班主任年度工作总结5篇

班主任年度工作总结（通用篇）5总结是把必须阶段内的有关状况分析探究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误,提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧下面我给大家整理了关于班主任年度工作总结的内容，欢送阅读，内容仅供参考！班主任年度工作总结1转瞬之间，又是一个学期完毕，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜回头想想，带班还是件华蜜的事情我好像有一种“校内情结”，喜爱这种工作我们工作要擅长总结和反思，这样才能进步，对于本学期,我总结如下

一、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生在不断的探究和探究中，我相识到下面两点是我们全部老师都应要努力追求的

1.当好教学活动的组织者在学习和探究中，我认为老师要充分信任学生，坚信学生有完全学习的实力要把探究的时机交给学生，让学生充分展示自己学习的过程新课程实施的敏捷性大，老师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加到学生的学习过程，刚好了解他们的认知状况,学生的须要没有真正地被关注所以，做好教学活动的组织者是很有必要的

2.做好一个深受学生喜爱的引路人一堂新课起先，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、教材所蕴含的爱好因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学习的意愿和动力然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉老师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次导学案的目标、内容，同时加强自学方法的指导做一个学生在学习路上的引路人四.努力教研虽然上课很忙很累，我也不曾遗忘努力参与教育科研活动，踊跃主动地参与高效课堂的课题研讨活动，省级课题老师教学策略与学生良好思维品质的造就已经结题，本人是课题负责人今年四月获得了省级教育教研成果一等奖并再次申报立项了章丘市课题《优秀班主任工作个案和工作规律探究与探究》，正在踊跃的探究准本工作中通过反思，我发觉想成为一名专业化的探究型老师还有许多路要走让学习成为自己的习惯是我下阶段的目标，只有做学习型的老师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值一学年度的工作完毕了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有很多方面须要接着努力班主任年度工作总结4一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣无奇不有,真可谓是有滋又有味我担当学校高一_班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦我班是一个由65名学生组成的集体，其中住校生将近40名我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作

一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教育，以理服人,让学生充分相识到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，幸免学生产生抵触心情，影响学习开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面此时此刻的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力

二、谨慎落实学校各项活动，在活动中增进班级凝合力我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结相同，经常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳所以不管是军训I,还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能谨慎的对待，取得优异的成果我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气

三、谨慎组织教学，和任课老师刚好沟通我们班是平凡班级，绝大局部的学生底子薄、根底差有些同学厌学心情紧要，身在曹营心在汉为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低

四、标准管理，制度严明主动执行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作班主任年度工作总结5本学期任教班是高一年级一班，工作目标重点是养成教育、造就良好的班风和学风下面从德、智、体等几方面总结一下前半学期的工作

一、德育方面通过全体同学半学个期的努力，已构建起比拟完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风有了良好的开端，班内好人好事不断涌现其中—同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖但是，班内还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有接着开展的势头，下一阶段还须要亲密,与家长定期联系，随时做工作

二、体育方面主要表此时此刻校运会成果突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距其次名1分之差的成果获得团体总分第三名的好成果更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录、顽固拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”、“啦啦队”称号表达了班集体的团结、守纪、向上的集体精神

三、学习方面在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学、地理、数学、语文等科目发挥比拟好，平均分在年级排在前列，英语，物理、历史、政治成果较差，在年级处于中下水平主要缘由是有些同学对历史等科目不够重视，对物理、政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情虽然始终做了许多工作，但偏科现象仍旧比拟紧要在个人方面，我们班的同学，以总分

737.5分在年级名列前茅各分数段的人数分布如下300〜3101分1人，400〜4101分16人，500〜5101分23人,600分以上6人从分布看素养好的尖子生不多，中下层次学生那么较多后期的工作重点是⑴尽量削减偏科现象，促使全体同学能够全面开展，从而增加总分的高分层同学⑵了解中下层同学的学习困难，进展有针对性的协助、鼓舞，使他们尽快迎头赶上⑶进一步在班内造就深厚的学习气氛，争取期末能取得更好的成果总的说来，前一阶段的工作既有成果，也有缺乏有了良好的开端,也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经历教训的根底上接着努力班主任年度工作总结〔通用5篇）首先，我凡事身体力行，表里如一，言行相同，各方面尽量起模范带头作用其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性再次，踊跃协作学校的工作要求，依据每一位老师的实力、爱好等，尽可能地缔造条件，发挥每位老师的机灵才智第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和看法，努力创立宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是学校的主子，从而充分调动他们的踊跃性和缔造性第四，生活上，抓住各种细微环节和时机，真诚地关怀和协助每位老师生活中出现的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段形成相互关怀、相互协助的良好气氛以上做法，使全年段同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗集体获得学校和社会的赞誉当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、教师、家长、社会都共同须要的那个考试分数有的学生学习很谨慎，与教师同学相处也很好，可就是考试成果总上不去对于这种学生，作为班主任,我是喜爱的，因为我坚信一种信念这学生有正确的对人对事的看法!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分急躁与虚荣

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识期初即明确本学期的工作重心是补缺补漏，杜绝偏科现象为此，我们努力协作学校各教研室特殊是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求刚好进展商定对策，刚好反应学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的打算，刚好补漏，以求取得最好的教学效果;鼓舞踊跃钻研教学业务,进展课堂教学改革的尝试，寻求造就学生创新和实践实力的途径经常深化课堂调查探究，了解各学科的教学教育状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，驾驭新动向，探究新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼

三、面对全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增加了社会教育的功能在学生的管理教育方面，接着努力探究新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式，踊跃探究和实践“素养教育”的有效途径，不断总结经历教训本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或局部学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了局部学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系我们每月至少召开一次年段全体科任老师会议，商讨各科的教学与协调协作以及年段班级工作中存在的优点与缺乏;各科任老师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进展有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评

四、开展丰富多彩的其次课堂活动和社会实践活动本学期胜利地组织学生参与了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏竞赛”等活动，同时还协作各科备课级开展了很多小型即兴式竞赛，寓教于乐;等等采纳“走出去”、“请进来”的方式开展其次课堂活动这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果班主任年度工作总结2自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作此时此刻又到年末，现对一年来的工作进展总结

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能谨慎学习国家的有关教育方针,谨慎学习党的先进理论学问以及党的—大会议精神,自觉践行精神，酷爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生作为一名老师,我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长,为社会造就出优秀的人才，打下坚实的根底

二、教育教学方面一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法

1、敬重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主,以学生的开展为主首先，必需敬重学生敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思索,让学生探究

4、标准作业学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠必须的作业来稳固提高通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰养成良好的学习习惯

5、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要方面在主题班会上，进展说新学期的准备、时时刻刻留意平安、我爱学校

6、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业,找出学问的薄弱环节，刚好进展补漏同时,在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛平常,自己还留意两手抓:一方面造就好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果

2、对课堂操作的有效性的探究⑴教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，我依据课堂开展恰当地调整预设目标和生成新的目标，⑵师生角色:学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷,到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地造就自己的综合素养和实力

四、工作业绩方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论，驾驭了多媒体课件制作的一些方法班主任年度工作总结3一年来，我带着工作室的伙伴们逐步成长时间匆忙消逝，转瞬间，已经一年多了一年多的工作、学习和实践虽然让人惊慌、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多

一、踊跃学习在这一年中，我遵照《名师工作室管理细那么》的详细要求谨慎地学习教育理论，在理性相识中丰富自我深化钻研教材，课程标准，探究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力细读了苏霍姆林斯基编著的《给老师的一百零一条建议》一书，并做了一万余字的学习笔记，并写出了心得，发至我的工作室网站及博客中在工作中尝试着把教育家、专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的特点和探究主题，不断探究并努力形成自己的教学风格

二、努力实践

1、踊跃开展并尝试高效课堂的实践与探究，勇于担当名师工作室的探究课和学校对外公开课

2、踊跃参与名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身实力得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新

3、踊跃参与听课、评课等活动，踊跃参加到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进展切磋沟通，真正模范的起到了名师的辐射带头作用从而也促使自己在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升一年中在校听课评课20_,并踊跃协作物理教研员完成了章丘市23节优质课评比活动，发挥了名师的作用，同时使自己的教育教学水平也有了再次提高，通过听课评课也再次使我相识到年轻的老师，真正须要我们去带动，去协助使其尽快成长为一名年轻的骨干老师，协助他们挖掘教材的深度和广阔，使其较快具备驾驭教材的实力在一年的支教工作中，踊跃发挥优秀老师和名师的传帮带作用，踊跃主动地协作章丘市圣井中心学校的校级领导组成评委，屡次参与各组室的听课研磨活动，使那里的教师的教育教学水平有了大幅度的提高，老师的观念也有了必须的升华，深受当地领导和教师们的好评,因此本人再次被评为章丘市优秀老师

三、不断反思。