20xx年小班交通安全主题活动教案1

年小班交通安全主题活动教案20xx幼儿园孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在公路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了以下是为大家准备了20xx年小班交通安全主题活动教案，欢迎参阅小班交通安全主题活动教案一活动目标

1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志

2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过公路要走人行横道线

3、认识交通标志红绿灯、人行横道线

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识―活动准备

1、精心布置活动场景

2、收集各种交通标志（照片或图片）

3、字卡交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道

三、活动过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察提问孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？⑴孩子们，刚才你们看到了什么你们想说什么？⑵如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？⑶（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察老师向—叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束儿童安全小知识

1、增强红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路自觉地接受交通信号的指挥

2、学龄前儿童过公路要让大人牵引不要让儿童单独上街他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领

3、不要在车辆临近时突然横过公路人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停最安全之策，只能是不要在汽车临近时突然横穿公路

4、不要扒车一些小孩出于好奇，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步这样很容易跌倒或摔伤甚至造成生命危险小班交通安全主题活动教案四活动目标

1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用

2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则

3、加强幼儿的安全意识

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事活动准备

1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片

2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）

3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）

4、“十字路口”场景布置活动难点重点活动难点解读交通标志图活动重点让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”活动过程

1、“前些日子，老师请小朋友在公路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来，谢谢你们今天，我们开展一个“交通标志图”的沟通会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义”

2、幼儿自由沟通，展示标志图，表达具体含义

3、老师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，老师引发幼儿思考⑴这个路段旁可能有什么需要保持宁静的建筑设施？2假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？⑶预设的答案可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试；4小结当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持宁静

4、“现在，老师扮演交通警阿姨你们想不想当一个小记者来采访我”

5、老师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访

6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势这些手势告诉我们哪些交通规则（微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示前行）

7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通

8、”在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？（信号灯，也叫红绿灯）

9、游戏过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）A、幼儿徒步行走在人行道上B、幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标志，正确识别,仔细开车，最后把车停靠在停车场，结束活动小班交通安全主题活动教案五活动目标

1、培育合作意识和竞争意识

2、培育幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力

4、培育幼儿敏锐的观察能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程:、随音乐跳兔子舞进入活动场地

二、你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”

三、出示各种交通标志，引起爱好

1、出示红灯标志，提问“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”讨论为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问:活动准备:vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名活动过程

一、导入与讨论

1、老师头戴汽车头饰，仿照开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室

2、提出问题，请幼儿充分讨论a、开汽车要遵守哪些交通规则？b、小朋友你会过公路吗过公路时需要注意什么？（先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答，鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达）

二、观看播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解在十字路口时正确的做法

1、过公路时要走在人行横道线上，不能随便穿过公路

2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等

三、探索如果不遵守交通规则会怎么样？

1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤

2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.（老师要充分肯定幼儿的猜想和发言，鼓舞幼儿正确表达自己的意愿并适当给予肯定）

3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的安全

四、游戏《十字路口》方法幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通行出示红色灯标志，汽车和行人停下等待游戏规则老师对活动中遵守交通规则的幼儿要给予充分的肯定,对于不准守规则的幼儿要及时纠正，强化交通规则意识继续游戏幼儿互换司机和行人角色，游戏继续进行活动拓展请家长带领幼儿到十字路口进行观察，了解交通规则小班交通安全主题活动教案二活动目标了解行人在公路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力活动准备

1、幼儿有与成人一起外出的阅历

2、有关模拟游戏的情景创设

3、课件《看望兔奶奶》活动过程

1、边观看课件一边讨论1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上2为什么兔宝宝差点被车撞到？3老师归纳兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上这样太危险了，不管什么情况我们都不能在公路上玩

2、边观看课件二边讨论1兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了⑵兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过公路应该走哪里3老师归纳过公路要走斑马线4十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走？5老师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家

3、小结兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避开那样的危险吗幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳小朋友,要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验⑴带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应该走哪一种路（人行道）师行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二十字路口师要过公路了，我们应该怎么走（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行）场景三天桥师这是什么我们应该怎么走（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤）

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”、活动目标:

1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法

二、活动准备

1、精心布置活动场景

2、收集各种交通标志（照片或图片）

3、字卡交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道

三、活动过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察提问:孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人小班交通安全主题活动教案

三一、活动目标

1、让幼儿在沟通活动中认识一些常见的交通标志

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。