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文本内容:
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的‘过程中逐步学会如何学习
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法即让学生体会到成功学习的快感
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习即充分利用好词典
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略即教会学生发现适合自己的学习方法新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法高三英语年度考核总结篇5这是高三的最后一学期了，时间短，任务重这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务下面对本学期教学工作总结如下
一、进行了英语学情分析这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且能及格的学生人数微乎其微不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼开学之初即对学情进行了认真分析在日常教学中认真落实因材施教和因人施教
二、把教学计划落到实处本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的‘复习上三轮复习中，首轮复习是从20_年8月中旬到20—年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（20—年1月底）课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课,英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高课本复习是学生能力提高的关键从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节
四、听力训练作好提高成绩保障征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手
五、扩大阅读，培养英语能力课外阅读必不可少给学生提供了两个网址一个是21世纪报,一个是china daily网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多o方面内容学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野
六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量高三英语年度考核总结篇6回顾这个学期的教学工作，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短，以便今后的教学水平能更上一层楼
一、在思想素质上我积极参加各种学习培训，深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高
二、在教育教学上
1、本学期新课开始之前即已制定了详尽的教学计划，教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作
2、本学期我担任五年级四个班和六年级四个班的美术教学工作,为了保证每节课的质量，除了课前备好课外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学素材，教学课件，灵活地、具有创造性地使用各类教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容，丰富课堂，满足学生的求知欲和好奇心如在课中增加了课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原来基础上的大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣
3、在美术教学中，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想象能力、形象和创造能力在教学之余，我也注重自身发展进步积极参加校内其他教师讲课,向老教师学习教学经验，同时课外上网查阅关于技能培训的方法
4、本学期末，学校重新制定了对学生的考核方案，更全面，更具体了，但是，对老师的工作量更大了面对将近六百学生的‘试卷考试和综合分项考评，都得真实，具体的做出评价，才能真正反映出学生一个学期的表现这就要求老师在一个学期的教学中需要更扎实的完成基础知识和基本技能的教学工作这个学期下来，学生都有收获，我也发自内心的喜悦
三、宫活动上本学期，我负责的学校文化宫手工制作活动班，还延续上个学期的活动内容，以为主，在掌握一些基本技能的基础上，本学期，要求学生制作一些成功作品，能够利用我们的作品，装点学校的文化墙，为学校的艺术氛围增色增彩学生都做到了，制作出了许多作品，得到了大家的好评和认可，这还需要我们再接再厉，创作出更优秀的作品
四、其他本学期，在学校艺术节活动中，制作的一些版面，作品展示墙等一些工作，我也是尽量去和各位美术教师合力完成，任劳任怨，努力做到在教学之余，我也注重自身发展进步向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法等问题总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年的教学水平更上一层楼高三英语年度考核总结篇7本学期，我担任一年级英语教学工作，认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结
一、认真钻研教材，明确指导思想教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程提倡自主性”学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径
四、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展
五、认真批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣一这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩高三英语年度考核总结篇8本人现从德能勤绩四个方面，对一学年以来的教育教学工作总结如下
一、政治思想方面自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习教育教学理论我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平
二、教育教学工作方面教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”具体做法如下
1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课
2.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的.课堂气氛课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担
3.利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足
4.热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系我信奉“亲其师，方能信其道”只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数注意高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”
4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率同时认真分析20年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高
1、课本复习是学生能力提高的关键从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈
2、作好听力训练是提高成绩的保障学生在周一，周四下午640到700的时间统一进行听力训练考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力
3、扩大阅读，培养能力要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读能力
4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品
三、工作出勤方面我热爱自己的本职工作，从不因为个人的私事耽误自己的工作平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度
四、取得的成绩在本学年的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的每次月考和校际联赛考试成绩来看，我所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅当然“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷例如对部分学困生转化工作还不够成功，班级管理经验还不够成熟等，而这些问题，希望在以后的教育教学工作中不断地解决本学期搜集大量的历年高考，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模仿同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性
四、加强学习，提升自身素质积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的老师讨论教育，博采众长，提高教学水平多看课外书籍，培养多种兴趣，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质高三英语年度考核总结篇2随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力我主要朝以下几方面努力合理制定、完善教学、复习计划；合理处理教材、安排教学进度；注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练,帮助和督促学生积累一定的词汇量加强听力与写作的力度与难度下面是我的教学计划和一些具体做法
一、合理制定、完善教学、复习计划要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划立足教材，夯实基础知识才是我们途径教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务
二、语篇为基础，扩大学生词汇量光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的.形成在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量
三、加强写作训练，合理安排综合训练加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证只有多练才可能有好的成绩但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求
1.繁简适度
2.有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构
3.层次分明，承上启下
4.细读提示，写全要点
5.书面干净、整齐、规范教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则否则，失去了时间意义，效果就不大了同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累提高高考的书面表达成绩
四、培养学生良好的心理素质培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作
五、加强考练结合，一周考练，一周讲评总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步在明年高考中取得更好的成绩高三英语年度考核总结篇3本学期担任高三四班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间短，任务重这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务下面对本学期教学工作总结如下、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后宝贵的这段时间内，是非常重要的同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断提高自身的精神修养,政治素养和专业文化水平
二、积极听取公开课，吸取良好经验积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平
三、大量练习促进学生对基础知识的‘巩固和能力的提高课本复习是学生能力提高的关键从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节
四、扩大阅读，培养英语能力课外阅读必不可少，网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野
五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性
六、激励优生，鼓励后生进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高高三英语年度考核总结篇4任教以来，我积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚一学期终于结束了下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
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