幼儿园师德师风培训心得五篇

幼儿园师德师风培训心得五篇唐代大文豪韩愈为老师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易传道，就是做思想工作，老师首先是思想者这次我给大家整理了幼儿园师德师风培训心得，供大家阅读参考幼儿园师德师风培训心得1师德师风对一个老师来说特殊的重要，因为，老师是孩子行动的标杆,老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风，我有以下体会

一、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会第一，严以律己，注意言行为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子用平平时时的心态、高开心兴的心情来干实实在在的事情其次，造就良好的内在素养天生丽质虽然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己,才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的才智，常规教学做到扎实有效第三，刻苦钻研业务精通教学业务是老师之所以成为老师的关键只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，踊跃进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系只有我们把学生看重了,学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂第四，注意团队合作幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的“团队精神”团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互协助幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的开展因此，在工作中我们应当留意与教师的合作,不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德须要造就，须要教育，更须要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅我始终在思索怎么做好一名幼儿老师，怎么做一名好的幼儿老师在幼儿老师的师德标准里我找到了答案酷爱孩子并敬重孩子,是幼儿老师最根本的道德素养一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献,全力以赴地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的相识师德建立确定老师队伍建立的成败，也就确定教育事业开展和改革的成败—指出教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的势必要求首先，是对幼儿教育事业的执着追求我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气其次,是对孩子无私的爱老师要酷爱孩子爱生如爱子是师德的一个重要表达从中我深深的懂得只有酷爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿效劳，这样就在他们中树立了威信我们哪个教师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心教诲下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要谨慎考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落一一人的自尊心我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少指责，即使指责也尽量不在全班幼儿面前指责让爱的暖流也能流进他们的心田让他们也感受到生活也有阳光在今后的.工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作切实提高思想道德水平和工作水平坚持从严治教，提高自身建立，在教学上要多加探究改革，努力提高教育艺术

（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、踊跃地创立和谐的师生关系,敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的挚友、妈妈

（二）加强效劳意识，保教并行老师无小节，到处皆楷模幼儿教育重在保教并行放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向

（三）学习阳光心态，做阳光老师以平和的心态踊跃面对每天的琐事,闹中取静，学习幼儿的新奇心，踊跃探究发觉幼儿的纯真心灵幼儿园师德师风培训心得5所谓师德，是指每个平凡老师必需具备的职业道德，当然也包括自己的内在修养无论谁教育，都要以人为本，树立自己的形象教师终归是孩子的典范，是孩子心中一面矗立不倒的旗帜每个老师都要有主子翁意识，要以塑造人、造就人、育人为己任，才能表达真正的老师精神.师德是全部老师人格的详细表达你必需优先关怀、爱和理解学生从实际启程，勤勤恳恳，爱学生，这样才能收获学生真挚的情感每天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活泼俗话说，假如你亲吻你的教师，你会坚信它，坚信它，并跟随它的脚步与其喊嗓子，不如做秀因此，老师是学生的引路人和旗帜不是说教师是人类灵魂的工程师吗因为我们始终肩负着为祖国造就重要人才的历史使命在我看来，一个好教师必需具备专业素养，充分了解老师工作的重要性，才能成为一个好教师在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率,我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了比方最近天气渐热,在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事务在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤，这样虽然会有必须的效果，但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了所以教师应发挥教师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了这样有助于造就他们的生活常规意识我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话教师就是给天使补缀翅膀的人……刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊原来在我身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来华蜜，带来一些你所意想不到的是事我们选择了老师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动我时时在思索，我们能给孩子们什么样的爱是偏爱还是博爱我们可以选择爱人，选择职业，却不行以选择学生世界上没有两片完全一样的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全一样的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“小挚友表现不好，教师不喜爱你了，小挚友真棒啊，教师最喜爱你了“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受我们时时听到这样的埋怨“小挚友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想这样的教育方式恰当吗要成认和关注幼儿的个体差异，幸免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比拟，这样的方法我们的确运用起来了吗我们究竟应当怎样去爱孩子爱某个孩子，爱某些孩子爱听话的孩子，爱表现突出的孩子不这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去对待每一个孩子，让孩子们在充溢鼓舞的目光中找寻胜利和自信慢慢地你也会发觉自己在付出爱的同时,也收获了很多很多作为一名幼儿园老师，我们可能时时会听到一些圈内消息哪个教师拿钢勺打了孩子的头;哪个教师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个教师训斥羞辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个教师对孩子采纳暴力措施……每每听到这些消息，我们会很伤心，我们的第一反响通常是慨叹幼儿老师的素养，呼吁关注孩子的心理，强调教师不能体罚孩子更要以身作那么，要有责任心，责任心，是一种使命感，老师的责任心主要表达在教书育人上，表达在教育教学行为的细微环节上责任心是“以身作那么，爱岗敬业，心存大爱”的巨大动力老师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到的，我们自己首先就要做到我们要严于律己，经常进展自我指责与自我反省，发觉自身缺乏的同时，踊跃改正，给小挚友留下一个正义的老师形象幼儿园师德师风培训心得五篇

二、严以律己，注意言行为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子用平平时时的心态、高开心兴的心情来干实实在在的事情

三、造就良好的内在素养天生丽质虽然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己,才能教好学生在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的才智，常规教学做到扎实有效因此，师德一一不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德须要造就，须要教育，更须要的是一一每位老师的自我修养!在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！幼儿园师德师风培训心得2通过本章节的学习，让我深深的知道“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本”这句话的内涵老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人作为一个幼儿园老师，最重要的就是爱，老师应当用爱来暖和每一个孩子首先酷爱学生、教书育人是师德的核心，所以要酷爱和敬重每位幼儿走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭状况用同等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的气氛中学习在一日活动中要时时关注他们哪怕一个鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱我们还采纳多鼓舞、多表扬的方式，多发觉孩子的优点在教育活动中刚好赐予孩子评价，树立孩子的自信念，同时也是对孩子的一种确定爱是建立良好师幼关系的“基石”，是翻开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子安康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到安康的开展用慈母般的爱去暖和孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁假如孩子生活在指责中，他便学会责问;假如孩子生活在恐惊中，他便会忧心忡忡;假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信;假如孩子生活在受欢送的生活环境中，他便学会钟爱别人;假如孩子生活在友情中，他便会觉得生活在一个多么美妙的世界那么，假如一个孩子生活在欢乐的环境中呢我想，他的心情必须是欢乐的在教学过程中，我们是营造欢乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子欢乐的源泉高尔基曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”也有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神爱自己的孩子从某种程度上表达了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教育工作的灵魂爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的气氛中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要敬重孩子，要同等民主地对待幼儿，敬重幼儿开展的踊跃因素，让幼儿主动地开展孩子从诞生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和特性，无论父母还是教师都没有特权去支配或限制他们的行为每当孩子有事情跟我来讲时，我都谨慎地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到老师是敬重他的，孩子们已把我当成了‘大挚友，有什么事情都情愿跟我讲幼儿园，班集体是一个暖和的大家庭，而孩子们个个都是小主子，而我那么只是一个大主子爱孩子要面对全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以确定，如“我知道你能做”、“你能这样做，教师心里很开心”等等幼儿就会感到教师是爱我的，自己是n被教师关怀的，而是能干的，只要自己有进步，教师总会很开心，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松开心自信地去学习然而在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的开展步伐说到师德师风，坚信人们立刻会想到这样一些词儿为人师表、爱岗敬业、无私奉献确实，这说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望这是我们所须要努力的方向，也是必需要到达的目标师德师风对一个老师来说特殊的重要，因为，老师是孩子行动的标杆,老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子老师师德建立，不仅要求老师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿开展的学问和幼儿如何学习的学问，以及老师在教育实践中运用这些学问、信息的实力幼儿园师德师风培训心得3随着时代的开展，老师这个职业被给予的道德内涵爱岗敬业、教书育人、为人师表等等“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是名贵的品质范跑跑有较好的专业学问，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人唾弃所以“师”和“德”是相相互成的师德培训的重要性也就不言而喻了这一期师德培训主要包括学习教育新政策，师德修养、老师专业开展和自主学习等内容通过几天的学习，受益良多

一、爱岗敬业，体验华蜜作为一个人民老师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的将来坚信许多教师都有很强的责任心，爱岗敬业精神，都盼望自己的学生获得极大的成果有了爱岗敬业精神的驱动，许多老师自觉地、不断地完善自我;用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立进取向上、勤奋努力的典范爱是宏大的，教师对学生的爱也是如此只是这种于日常生活中微妙表达的爱却未必能让的人看到，所以我们的教师的时候都是静默无闻的然而，平凡人仍旧能够成果宏大事业，他们的光芒将恒久的闪烁在我们的心灵深处大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最奇妙的乐章，时代的最强音

二、教书育人，诲人不倦教育是爱的事业，学生是学习的主体你不爱他，他会爱你吗我们老师职业的价值，正是表达在一个个学生心灵的升华上，老师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田,完善人格，造就良好品德但爱学生时要讲究艺术、手段及方式老师的教最终是为了不教，重点要造就学生的各种实力，造就学生独立自主、自强不息的品质这才是真正地教学生，爱学生，而不是简洁地教会他们认字、计算仅此而已老师还要变“管理”为“效劳”的观念，树立引领学生学习的意识建立良好的师生关系，更要同等、公允、公正地对待每一个学生，换位思索，“蹲下身来”倾听，让学生发挥自己的实力不断开展

三、为人师表，以身作那么首先，老师必须要时时到处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做严于律己，以身作那么，才能让学生心服口服“其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从”其次，教师还要不断地给自己充电，不被社会所淘汰苏霍姆林斯基曾提出“要给学生一杯水，老师须要有一桶水”然而，在学问经济的时代背景下，老师更应当是一条澄澈的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水曾有一位老师这样说过“起先教学的时候我是一个学科本位的老师，那时总是把学科放在首位……随着时间的推移，我感到我是教艺术的，……”由此，一名优秀的老师，除了必需娴熟驾驭专业学科学问和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、视察思索判定实力努力提高自己的学历层次、教育教学根本功身体力行，以自己的光荣，自己的魅力来感召我们每一位学生幼儿园师德师风培训心得4在幼儿老师的师德标准里我学到了幼儿老师最根本的道德素养酷爱孩子并敬重孩子一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教师德建立确定老师队伍建立的成败，也就确定教育事业开展和改革的成败老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业竭尽所能，把这事业当成世界上最光芒的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气爱生如爱子是师德的其中一个重要表达从师德标准中我深深的了解:只有酷爱幼儿，敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿效劳，这样就在他们中树立了威信我们每个个教师都盼望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心教诲下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要谨慎考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落一一人得自尊心我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别特别幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践实力，一心一意为幼儿效劳，深深扎根于幼儿园这片净土中今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园老师职业道德标准》，做一名合格的幼儿老师师德师风对一个老师来说特殊的重要，因为，老师是孩子行动的标杆,。