指导教师工作总结大全15篇

指导教师工作总结（大全篇）15指导教师工作总结1青年教师是学校建设与发展的生力军我校数学教研组是一个年轻化的队伍，有好几位是刚刚走上工作岗位的青年教师早参加工作几年的我，帮助青年教师提高教育教学水平，责无旁贷积极辅导青年教师，从思想上、业务上关心青年教师成长，任期内对青年教师进行个别辅导达30多次，每期都为青年教师上示范课和公开课，一年内利用教研例会为青年教师举办专业讲座或组织专业学习达5次之多

一、培养忠诚的敬业精神教师的一言一行，关系到学生的成长和未来，爱岗敬业是教师必备的品质教师只有具备忠诚的敬业精神，才有可能出色地做好教书育人工作本人工作上勇挑重担，特能吃苦，每期上两个班的数学课，进行各种活动，总是走在前列，组织复习题，经常出单元测试卷、段考、期末考试题，每期必上公开课、示范课学校安排的工作，从不推辞，给青年教师起到了一个好的表率作用

二、锤炼扎实的教育教学基本功培养青年教师的教育教学基本功，我主要从对数学教材的处理、课堂教学的设计与教学语言的锤炼、板书设计来指导青年教证明是作为老师的我没有做好思想指导工作，没能及时的发现问题，做到防微杜渐因此，在此后的学生管理工作中，应做到深入到学生中去，与学生打成一片，经常与学生进行思想沟通交流,及时纠正学生的错误，不断的去发现问题，并正确解决问题，引导学生树立正确的职业观、人生观最后，在此感谢各位领导和老师在工作上给予我的大力支持和帮忙，谢谢！指导教师工作总结5—年一月—日，本人带领由20人组成的志愿者社会实践小分队开赴—县—乡—村及—区—村进行了为期20天的大学生社会实践活动本次活动响应了党中央关于大学生暑期“三下乡”的号召，积极贯彻“三个代表”重要思想，并达到了锻炼同学们社会实践能力，丰富同学们暑期生活的目的现将本人此次活动总结如下

一、活动的前期宣传和培训本次活动的目的使同学们在深入农村帮困解困的同时锻炼自己的实践能力，巩固自己的专业知识，因此在活动之前我组织了大量的宣传和培训工作

1、广泛宣传我利用多种机会深入到广大学生当中广泛宣传暑期三下乡活动的重要性和深刻意义，鼓励广大同学加入到青年志愿者社会实践的队伍中锻炼自己的社会实践能力，提高自己的专业知识，开阔视野，服务社会，宣传工作取得了良好的.效果,得到了学校和广大学生的热情关注

2、组建小分队在广大青年志愿者当中选拔出20名知识扎实，实践技能过硬，表现良好，热心社会服务的同学组成了本次活动的主要成员

3、前期培训邀请我校临床经验丰富的医学课老师和思想政治课老师针对活动对象（即农村居民）的特点，有针对性的对这20名同学进行了医疗健康知识，计划生育知识，农村常见病的预防及防治，构建和谐社会等方面的知识的培训

二、活动的主要内容

1.计划生育政策宣讲和构建社会主义和谐社会有关知识宣讲因民乐县北滩乡新民村及甘州区花儿村地处偏远，经济又贫困，获取信息的渠道少，且传统观念较强对党和国家的新政策、新规定不能及时了解和贯彻实施我们邀请相关专业老师给村民们宣讲有关计划生育和构建社会主义和谐社会的知识，发放了有关宣传图谱，并和队员们一起对村民们进行了细致地解说和指导

2.带领队员深入到农民家中对他们进行健康指导我们秉持着“把健康的主动权交给村民，把预防疾病的‘诀窍告诉村民”的宗旨，在向村民提供义诊服务、免费送医送药的同时，深入农民家中讲解普及健康知识，增强农民群众的自我防护意识和群防群治技能活动中，我引导并鼓励队员们充分发挥医学生的所长，向村里的村民宣传健康知识，不厌其烦地讲解常见病的传播途径与预防，中老年常见病，例如高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等疾病的防治与保健，分发健康教育手册和图谱等，使相对落后地区的居民也能建立健康的生活意识；在义诊工作中，指导队员们将课堂上所学知识与实践活动相结合，热情地接待前来就诊的村民我们开展活动的地区条件较差，生活水平和医疗水平都很低，但是我和所有队员们一起克服了很多意想不到的困难

3.带领队员们为当地学生辅导功课并赠送学习用品小分队到达活动现场后发现许多农民家十分贫穷，且传统观念强小孩又多，加上当地的教学条件和环境相当的落后，有许多上学的小孩不能很好的学习，成绩很差了解到这些情况后，我安排队员专门对这些上学的小孩辅导功课，并在辅导功课的同时带去我们所捐赠的各种学习用品

三、活动后的深刻体会本次的实践活动对于我和所有队员来说都是一次难得的经历与磨练，队员们的思想道德水平得到了提高，医学专业知识得到了补充，社会工作能力得到了锻炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础在深入到广大农民家庭的各种活动中，我更加体会到了大学生暑期三下乡活动的重要性和必要性，也体会到了农村生活的艰苦与困难，同时我也认识到将大学生社会实践活动和农村生活相结合确实对农民生活的改善和我们大学生的能力的提高都有极大的帮助在今后的团委工作中，我会以次为一个工作重点，让我校的大学生在服务社会，服务农村的同时也得到自身实践能力和专业知识的提高,成为真正的“德高医粹”的医坛接班人!指导教师工作总结6指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验积极参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法尽心帮教，做青年教师的良师益友

一、端正职业意识助树积极心态在工作中首先是要看能力，但如果心态不好，再有能力也会无济于事而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇刚入行时，理想远大，憧憬着美好的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受,帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业一一琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑因此帮助青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里“；才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功

二、指导理论学习促进业务能力为了尽快地提高青年教师的业务水平，积极引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面；指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频,将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段,提高教学技能技巧通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格,来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务能力

三、跟踪课堂教学成长于每课时青年教师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改进措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题通过教学反思，形成教育理念，重构课堂,重建教学，而促进青年教师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时

四、相尊交流沟通互赢共同进步青年教师既年轻又有活力，对新事物接受吸收得快，特别是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来而作为老教师有经验，但对新事物接受吸收不如青年教师快因此两者互补性强，若要形成团结协作的教师群体，就必须形成“同行相尊”的风气，人与人相互尊重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之不足，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新老教师都进一步提高教学技能，达到互赢共同进步的局面我尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友指导教师工作总结7达州市高级技工学校任翔我任职以来，主要从事驾驶培训管理、道路货物运输从业资格培训和汽车驾驶教练工作管理上协助领导完善、修订了各类规章制度和基础资料，负责本部门各项档案的整理，各类安全设备的添置和管理，负责与行业主管部门的衔接工作教学上要求学员注重理论知识学习、货物运输驾驶人理论知识学习和道路交通安全法规，熟练掌握正确安全驾驶技术，汽车维修保养、汽车故障排除，要养成一个良好的驾驶习惯,严格遵守道路交通安全法规，在教学中将“预防为主，安全第一”的观念贯穿始终、政治思想方面:我很荣幸地参加了本年度入党积极分子培训班的学习，坚定了党的理念，贯彻了“十八大”精神，并认真学习了科学发展观认识到科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，同时自已还树立终身学习的观念，利用业余时间钻研业务知识，法律常识

二、职业道德方面

1、认识到汽车驾驶教练员不仅仅是教人开车，更承载着“教书育人”这种教师的天职对学员坚持正面教育，促进学员全面发展，注意培养学员良好的驾驶品德和文明驾驶行为、安全驾驶意识

2、自觉遵守国家、省、市法律法规及行业管理规定，严格执行驾校的规章制度，做到证件齐全有效，严格依法执教，在准教范围内从事教学活动，决不违规教学

3、坚持车辆的“三检”工作，做好教练车的日常维护工作，保证教练车安全设施配置齐全，车容车貌整洁，给学员一个舒适的学车氛围

4、树立为人师表，严于律己，服务学员的敬业精神，不做损害行业和学校信誉的事情，不以任何借口和各种名我收受学员钱物和接受学员宴请做到“不抽学员一包烟，不吃学员一顿坂，不收学员一分钱，不接受学员一份礼物，不参加学员一次娱乐”，为树立良好的行风做好表率

5、文明教学，尊重和维护学员的正当权利，执教时着装整齐、举止文明，不打骂、侮辱学员

6、重视安全教学，把安全驾驶知识贯穿于教学安全过程，做到随车指导不脱岗不离车，一车一教一学员不超员不超速，在核定场地和指定路线、时间教学不越界不越时，专车专用不搭乘与教学无关的人员，坚决做到不酒后施教和酒后驾车

三、专业技能方面进入技工学校工作后，在工作中向师傅认真讨教，仔细阅读各类专业技术参考书，集中精力、遵守各项规章制度前提下，把领导安排的各项工作提前做好利用在技工学校专业教师教授的理论常识和驾校前辈的实践教授，使自己的‘专业技术有了长足进步工作中加强学习，提高执教水平，熟练掌握运用交通运输部、公安部《机动车驾驶培训教学与考试大纲》，规范使用学时计时培训系统，如实记录学员培训学时，不弄虚作假，不做损害学员利益的事情

四、努力工作，转变作风在工作中，坚持服从领导分工，不挑肥捡瘦，不拈轻怕重，不论领导安排什么工作，我都认真的去完成好，遵守交通法规，注重保养车辆，安全行车，安全教学，为我校的培训工作作出了自己的贡献树立了敬业踏实、勤奋上进的工作作风，在具体工作中，一是严格遵守规章制度，用单位规章制度来规范好自己的行为，开展好批评与自我批评；二是在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，树立服务意识，提升服务水平，扎扎实实地为学员服好务；三是做好与同事的团结，大事讲原则，小事讲风格；四是在工作中注重解放思想，实事求是，不断探索创新，积极实践，不因循守旧、安于现状，努力克服不思进取，无过便是功的思想在生活中，自己始终能够保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，简洁朴实,自觉抵制各种不正之风，杜绝“吃拿卡要”，从自我做起

五、存在的问题及努力方向通过自己的不懈努力，业务水平有了些许提高，得到了少许认可，但还需要努力提高，新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构，只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，作为一名教练员要不断掌握车辆驾驶、师如—等老师指导时，我经常听他们的课，指出其优点与不足,以便他们更好地调整和改善教学方法和手段对新参加工作的教师一般都是采用先听试教再到教室上课的方式，有时一堂课反复听几面后才正式到教室里上经常指导青年教师上公开课、比武课，听课后在教研会和备课组会上共同探讨与学习，取长补短我所指导的青年教师有多人在学校、县、市的青年教师比武活动中获奖，如—老师在20__年青年教师比武课中获市直一等奖，在学校青年教师教学基本功比赛中，荣获一等奖这些老师都已成为学校的骨干教师

三、培养浓厚的教研兴趣立足教学抓教研，抓好教研促教学教学与教研互助互长，积极鼓励青年教师写好教学后记我经常和他们在一起交流、探讨，指导青年教师根据自己的教学写出心得体会，深入分析和钻研问题，指导青年教师进行课题研究，尝试着将自己的教学体会写论文，投到各报刊杂志上在我中学一级教师任职期限内，指导青年教师在省市级各大报刊杂志上公开发表论文和在省市级获奖论文共十多篇指导教师工作总结2指导新教师成长使我积累了更多的理论经验积极参加互助教学活动，悉心辅导新教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难维护、保养以及管理的新知识和新理论，才能推动驾驶培训工作的规范化、合理化在今后的工作中，我仍将坚持学习业务知识,提高解决疑难问题和车辆故障的能力，切实贯彻各项交通安全法律法规，立足本职工作，敬业爱岗，立足本职，全面提高驾驶培训教学水平和服务质量，我将与学校的其他同志一起努力工作，在局领导和校领导的带领下，为提高我校在行业中的公信力，促进我市道路运输业又好又快发展，构建和谐社会作出应有的贡献!以上是我对以上工作的总结，总结中如果有不当之处，敬请各位领导各位同仁批评指正指导教师工作总结820------------20—学年我连续担当指导两位青年教师—和—的指导工作，我主要从以下几个方面对他们进行了指导

一、不慕名利、养成甘于奉献的品行我以为关于青年教师，首要的任务是使他们认识到教课工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不胜其烦；它艰辛，需要竭尽全力我常常鼓舞青年教师要热爱教育事业，热爱学生使他们认识到教师职业在高尚的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无量的乐趣所以我常常利用课余时间和他们谈心以自己在工作中的感觉，在教课中的实践来帮助他们正确认识教师职业我还用自己的行动影响年青教师，不争名不争利，不见经传的工作在我的影响之下，青年教师逐渐认识到了，选择了教师就是选择了奉献

二、精心指导提高教育教课水平青年教师接受新的事物、汲取新的教课理念快，新课程改革实验更使他们感觉有了用武之地但是，他们的教课经验太少，没法把学习到的教育理论应用于实践为提高他们的教课水平，我抓住教课过程的四个环节在备课时我给他们以指导，严格要求年青教师要做到教课目的全面、详细、适合，表现纲领和教材的要求，有层次性让他们理解教课目的和教课重难点，授课时，要讨教课环节牢牢环绕教课目的进行，师生达标意识强在教课内容方面，要做到建立知识网络，创建教课情境、形成学科的知识构造教课内容完好正确，抓住要点难点，少而精同时，落实四基,着力于思想训练跟能力培育并且我深入讲堂仔细听课每周起码听一节课；课后我耐心评点，重新课导入、讲堂构造的设计、板书设计、教课语言到练习设计，我都提出中肯的建议作业批阅、课外指导我都尽自己所知赐予指导特别是两位新教师，初上高三他们也特别的.好学，加上我的耐心，两位教师的业务水平都有了日新月异的发展我还交给他们怎样办理讲堂突发事件，课下实时沟通教课心得，两位老师实时总结经验并形成了相关教育教课的文章

三、用行动影响他们，不停学习新一轮课程改革更需要教师对自己有新的认识，看到自己不足于是我鼓舞他们在增强学习的同时，还要踊跃听课，要求每个青年教师每周听课不可以少于两节，向老教师学习，学习他们的合理的师生活动安排、合理的教课环节安排、留给学生参加讲堂教课的时间和空间安排，经过听课比较，认识到自己的可取与不足之处，还要自觉投身于教课理论的学习，不停提高自己的专业水平，填补自己知识能力的不足为此，我同他们一同苦练教课基本功每周抽出必定的时间去阅览室，学习教育名家的教课经验在我的指引下，两位青年教师也常常阅览一些教育理论方面的书，吸纳新的教育理念并用在了详细的实践中两位青年教师在较短的时间内获得较大的提高

四、鼓舞青年教师，要有创新意识一开始两位青年教师基本是听一节课而后讲一节，备课离不开教课方案，列举的案例要不太旧要不就是与生活脱节，学生兴趣不浓他们的讲堂几近于是在模拟，并且呆板缺少活力于是我就鼓舞他们，形成自己的风格，学会自己办理教材，从网络自己挑选需要的信息我说“既要模拟，更需要创新“这样我们的讲堂才有生命力在我的鼓舞下，两位青年教师英勇的打破条条框框，开始学的松开手脚，有了创新的意识指导教师工作总结9很高兴有机会被聘为青年教师刘智的指导教师，这项师徒帮教活动体现出我区和我校对培养青年教师的重视，我也很荣幸能为我区和我校建设青年教师的队伍出一份力，尽一份心下面我就近几个月的指导工作小结如下我所指导的刘—老师知识基础很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素质都较优秀经过近几个月的指导和培养，刘老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果,成绩显著，得到老师们、校领导和学生们的认可和好评在对刘—老师的指导方面，我采取了如下做法

1、听课、备课指导首先，在每学期开学出制定出合理的指导计划，坚持每周听刘老师一节课，并认真分析，与刘老师共同研讨，提出一些建设性意见和建议每周都让刘老师听我一节课，争取让他把每种课型都听到，从课型上让他对物理课有一个整体的了解，能够自己去设计适合他自身特点和学生情况的课型其次，利用区、校物理教研活动，听其他物理教师的公开课,吸取优点，弥补自己教学上的不足再次，我经常带动刘老师积极听取其他学科的优秀课，全面吸取营养，开拓思路，探讨物理课新的教学方法

2、练习，出题及作业讲评指导上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导通过几个月来的指导，刘老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在课后的学习中学有所获，学有所悟

3、理论学习指导指导刘老师把新课程理念贯彻落实到具体教学中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主人，几个月来，刘老师在这方面有了很大进步从他的备课和教学中都可以看到他在思考，在实践如何真正的让学生体会学习物理的方法，技能在他的公开课上也集中体现出几个月来他在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步在他的课上我看到了青年教师特有的亲和力，青春和活力，幽默与智慧，对学生的循循善诱，耐心帮助，学生在课堂上也如鱼得水，积极参与教学活动,看到轻松愉悦的课堂气氛，有时令听课老师都跃跃欲试

4、教科研方面指导:结合刘—老师的实际，指导开展教科研，从选题到研究方向,从研究过程到论文撰写，都进行过深层次的探讨，使刘老师在教科研上有了一个很好的开端和研究方向总之，我觉得我虽然是指导教师，比徒弟多几年的教学经验,但不能以此束缚了徒弟的思维创造，要充分挖掘和发挥青年教师的优点和长处，使之灵活运用于平时的教育教学中，通过相互学习、互助成长，用自己良好的师德和精湛的业务，使刘智老师成为新时代的优秀教师，为—区的教育事业添砖加瓦指导教师工作总结10“新老结对，以老带新”是我校固有的校本培训模式9月开始，我有幸与董兆娜、周启燕两位年轻老师同年级共事，并被学校安排与她们结对我们本着“共同学习，互帮互助”的原则进行交流现将一路走来的交流工作做一个总结

一、绘事后素孔子曾经对他的学生子夏说过一句话“绘事后素”句子的本意大概是，先有白色底子，然后绘画比喻有良好的质地，才能进行锦上添花的加工这里讲的是绘画的问题，子夏以此顿悟，得出了“礼”于“仁”后的结论而我从“绘事后素”中领悟到的是为人的道理作为教师，“学高”是我们不止步的追求，而“身正”是我们为人为师的基础只有保持洁净的底色，我们才有可能真正引领学生构画最绚烂的生命彩图感谢两位年轻老师，她们爱岗敬业，谦虚好学，纯朴善良这些可贵的品质也在深深激励着我“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍”

二、做好自己要做好“传帮带”工作，首先要做好自己我自认工作踏实认真lo对待专业知识深思慎取；2o对待学生耐心细致；3o课堂氛围平等和谐；4o积极转变教育教学观念，努力贯彻“以学定教”以学生为主体的‘教育教学理念

三、备课交流lo集体备课作为年级学科组长，我和两位年轻老师的备课交流首先集中在学科教研会的集体备课上在学期之初，我们会对整个学期的集体备课有一个总体的规划每次集体备课，主备人认真准备，钻研教材，搜集资料；其他老师集思广益，关注课程定位，关注重难点，关注考纲两位年轻老师在教研活动中积极主动，既能贡献自己的好想法好做法,又善于质疑提出困惑2平时O教研会交流之外，我们随时随地交流教学进度，分享教学心得，讨论平常教学的疑难交流方式多样，我们建立了年级学科微信群和qq群，随时共享各类有益信息和资源我们也会偶尔尝试在微信平台上开教研会

四、听评课交流课堂是最能反应教师能力的舞台为了更直观切实地交流，除了教研会的听课计划外，我和两位老师经常不定期地相互推门听课评课时，我们能做到不说假话，不说套话课堂亮点充分认可；课堂缺憾绝不讳避以此，相互学习，互助互进

五、常规督促lo教案常规要求两位新老师的教案备详案，详案必须包括教学目标、教学重难点、课时安排、课堂设计、板书设计、教学反思等必要环节对两位老师的教案会进行定期检查，检查结果表明董老师和周老师的备课认真细致，有思想的闪光2作业批改O教研组讨论制定了常规作业类型和作业批改标准两位老师都能按要求甚至超要求批阅作业

六、问题反思客观地说，这项“青蓝工程指导教师奖”我受之有愧，感觉自己只是尽了一些本分，做了一些本职工作，存在的问题其实还很多lo关于听课因为各种原因，我们最近一学期的听课没有前三学期落实就我自己而言，学校要求的每周至少分别听一节新老师的课，学期合计40节对两位老师的听课，我是远远没达到的2o关于交流态度扪心自问，对于老带新工作，只要两位老师有需要，我绝对倾己所能绝不保留但有时困于自己工作生活上的各种问题，面对这项工作，自己不够积极主动3o关于自身能力汗颜自身能力有限，对于两位老师的需求，也许我并不能给出真正切实有效的回应总之，感谢学校的提名我想，这个奖项对自己而言，既是认可和鼓励，更是鞭策和警示希望在接下来的工作中，自己更能尽好人事，不负期待，问心无愧指导教师工作总结n今年9月，—大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的‘勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助下面是我这一期间所做的工作总结

1、第一周见习听课，第二周开始讲课给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础

2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法

3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况,介绍经验并与实习生一起制定实习计划

4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计实习生上了语文、数学、英语、问题，使他们迅速掌握教学规律和方法尽心帮教，使我们成为良师益友

一、督促理论学习为了尽快地提高新教师的业务水平，积极引领青年教师订阅《语文教学参考》等专业杂志，拓宽学科知识面；指导小信学习书籍的新理念，并观看优秀课堂教学录象、听课，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使小信不断提高理论水平和促进业务能力

二、培养积极心态在工作中首先是要看能力，但如果心态不好，再有能力也会无济于事而往往新教师对教师职业的认识有些偏颇刚入行时,理想远大，憧憬着美好的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁,感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进

5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法

6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步

7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩

8、工作之余，我带领全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦指导教师工作总结12本学期，经过我系系部领导的精心策划和努力，我系已经成功联系了6家企业，包括北京华联、上海平安保险公司、杭州安邦保险公司、昆明贵气天成餐饮有限公司、贵阳泰康人寿保险公司和重庆大都会经过详细的计划，我们将于20_年9月开始，统一安排税务一班的学生分散在各地各企业进行为期16周的顶岗实习作为本次顶岗实习的指导老师，我将本次实习状况总结如下:

一、基本状况我指导了14名学生，他们的实习单位、实习岗位和实习地点如下

二、对学生的实习要求管理实习学生应具备双重身份，既是校园派出的学生，也是实习单位的工作人员因此，我对学生提出了三个方面的要求以正式工作人员的身份进行实习学生要严格遵守实习单位的规章制度和纪律，勤奋工作并完成领导交办的各项任务学生应虚心求教并尽快适应环境，拓展知识面，培养实际工作能力以“旁观者”的身份实习学生应服从实习单位的安排，同时，应从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力以“研究者”的身份实习学生应在实习前确定一些课题，探索理论与实践相结合的途径利用实习机会深入企业，了解企业，关注最新行业动态此外，安全第一，服从管理是学生必须遵守的重要规定

三、明确实习目的顶岗实习是校园教学的重要组成部分它能够运用教学成果,检验学习效果通过综合分析，找出教学中存在的不足，并为完善教学计划、改革教学资料与方法提供实践依据

1、仅凭课堂教学无法充分发掘学生的实际潜力，因此需要将教学延伸至企业实践只有通过亲身实践，才能让学生深入了解企业的工作流程、基本环节和员工素质要求，从而培养学生的自适应、组织、协调和解决实际问题的工作潜力

2、实习可以帮助学生准备就业通过实习，学生可以发现自己与社会需求之间的差距，并及时补充相关知识，以为正式的求职和工作做好充分的知识和潜力准备，从而减少从校园到社会的心理转换期

四、主要实习任务完成情况

1、根据学生周志的记录，学生在实习单位主要完成以下任务:第一阶段详细了解该企业对本专业或本岗位工作的资料、职责规范和工作流程第二阶段熟悉用人或实习单位的经营管理状况，包括实习企业的地理位置、规模、产品、管理和人才需求状况、行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备、组织结构、规章制度和工作流程等第三阶段认真参与企业的岗前培训，大大提高了学生的职业潜力，使学生更好地胜任顶岗工作和未来任务这有利于改善企业工作质量、学生工作表现和降低成本培训可增加学生的安全操作知识、提高学生的劳动技能水平、增强学生的岗位意识和职责感第四阶段掌握正确处理人际关系的技能和“公关”技巧在顶岗实习的过程中，学生学会了与人相处，其人际交往能力得到了很大提高第五阶段运用所学知识和技能，对用人单位（企业）或本岗位急待解决的问题进行调研，并结合实际编写实习报告作为本次顶岗实习的指导教师，我在指导学生实习过程中做到了以下几点1明确所指导学生的培养目标、专业方向以及顶岗实习的目的和要求，提高学生对顶岗实习好处的认识2了解所指导学生在校的学习状况，从事职业工作的实践状况以及思想状况等3指导学生搜集和整理顶岗实习资料4审阅学生的顶岗实习总结并给出相应评价5指导教师应经常与实习学生联系，并测试实习的进展和质量在指导中要贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神；6指导教师和学生应认真填写学生顶岗实习周记，详细记录沟通状况实习结束后，周记与实习总结应一并交到学校和系部存档

五、实习的收获与存在的问题

1、实习的收获

①学会了严格要求自己，提高了工作技能和人际交往能力在实习期间，同学们遵循纪律，不迟到不早退，有事向单位请假，并互相帮助和关心同学们认真学习，用心实践，珍惜实习机会学生们的优秀表现得到了公司领导的认可实习训练和培训，通过深入了解业务一线，大大促进了学生的学习兴趣，提高了专业知识水平，并扩展了学生的视野实习让学生更有动力，创新精神增强学生在实习中基本掌握了所在企业的工作性质、组织管理体制和业务操作机制，了解了企业的高新技术和先进管理体制学生通过广泛接触技术人员、管理人员等，并从中学习优质品质和作风在实习中，学生掌握了基本技术和方法，同时提高了问题分析能力、解决问题的能力和计算机操作技能同时，学生结合实习资料，撰写了顶岗实习周记、顶岗实习报告等文稿

②获取了相应的待遇学生们带薪实习，其中表现优秀的同学月薪可达3000-6000元，而一些同学已经进入企业担任正式员工，并获得领班或主管等管理岗位许多学生透过定岗实习找到了自己的就业单位例如，余琴、石尚婷等同学，现在还在实习企业工作

③实习促进了学生自身发展实习活动让学生初步接触社会,并培养了他们的适应能力和发现问题、分析问题和解决问题的实际能力，为他们今后的发展奠定了坚实的基础

2、存在的问题纪律和意志问题在思想方面，有些学生会感到懒散，缺乏进取心，害怕挑战,满足于现状，对创新没有追求同时，少数学生的纪律性较差，例如，在未经指导老师和企业同意的情况下，擅自离开实习岗位,对顶岗实习造成了不良影响但是，通过指导老师及时进行思想工作和加强与企业的沟通，问题得到圆满解决工作方法和技能匮乏问题在工作上，有些任务繁琐，做事不够细心，考虑不够充分，缺乏条理性，一旦遇到多重任务，就会手忙脚乱技能方面，有些学生学习办公软件等方面不是很深入，浅尝辄止，这会影响工作效率在业务上，学生缺乏经验，当面临突发事件时，反应迟钝，不会灵活应变，无法及时处理此外，学生在沟通能力和沟通技巧方面仍然有所欠缺，为人处世上有些幼稚，需要进一步提高指导教师工作总结13

一、班级基本情况本次课程设计针对的是电子商务1401——1404班的学生，共计195人《商务网站设计与应用》课程设计是建立在数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广等专业课程教学基础上的学生对电子商务所需具备的基本技能已经有所掌握，这对进行《商务网站设计与应用》课程设计有很大的帮助为更好的开展课程设计教学活动，两位老师分工如下老师指导电子商务1403和1404班；老师指导电子商务1402班

二、教学设计《商务网站设计与应用》课程设计不仅使学生能够根据web网站应用系统的设计原理完成对企业商务网站的需求分析及规划与设计；能够使用HTmL语言、css语言和AsP语言完成对商务网站的前台开发，包括网页制作与脚本编写等；能够使用面向对象的测试方法实现对电子商务网站的网页测试与功能验证；能够使用LeapfTP将企业商务网站发布到Ils服务器上，并进行远程定期备份与更新还使学生能够在“中小型”企业商务网站仿真项目的实践开发过程中主动去接触和学习网站开发的新知识、新技术，树立起主动学习、积极探索与大胆创新的工作态度，使学生对电子商务网站的开发流程有一个全面的认识和掌握，提高学生在今后参与开发“中小型”实际电子商务网站项目和探索未知领域的能力与自信心因此我们采用了以下方法与手段进行教学管理一是依托目前电子商务常用软件平台如Dreamweaver flash、fireworksPhotoshop等工具进行商务网站的设计与制作，同时还依托了搜狐快站平台，要求学生完成手机端APP网站的建设要求学生在真实的网络环境下创建真实的店铺，每一个班级按3—4人进行分组，组成项目企业团队，并设立组长，分组可自由组合，通过小组形式的集体研究活动，形成协作小组，要求学生以共同的兴趣爱好自由组成实训小组，共同制定实训目的、实训环境、实训记录、结果处理，共同研究并总结成果在此过程中，教师扮演的是建议者、倾听者和协调者的角色分组的作用是为了学生讨论方便，教师组织不同小组利用机会进行交流，从而使学生学习的面更广了，在小组学习中也培养了协作学习能力

三、取得效果按照学校和系部教学的的安排，为期两周的’《商务网站设计与应用》课程设计已经如期完成，并在课程设计的最后一天，所有学生以组为单位提交了课程设计报告，同时举行了课程设计答辩工作我专业的所有教师参与了本次答辩本次课程设计让学生的实际操作能力切实得到了提高

1、学生在了解数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广理论基础之上，通过真实场景下的网站设计与应用认识了电子商务网站设计的基本要求

2、学生进一步熟悉了商务网站建设的业务操作流程，学会基本操作通过这两周的实践学习，使每一个学生都能够在消费者调研的基础上独立完成网站建设和APP网站开发的实训环节，对电子商务网站的发展趋势有一定的了解，知道了电子商务网站的组成要素，明白了电子商务网站的类型以及不同类型的商务网站设计过程中的不同重点掌握网站设计与建设的基本流程把握交易类电子商务网站模式、资讯类电子商务网站模式的运营方式和交易过程

3、实战教学教师以Dreamweaver、flash、fireworks Photoshop等工具为教学载体，学生也组建了网站的开发团队，开展实战性的教与学在课程的教学过程中还实现了的师生之间的“传、帮、带”，从而总整体上提高了学生电子商务创业能力学习创业两结合设计了《商务网站设计与应用》项目，培养了学生的创新意识及创业能力通过《商务网站设计与应用》课程设计实训，使学生通过参加小组团队的开发认识和了解软件项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性在开发过程中，培养学生团队合作与沟通交流的能力，培养学生查阅技术文档资料和分析事务日志文档的能力，培养学生实事求是、认真严谨、细致求精和守信负责的工作作风与职业素养使学生的实际动手操作能力真正得到了提高，在整个网店创建实训过程中在教师的讲解、指导下让学生掌握有关模块的程序流程、工作原理和相关模块的具体操作学生在电子商务真实的环境下进行操作,切身体会电子商务，熟悉电子商务各项活动的流程，掌握电子商务的各种操作技能，加深对电子商务的感性认识在教学过程中以“实训”为主线，对于动手型的课程以操作能力训练为主，在训练操作能力的同时学习相关知识，充分体现不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业一一琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑因此帮助青年教师端正教师职业意识,树立积极心态，才能让新教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛,艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里“；才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功

三、跟踪课堂教学课堂教学的生力军，积极跟踪小信的课堂教学，每一节课后帮她开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改进措施等，帮助发现每课时教学的亮点指导新教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面让小信自觉知识够用的原则实训教学过程中采用分组的方式可以使小组成员通过合作学习和研究，取长补短，同时培养合作精神与合作能力在现代社会分工细化，面临的问题越来越复杂，培养学生的合作意识与能力更体现了时代和社会要求总之，《商务网站设计与应用》课程设计实训有利于激发学生形成认知活动的主观能动性，有助于提高学生知识迁移、结合实践活动的有效性，有利于培养学生良好的学习习惯及创新能力，有利于促进学生对整个电子商务学科体系全面而又深入的理解通过实训，学生既可以把所学专业知识转化为实际运用，养成一定的职业技能技巧，还能使学生在模拟操作过程中逐步适应职业岗位的要求，不断调整知识结构，锻炼职业能力，为将来走向社会、走向成功打下良好的基础指导教师工作总结14学校领导让我带张立群老师我知道这份工作意义有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她指导青年教师总结转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐

一、自己就是最好的教材我觉得要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到言传身教，率先垂范我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作让她们明白自己的权力和义务在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象

二、让我们一起成长指导青年教师总结

1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过,自己也不是一个完美的人

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养课后及时对教学中存在的’问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐心的记录了自己的得失，“六在一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避无论是谁，让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量指导教师工作总结15近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措转眼一学年度工作结束了，和青年老师一起，共同收获了辛苦与快乐为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结

一、师德方面要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到言传身教，率先垂范师傅首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让青年老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作让他们明白自己的权力和义务在本学期，青年老师们做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象

二、教育教学方面

1、师傅们对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他们，学会分享在青年教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他们走出困境从高从严地要求师傅和结对教师，在帮带中共同进步

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的‘新理念这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节在工作的同时，鼓励青年教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养本学期，师傅们听了各听取青年教师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高他们的课堂教学能力重点指导了他们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高青年老师对教材的理解驾御能力还经常指导青年教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导他们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，他们面对我们提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学年的培养和指导，青年教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务

4、要求青年老师学习师傅的经验，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，

5、要求青年老师学会交流，学会沟通，学会合作只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，师傅自身也得到了不断地进步以后，我们要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为天小美好的明天贡献出自己的一份力量地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时

四、相尊交流沟通新教师既年轻又有活力，对新事物接受吸收得快，特别是新课程改革更是给了其以用武之地，但他们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来而作为老教师有经验，但对新事物接受吸收不如新教师快因此两者互补性强，若要形成团结协作的教师群体，就必须形成“同行相尊”的风气，人与人相互尊重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通,才能知己之不足，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新老教师都进一步提高教学技能，达到互赢共同进步的局面我尽心帮教，在指导小信成长的过程中也不断进步，成为良师益友指导教师工作总结3

一、青年教师是我校教师队伍的一支重要力量，其素质、业务能力直接关系到我校的教育质量，关系到学校的发展稳定

二、指导目标1熟悉教学常规及本校的规章制度2熟悉本学科教材与大纲，能独立地完成备课、讲课、辅导等任务学生与教师反映较好，形成较好的教学基本功3能初步胜任班主任工作4发挥个人特长，开始形成教学上的一些特点，具有一定总结能力，能写出工作总结或论文5青年教师转正时，要交教案、实习班主任总结、个人工作总结，学校根据本人表现、业务水平、工作态度等进行评议提出是否预以转正的意见，交人事部门审批

三、培养措施

1、青年教师是学校的未来和希望，拥有一支高质量的青年教师队伍是学校可持续发展的保证培养敬业爱岗、师德高尚、知识渊博、业务精湛、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践、卓有成效的青年教师队伍，是我校教育发展所追求的目标为此,要加强青年教师队伍的思想道德建设，全面提高青年教师的思想素养和师德修养，使“以人为本”、“以学生为本”及“依法治校”、“依法治教”的观念成为每一位青年教师的行动准则

2、在对青年教师进行师德教育，提高他们依法治教、爱岗敬业、热爱学生等的师德修养外，要根据青年教师的实际分层开展培养对参加工作五年以内的教师，重点要提高他们的知识水平，通过各种途径的继续教育，达到本科学历，要完成信息技术考试、普通话测试，英语达到一级水平；业务上要加强指导，为他们请师傅及定期请专家指导，提高教育管理和教学水平，要学会使用现代教学设备，能独立制作网页、课件，丰富教学手段，每学期完成一定数量的.公开课、听课、教学论文的任务，学校要加强“六认真”方面的教学跟踪，并为他们创造校内外的参观学习及参加业务竞赛的条件，为他们尽快成为一名优秀的教师打下良好的基础

四、培养体会通过开展活动，发现青年教师中蕴藏着很大的潜力，发现他们进步得很快，看到大部分青年教师大有希望我通过听课发现有的教师语音表达利索，语音精炼；有的板书美观，惹人注意；有的课堂步骤清晰，层次分明；有的方法独特，易于理解掌握；有的师生互动和谐，气氛活跃；有的老师当异常，学生唱主角；有的讲课妙趣横生，永记不忘从这些特点看，我们的青年教师是很有希望的，我们学校的师资队伍后继有人指导教师工作总结4我是旅游管理专业部的老师一一罗艳，根据校园的教学教务安排，为进一步完成理论与实际的结合，提升实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，我校部分学生到观光公司进行了为期5个月的实习很荣幸我成为了他们的指导老师，现将实习状况及效果总结如下我校学生在课堂上学了很多理论知识，也进行过实操训练，但很多都是纸上谈兵未曾付诸实践，通过这次实践帮忙他们拓宽视野，增长见识，体验社会竞争的残酷，为自己在今后的工作积累各方面的经验通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，调整以往眼高手低的心态，着眼于现实，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期我校学生以实习生的身份进行实习要求严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，把实习的岗位作为了解一个行业的窗口O此次实习基本到达了预期目的在5个月的实习期间，学生通过及时与老员工沟通，了解工作事项，做到了尽快的适应环境,掌握所需的工作技巧，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力学生的语言表达潜力有所提升，能自如的进行景区讲解，其中有好几位同学还受到公司的表扬通过在讲解过程中与游客的接触，以及与同事相处、文档写作与外界沟通中提升了独立处事和处理困难的潜力，掌握了人际交往的技巧，加强了社会适应潜力学生的思维方式有所改变，学习认知潜力有所提升,在思想上成熟了不少，回校后学习主动用心当然，在实习期间，也存在一些问题

1.部分学生对本次实习的好处认识不足，重视不够，把此次实习看成是校园布置的任务，经常托辞请假不上班

2.思想觉悟低、纪律涣散，不服从公司和指导老师的管理规定，上班迟到，不假外出的现象严重甚至还出现违反景区管理规定，在景区非指定吸烟区吸烟的严重现象，对校园和公司造成了不良的.影响

3.对岗位职责认识不够，心态不够端正，在讲解过程中与游客发生冲突，且不能正确处理此类突发事件，事后不能正确的认识自己的错误

4.工作职责心不强，不按照景区讲解规范进行讲解

5.辩别真伪潜力差，旁听偏信，闹情绪，走上错误的思想道路实践证明，我们这次的实习工作获得了较为圆满的成功，而我作为指导老师也从中收获颇多，在专业知识方面自然是获益匪浅，也学习到了不少的学生管理经验针对在实习期间学生存在的不少问题，也反映出我在学生管理工作中的不足学生会犯错,。