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文本内容:
六年级语文版下册复习备课S第一单元单元要点理解神话传说,理解课文内容，体会古代劳感人民大胆、丰富的想象，改造自然、征服自然的强烈愿望,对真善美的追求和对美好生活的向往☆课文要点
①《鳏禹治水》善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献；
②《大卫》聪颖机智、正直勇敢、不畏强敌；
③《夸父逐日》探索自然，征服自然，意志顽强；
④《天上偷来的火种》不畏强敌，勇于牺牲（课文次序无火一盗火一受罚一获救）☆人物要点鳏:用赶退洪水的措施来治理河水；禹用导引洪水的措施引流入海（两人共同的特点是“善良正义，不怕困难，为民造福，乐于奉献”）
一、字词（字音、字形）一）易错字词提醒息攘一熙熙攘攘汤一烫决jid一峡侠卵一柳脯一捕铺辅哺赋一武汹涌一凶恶渭一谓邓一郑冶一治惩cheng罚fa蜗wa藤蔓一腾飞拯zheng救概G一慨K二）练习
（一）、同音字辨析tong（）盔（）学（）年相（）（）树fu（）税（）母（）担丰（）（）班长PU胸（）风尘（）（）（）萄lidn锻（）训（）治（）（）习磨（）熟（）
（三）、写近义词祸害（）迷恋（）阻碍（）惊讶（）绚丽（）愧疚（）随心所欲（）
（四）、词语运用
1.按规定填空
①奶奶看着家里买的彩电，笑着说“目前的生活一天比一天好，真是（）”（歇后语）
②父亲那么有眼光，他买的基金怎么会不盈利呢？（陈说句）
③我是一种听话的孩子（否认句）
④张军很聪颖，他长大后想当科学家，但他由于不严格规定自己，目前成绩很不好，我会这样劝说他“（）”
⑤小明昨天答应我今天会把书借给我，可是，今天他不借了我会对小明说“（）”
2、补充词语，再选择填空乐不可（）（）云（）志（）不应求坚持不（）（）号（
①甜甜每天挑灯夜战，通过（）的努力，她终于考入了理想日勺大学令水土不（
③明明看到昙花开了，快乐得跳起来，简直是（o
②到了西藏，也许是（犯勺原因，琳琳老是肚子疼
（五）词语搭配）的汗水（）地追求（）地创业（）地准备（）的稚童）的曲线（）海面提高（）提高（）改善（）改良（）改善（）改正（）变化（）
二、阅读句段
1.《两小儿辩日》一文的翻译、理解；
①两小儿对太阳远近产生不一样观点的原因是什么？他们是怎样说服对方的I
②翻译部分重点语句
2.练习册P32上面“阅读练习”
3.P61第2题
4.P61（永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中）一句话时理解
5、P67:关联词运用（因果关系）第四单元单元要点体会人间真情把握文章的重要内容，体会作者是怎样通过语言、动作、神态、心理活动来描写人物，并能用自己的话来说说语言、动作、神态、心理活动等描写在体现中所起的作用☆课文要点
①《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》一一赠别诗（边塞诗、思乡诗、柳树、梅花、题画诗、托物言志诗……）
②《穷人》列夫•托尔斯泰［俄国］体现了穷人桑娜富有同情心、善良，宁可自己多吃苦也要协助他人的I崇高品质
③《我的伯父鲁迅先生》文章通过几件事，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为他人想得多”的伟大精神
④《永生日勺眼睛》他们一家人通过捐献眼角膜中阐明了他们对生命的意义的重新认识，体现了他们珍爱生命，关爱他人，无私奉献口勺精神品质
⑤《船长》作家［法国］雨果体现了船长哈尔威果敢、从容、镇静、忠于职守的崇高品质,赞扬了他面对死亡临危不惧、无私无畏的崇高精神☆人物分析
①桑娜善良、矛盾、勤快；
②渔夫勤快、富有同情心、善良；
③伯父乐观、风趣、关怀他人、乐于助人；“为自己想得少，为他人想得多”
④船长哈尔威果敢、从容、镇静、忠于职守；临危不惧、无私无畏
一、字词（字音、字形）一）易错字词提醒孟.陵.松鹤.寡.言少.飞溅.蚊帐.账..惆怅.怅然若.窗帘.忐忑不.魁.梧.槐..魄..魅..自作.自.自作聪.缝缝补.追悼.丢掉.水浒.囱囹吞枣（比方对事物不加分析思索.张冠.李戴（比方颠倒事实，认错对象.摊.沙.情不自禁.历尽沧桑（形容经历了诸多困苦.殡bin仪.不辍.点缀.突如其・・郑重其・・奇.花异.栩栩如.热泪盈眶.窗框.嘈cao.斗殴6海.欧.派遣.训.遗・.井然有.蜷•.疲惫.吊唁.二）练习
（一）、同音字辨析Ling（）墓（）云壮志欺（）Zhang（）目蚊（）（）单一叶（）目Dai（）表（）领张冠李（）穿（）（）替Ou（）洲海（））阳修斗（）Bao（）风雨（）炸（）米花（）躁Jian（）硬（）苦（）决（）持（）难
（二）、注音正冠给挨
（三）、按规定写词语
1.先写近义词，再写反义词完整（）予以（）酷爱（）强（急速（）大概（）羞愧（）懊悔（
2.写出如“井然有序”的词语（）然大悟（）然起敬（）然一新（）然开朗（）然无存（）然失声（）然若失
3.说说AABB.ABAB等形式的I词语
4.写出表达人物心情、动作、神态的；表达褒义、贬义的词语心情动作神态褒义贬义
（四）、词语运用
1.期望期望看望但愿张望
①渔夫的妻女桑娜（）着丈夫快快回家
②桑娜提着灯去（）生病的邻居
③妈妈多么（）我能早一点懂事
④我能考上一所理想的大学，是父亲妈妈予以我的（）o
⑤他走进树林，到处（）,寻觅着小兔的影子爱戴爱抚爱惜爱惜维护
①周恩来受到全国人民的（）0
②人人都要（）花草树木
③年少时（）时间努力学习，长大了才会成为有用日勺人
④我们每一种人都应当自觉（）环境卫生
⑤他走过来，用（）欧|口吻对我说话
2.用关联词填空
①天气真热呀，（）我不停地挥动扇子，但（）觉得周身被热气包围
②（）你站在山顶，纵目四望，（）会感到心旷神怡
③我们学校的建筑（）牢固，（）美观
④这件好事（）小华做时，（）张明做的
⑤（）冬夏，他（）光着脚丫跑来跑去
⑥寒冷的冬夜，她（）拿自己的衣服盖在孩子身上，（）用手捂着孩子的I小脚©（）桑娜决定把孩子抱回家，（）她觉得自己的做法是对时时）你是六3班的一员，（）应当为六3班的荣誉而努力学习
（五）词语搭配
二、阅读句段
1.P78或练习册P41:桑娜用头巾裹住睡着日勺孩子，把他们抱回家里她的I心跳得很厉害，自己也不懂得为何要这样做，不过觉得非这样做不可她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好桑娜脸色苍白，神情激动她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩儿日勺吗？自己日勺五个孩子已经够他受日勺了……是他来啦？……不，还没来！……为何把他们抱过来啊？……他会揍我的I!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”补充
①为何桑娜会觉得“自己也不懂得为何要这样做，不过觉得非这样做不可”
②“忐忑不安”“自作自受”的意思
③几种“……”的（体现）作用理解（突出了桑娜的矛盾、善良）@“那也活该！”中的“那”是指（）
02、P83或练习册P45:补充
①“张冠李戴”“因冏吞枣”的意思
②多音字“正、冠、挨”
③伯父说“哈哈！还是我的记性好”这句话你是怎样理解的I
3.P87第四题的J理解（黑洞洞的I、碰壁……）第五单元单元要点本单元重要理解中华民族优秀文化学习时，把握文章的行文思绪和构造特点,抓住文章的重点部分和关键词句，去认识文章所描绘的中华珍宝☆课文要点
①《故宫》文章构造“总一分一总”；重要部分按“参观次序”进行简介；注意文中的对“建筑”和“故宫文化历史价值”概括的两句话（见P105第3题）
②《青花》把握文中所赞美的“执著的创新精神”；理解凡事都只有在不停地创新中，勇敢地超越才能保持生命力，才能获得新生文章按“找到瓷片一复制青花一自制青花”（寻找一复制一创作）的次序写出了自己在创作过程中日勺心路历程，有沉思、有迷惘、有梦想、有成功日勺喜悦
③《陆羽与〈茶经〉》:全文按“总起一一分述”的次序行文（其中第一段由远而近、由大到小，层层深入）；全文共写了三个事例一一A辨别江水；B撰写《茶经》；C推广茶艺；
④《敦煌壁画》全文按“总起一详细分述一概括总结”的思绪行文；全文抓住了敦煌壁画“规模宏大，风格各异”、“内容丰富，种类繁多”、“巧夺天工，技艺精湛”三个特点进行简介的
⑤《编钟》文章按“总分”构造方式行文；重要写了曾侯乙编钟的“重要价值”、“重要特点”、“演奏效果”三方面-、字词（字音、字形）一）易错字词提醒玲.铃.朦meng.凤feng.风.矗ch£i.伫zhu.屹yi.矗・雕.绚.炫.眩.缭L.潦.燎・瞭・恒heng.乐声悠.・优・・忧・・两鬓bi.访
3.作坊.妨
2.锲q论而不.嬉..嘻..纷至沓..一.迷惘.迷茫.窥•.茅.塞顿..遗.憾.派遣.煎jian.舀yao.舞.稻.滔滔不.火.吭..土坑.抗.如火如荼.荼..茶.源.远流.渊・・千载.难逢.凹凸不.璀cui璨疝临摹m.历.历.在.来.严.厉.赞叹不已泪水涟.椭.随.拆卸.抵御•唾沫.二）练习:
（一）、同音字辨析L6ng玲（）朦（）震耳欲（）水（）头You（）秀（）久（）心忡忡）越（）扬动听xi（）（）哈哈（）戏东（）疏Xuan（）丽（）耀（）目11（）（）在目（）史磨（）鼓（）勉（）feng千载难（）（）（）补补相（）（）织mao（）屋（）盾（）塞顿开（）泽东lido（）草（）绕（）原
（二）、注音Lido raoxuan lizhui daoxuan yaoqie erbushemi wangkui jiujing zhanru huoru tuqieqie siyutan Iantud mogeng yekangkai jlang yaoxian zhlcheng shuiqiun huanqushud guolei leitian jinghanJiliu jiabei fushuiji chuchuai ceyu meichou tihe aimei guiban jialandudyou zhiUng muwen zhangtan tebu,akui wuhu luntun zaoling16ng chulidiao kexl xifen zhita laikui shijian dofeng zhengpian pianchu cangnianchou hou16ngdao suizi xiangmao dunqudnsuohuo yanhong kaolan yuchong shu•/hua shetian zuwei ransong lidian niuJingJlqi ruwan yantong kuihan weizi y，I•V Vyao hetan huanshi16ng chuidaa liezui tiechuimian tianteng xiejin shenchubanxln jlru fenyao xieqlng miemiaoshidou qiaojun gongtao taobu juejing taohai langhu xiaohun zhuofu tangdao huoshenldupeng paixiang xici xiangfu luayuchuntui sangyu buke jimi ngmeixiang cheyun xiaomian mianxiang qubo xuedud caijing tizhu houwan bigul zhaotang rudpinqing dianjihai binjue qifeng shuo
（三）、按规定写词语
1.选字填空防（）装寒）载）朝）圆形）机应变（）和（）性气体（）惰）残璨）促（）命鬼）茶纸）熬（）刀）水波浪（）天惊（）骇浪（）不绝）道不声）日不（）人抵（（（
四、词语运用）
1.文武百（）丰富多（）鸣钟（）磬乐声（）扬（）花（）草）珍（）宝优良传（）无仅有（龙）睛龙（凤（龙（）虎（虎（）龙（）其谈（）树—郑重（）事）色（）香）懂（）懂如（）似）震耳（（）至（）来（）天下千（功名（）难（）学多才风（）露宿一（）带水毫不（）不倦汹（）澎（）丝不动热泪）不安蜂（）而至才华（忠于风雪（）加心急（）精会神（）（无主眉飞色（）翻（）覆（）随（）所（（）尽脑（维持生（）解释下面词语中带点日勺字名不虚传（）巍然矗立（）浑然一体（）船牙咧嘴（）・•••♦威风凛凛（）梦寐以求（）汗流狭背（）到处横溢（）••••）长途跋涉（••兴奋不已（■）绵延不绝（）疲惫不堪（）・♦）冥思苦想（驱寒取暖（■）刚正廉明（）勃然大怒（）••••）哀鸿遍野（・手足无措（♦）辅国安邦（）拾金不昧（））耀武扬威（••忧心忡忡（••♦••）乐不可支（）坚持不懈（）锲而不舍（）积劳成疾（・♦••）闭目塞听（■）供不应求（）发号施令（）一时语塞（）张冠李戴（••）情不自禁（）随心所欲（）绞尽脑汁（■）忠于职守（・♦）历尽沧桑（）热泪盈眶（）•••••）纷至沓来（）茅塞顿开（）••Wei（涧无所（）（）惧）ting朝（）大发雷（家（）法（）Xiong（）恶气势（）（）（）涌
（二）、注音恐吓廉价风筝葫芦西安堤岸皮袄饥饿酷爱阻碍惩罚
（三）、按规定写词语AABB:ABAB:AABC:ABCC:ABBA然BC:带动物的成语带“如”的成语如“山川草木”的成语带有近义词的成语带有反义词的成语带有数字的成语带有人体器官的成语
（四）词语运用
1.恳求祈求规定祈求
①小明苦苦（）教练,但愿准许他参与拳击比赛源远流长（）举世闻名（）舍己救人（）别具一格（）•■♦••历历在目（）叹为观止（）孜孜不倦（）悠扬动听（）••••••漫天彻地（）不遗余力（）如饥似渴（）••一言难尽（）■■欲出又止（）争先恐后（）若无其事（）••鱼贯而出（）*愚不可及（）面面相觑（）■
2.反义词
①你说日勺这件事早就公.开.了，已经不是（）了
②同学们这样热情，他不好意思再（）,只好接.受•了
③他原想把自己的缺陷掩.盖.起来，没想到反而（）得愈加充足了
④同学之间必须搞好团结，不能搞（）o
（五）选择词语填空看望遥望仰望
1.（）着渐渐上升日勺五星红旗，我的心情无比激动
2、我们带着鲜花，到医院去（）生病住院的老师
3.宇航员在太空船上（）漂亮的地球建造建设建筑
1.农民在荒滩上（）起一种规模宏大的养殖场
2.这座二百年前（）的塔保留完好
3.我们都是祖国未来日勺（）者渴望指望期望但愿遥望
1.在天际遨游时（）地球，地球就像一种晶莹透明日勺球体
2.台湾同胞（）早日回到祖国的怀抱
3.人类不能（）在破坏了地球后来再移居到别的星球上去
4.我（）这次比赛能获得好成绩
5、她多么（）有医生来给她治病啊！截然偶尔显然居然
1.没想到平时不怎么突出的他，这次比赛（）得了第一名
2、在一种（）的日子里，我认识了他
3、他们虽然是姐妹，但性格（）不一样
4.今天想完毕这项艰巨的任务（）是不也许日勺
二、阅读句段
1.P101:《故宫》第2段一一
①中心句；
②写的事物有哪些？
③阐明措施
2.P107:《青花》第3段（练习册P57）——
①父亲的动作、神态、外貌描写及其作用；第5段至第16段一一
①7段和15段中的“完全吻合”日勺意思；
②修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应当在超越中得到传承，这句话的意思；
3.P110《陆羽与〈茶经〉》一一
①第一段的层次；
②P113第三题第六单元单元要点内容以童年时期的学生生活为主，根据文章的特点，理解重点语句，认真体会文章的思想感情☆课文要点
①《窃读记》课文时以“窃读”为线索写了放学后“我”急匆匆赶到书店去读书，晚上依依不舍地离开书店，重点了“我”是怎样“窃读”和“窃读”的独特感受与复杂的心情，体现了“我”对读书的酷爱和对知识的渴求
②《理想日勺风筝》以“风筝”为线索贯穿全文课文运用了倒叙的J写法，抒发了作者对刘老师深深的怀念之情
③《校园交响诗》以“校园交响诗”为题，描绘了校园中多彩的生活，充斥了诗情画意，体现了学生对培养培育自己的学校的深厚感情
④《我们上路了》通过一群孩子的口吻，体现了现代少年小朋友在成长的道路上不停奋进的心声全诗以“我们上路了”为线索，展现了孩子们朝气蓬勃的精神，刻画了他们由稚嫩走向成熟的心路历程；体现了少年小朋友独立自主的思想意识和奋进向上的豪情壮志☆人物分析
①“我”（林海音）酷爱读书、求知若渴
②刘老师乐观开朗、热爱学生、热爱工作、热爱祖国，对生活充斥了强烈的爱与执著的追求
一、字词（字音、字形）一）易错字词提醒窍窃踮掂惦腋液撑掌唾睡哽梗硬筝挣翩翻概慨吸汲极琅朗恬甜婷停吮允瓣辩辨辫砌沏彻二）练习
（一）、同音字辨析11（）史勉（）（）害台（）奖（）（）次bian（）论争（）分（）（）子（）别年（）（）限（）取（）别（）水
（二）、注音读准字音踮（didn）唾沫（tumo）多音字藏绿转持累咽奔撒似喷供
（三）、按规定写词语
1.写近义词担忧（）惧怕（）充足（）支撑（）隐藏（鼓励）舒展（）慈祥（屈辱（清晰（纯朴（）沉浸（困惑（）或许（）增添（）陪伴（）倘若（翱翔（）写反义词充足（）快乐（）激昂（忠厚（）赞扬（忙碌）漂亮（残酷（
2.补充完整硕果（）亭亭（）汗流（生机（）绚丽（）繁花（书声（）轻盈（）井然（
3.照样子在括号内填上合适口勺词语（亭亭玉立）的风姿（晶莹）的水珠（忙碌）地储积）日勺芭蕾）日勺怀念）地栖息）日勺花朵）日勺鲜花）地鸣唯）日勺鸟岛）日勺果实）地低飞
（四）、词语运用严格严厉持续继续但愿愿望发挥发扬
1.选择词语填空云云对自己（）规定，他（）三年荣获了“三好学生”的荣誉称号教师和同学们都）他能（）长处，再接再厉，获得“四连冠”由于……因此假如……就虽然……不过
2.关联词
（1）、他觉得做难度大的I活儿，（）累一点儿，（）能提高技术
（2）、（）他每天坚持锻炼，（）他的身体非常强健⑶、（）不仔细观测生活，（）不会有惊奇日勺发现
1.“记住，你们是吃饭长大口勺,也是读书长大的I!”
二、阅读句段“吃饭长大”指的是身体的物质需求“读书长大”指日勺是精神日勺成长、心灵的成长粮食培育的是身体，而书籍培育的I是灵魂，一种知识与智慧不停增长的人，才是健康成长的人
2.书本P136-137理解句子，体会句中的I含义.
3.“他的腿自然不便于奔跑.但他却决不愿失去亲手把风筝送上蓝天的I欢乐”“他仰望白云.看那青黑口勺小燕在风中翱翔回旋.仿佛他口勺心也一齐跃上了蓝天这时候，他最幸福.笑声朗朗.指着天上的风筝.同看风筝的同学们说笑”（体会刘老师积极乐观的人生态度和对生活的I热爱）
4、“他笑着，叫着，拄着拐杖.蹦跳着去追赶线拐，还喊着你们不要管，我自己来他终于气喘吁吁地抓住线拐.脸上飘起得意和满足的稚气”（体会刘老师抗争命运、挑战困难、顽强执著的精神）
5、“那天，他一定过得最幸福、最充实，由于他感到了他生命的力量”（“生命的力量”是那积极向上的生命态度是对生活的热爱与执著的追求，追求生命的I意义）
6.练习册P71第三题71）走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀林（“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀林”指什么？你有何体会）
（2）风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出业日勺路，才是我们每个人留在这世上日勺真正姓名（，，风、雨、雷、电，，指什么？这“真正日勺姓名，，是指什么？谈谈你欧J感受）名不虚传（）巍然矗立（）浑然一体）龊牙咧嘴••威风凛凛（•）梦寐以求（）汗流狭背（）到处横溢（）•・・■兴奋不已（）长途跋涉（•）绵延不绝（・）疲惫不堪（）•■）刚正廉明（•驱寒取暖（）冥思苦想（■•）勃然大怒（）••手足无措（■）哀鸿遍野（・）辅国安邦（♦••）拾金不昧（）忧心忡忡（•）耀武扬威（•）坚持不懈（■・♦）锲而不舍（）■积劳成疾（•）乐不可支（）供不应求（•・）发号施令（））闭目塞听（■）情不自禁（*一时语塞（）随心所欲（））张冠李戴（）历尽沧桑（绞尽脑汁（■■•••♦）忠于职守（・井然有序（•♦）热泪盈眶（））纷至沓来（♦■）举世闻名（）茅塞顿开（）・源远流长（■♦■）舍己救人（）叹为观止（■孜孜不倦（•）别具一格（））历历在目（••・♦）漫天彻地（•••如饥似渴（■）悠扬动听（））不遗余力（・♦）欲出又止（■争先恐后（）斩钉截铁（）愚不可及（••解释下面词语中带点日勺字
②我（）妈妈给我买一台电脑
③父亲（）我天黑前一定得回家
④人们苦苦（）天帝,（）他斥逐洪水
2.果然虽然居然
①听说息壤会长,他就拿来一试,（）,说一声，息壤就伸展开来
②他死了三年了，他的尸体（）没有腐烂
③（）他竭力想措施协助人们治理洪水,但最终没有实现这个愿望
3.坚持保持维持
①我们要（）都市环境的整洁、美观
②我看到退休工人在马路上（）交通秩序
③我们要（）开展爱国卫生运动
4.假如……就……虽然……不过……由于……因此……与其……不如……
①（）我们不抓紧时间学习，（）学不到更多的知识
②（）天下着大雨,（）他还是准时到了
③（）他热情为同学服务,（）受到同学们的好评
5.熬过度过
①没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（）一种又一种漫长的夜晚（分析“熬过”和“度过”的I作用）
②假期里,我参与了励志夏令宫,我（）了一种故意义的假期
6.聪颖漂亮神通广大
①不知什么时候，出现了一位（）的女神，名叫女婿
②织女是一位（）仙子
7、敬佩敬佩敬重尊敬
①他很（）老师
②人们对大禹十分（），还专门修建了“大禹庙”
③他学识渊博,又很有修养,是一种令人（）的人
（五）词语搭配（）欧1夜晚（）的黑暗（）的鲜花（）的1火柱（）的火球（）的鹫鹰（）的痛苦（）日勺消息（）的铁链（）地服务（）的转移（）地讨论（）地欢迎（）地叫唤（）地读
二、阅读句段
1.P5:就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，通过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水（地区广、时间长、很艰难）
2.P9:（比方句一一
①体现作用；
②仿照写一写）
①琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地……
②这一切是那么漂亮,简直是一幅图画！
③他的声音如同空中传来的I声声巨雷,军营里诸多士兵都吓得瑟瑟发抖
3.P4:第九段（见练习册P2；中心句）
4.P10:《夸父逐日》的I背诵、理解
5、P21《仓颉造字》（
①在文中勾划出过渡句；
②文中先后讲了仓颉用哪些措施来事？
③勾划出文中的排比句，并仿照写一种；
④为何仓颉造字是“惊天地、泣鬼神”的I大事？
⑤找出文中如“笔墨纸砚”欧I词语；）第二单元单元要点理解在社会大家庭中，我们只有遵照规则，遵遵法律，才能愈加友好美好☆课文要点
①《商鞅南门立木》南门立木取信一一言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法;
③《杰出的老师》:坚守公德，遵守规则;
②《狄仁杰公正护法》刚正廉明，执法不阿一一辅国安邦;
④《漂亮的I规则》读书日志（格式、写法）
一、字词（字音、字形）☆其他知识:一）易错字词提醒:嘟嚷.dunan.惹是.生非.搬弄是.非.冥.思苦.庇・bi.怜悯.mi.悼.dao.声名鹊.欢呼雀.哀鸿遍.辜・.手足无措.cu.推崇备.至.力口倍.努.人才辈・・揣・・揣・・湍・・端・.拾金不昧.味・.抽屉t.和蔼.雾霭.至.理名..愤.愤不.昂扬奋•.忧心忡.优.二）练习:hu（）芦（）水（）豆mi ng）思苦想至理（）言）片（）信片bei推崇（）至人才（）出加（）努力（）诵que声名（）起欢呼（）跃）定冷（cud）误（）施手足无（）过you）秀（）扬动听（）愁）心忡忡
（一）、同音字辨析
（二）、注音基础.冥.思苦.大步流・・庇・・怜悯.追悼.揣・・拾金不昧.抽屉.不禁.尽..嘟嚷.
（三）、找错别字欢呼鹊跃兴高彩烈鸡不可失惹事生非推崇背至自理明言手足无错天寒地动明思苦想崇山骏岭蔓山遍野豪不在意悬涯决璧生气篷勃碧波万倾
（四）、词语运用
1.找反义词兴高采烈（）视死如归（）小巧玲珑（）高瞻远瞩（）滔滔不绝（）虚伪（）开心（）繁华（）热闹（）骄傲（）
2.补充词语，再选择填空（）思苦想惹（）生非大（）流星声名（）起（）然大怒乌（）之众（）用职权哀（）遍野犯（）直谏
①他一天到晚只会（）,真是令人讨厌
②这所学校通过数年的发展，已经成为一所（）好学校
③听到我考试不及格的消息，父亲（）o
④班长上身穿白衬衣，下身穿蓝裤子，（）走上舞台
3.关联词填空（不反复）由于……因此……不仅……并且……假如……就……只有……才
①（）时间一去不复返，（）我们要爱惜时间
②福娃（）展现了灿烂的中华文化，（）传递着友谊、和平、积极进取的美好愿望
③你（）从目前开始努力学习，长大后（）能做一种对社会有用的I人
④面对困难（）不去克服（）意味着失败
4.按规定写词语来自寓言故事日勺成语来自历史故事欧I成语:来自古籍的成语:具有比方的成语:具有夸张的成语:
5.选择词语填空翠色欲流一碧千里万古长青指绿的I状态是（）;指绿的范围是（）;指绿日勺时间是（）o忐忑不安眉开眼笑手舞足蹈人的表情是（）;人日勺心理是（）;人日勺动作是（★你还能说出哪些类型的成语？？
二、阅读句段
（一）按规定改写句子
1.喂，把笔借给我一下（礼貌用语）
2.雪花从空中飘下来拟人句:比方句:
3.夏天到了，柳条长得越来越长拟人句:比方句:
4.春天来了o拟人句:比方句:
（二）理解下列句段
1.P29:
①“天底下哪有这样么廉价日勺事儿，怕是耍人玩儿时吧？”
②从围观的人群中走出一种小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟嚷着“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数”
③小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来
2、P28:小伙子噌噌噌地登上了城楼……他便叫人把新的法令条文挂了出来……打下了坚实的基础
①近义词郑重（）委任（）推行（）违抗（）喜笑颜开（）
②解释定（）喜笑颜开（）商鞅对大家说了几层意思？小伙子喜笑颜开，是为何？请你用你的话来说说“言而有信”的理解，注意结合实际例子
3.练习册P19第三题
4.撰写一份两百字左右的《读书日志》第三单元单元要点理解人们是怎样去思索、探索、发明、质疑的科学态度和实事求是的科学精神；学习作者简介科学知识的措施，尤其是体会阐明措施☆课文要点
①《两小儿辩日》学习古人探索自然规律，勤于观测、思索的科学态度和孔子实事求是日勺科学精神体会“学无止境”（孔子不能决也！）
②《飞天梦圆》理解“神五”“神六”“神七”的有关人物（杨利伟；费俊龙、聂海胜；翟志刚、刘伯明、景海鹏）
③《种瓜得豆》理解文中的阐明措施，并能精确找出有关的语句（打比方、举例子、举数字）@《海水为何是蓝的I》对其中的关键语句进行体会、理解
⑤《童年的发现》☆人物分析两个小儿善于观测，善于思索，以理服人；孔子实事求是，坚持“知之为知之，不知为不知”
一、字词（字音、字形）一）易错字词提醒愧疚ji.盂.孰.绚炫.穹.锲.凌.泌沁.玫瑰.柿肺.惰.稚.源（渊）远流.阻.忌讳二）练习
（一）、同音字辨析Zhi（）嫩雅（）（）理名言推崇备（）（）理zai（）见（）重现（）我（）家里等会儿（）说ye（）体（）晚（）毛mei（）瑰（）有（）油shi城（）（）子（）实（）界
（二）、注音塞供弹禁载著应阻碍嫦娥烂漫浪漫。
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