（1）复习ai eiui
（2）抽读师小朋友，单韵母有帽子，那么复韵母也有，那要怎么把帽子戴上去呢？老师送给你们一个秘籍，学会了，大家都会标声调了.
（三）学习标调歌
1.给ai标声调（学习ai”四个声调）
2.读一一组词
3.给ei标声调（学习“ei”四个声调）
4.读一一组词
5.给ui标声调（学习“ui”四个声调）
6.读一一组词
（四.）书写ai eiui
1.观察
2.书空
3.评价板书:单韵母复韵母a baituaie meihua lu“ei•wu guiui1u。
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