工作谈心谈话记录内容范文3篇

工作谈心谈话记录内容范文（精选3篇）XXX年月日上午，遵照南城乡开展深化学习实【篇1】工作谈心谈话记录内容践科学开展观活动的要求，中南城党支部书记张成功、副书记武国全、委员郝秀芹与村主任宋兴隆、打算生育承包人李广彩、村委刘参军等人从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，状况记录如下:

五、加强学校领导班子建立，提升创新力凡成事者是创出来的，而非守出来学校的开展就是在原有根底不断改革创新，与时俱进创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然改变创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规好的领导班子一方面要在原有的根底上去粗取精，另一方面又要针对实际状况找寻新的增长点一套领导班子称职与优秀的差距就在于是否有创新意识

六、加强学校领导班子建立，提升决策力每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经验从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能推翻策正确大到学校蓝图规划，小到年级、班级的打算，长如学校开展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都须要正确的决策与选取，才能获得胜利的捷径和最正确的效益所以以科学的教育开展观，提升决策潜力，事关学校开展大局，不行等闲视之此外，还要做到

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三、四一是实现两个转变，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变二是做到五个一点，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素养要高一点三是抓好四要四不要，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出方法，不要得过且过，手足无措;要处理好私心，把握大局，不要小心翼翼，患得患失;要抓好落实，一抓究竟，不要浮在外表，抓而不实四是落实五多五少，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深化，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化；多一些标准，少一些随意;多一些思索，少一些茫然班子领导要以行动劝服老师，以实绩赢得学生、家长和社会的信任

一、思想方面要提高思想相识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部的标准严格要求自己坚实社会主义的志向信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，把握正确的政治方向:、学习方面勤政廉政【篇2】工作谈心谈话记录内容xx依据党支部的支配，我们两个谈谈心，沟通一下对开展学习科学开展观的相识，开展指责与自我指责怎样样，您先谈一谈？朱光明这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的时机，这给我的党内生活开了个好头经过参与学习教育，也真的感到提高很快，收获很大这样系统地学习科学开展和三个代表重要思想的关系，科学开展和党的理论学问，过去还从来没有过以往总感到自我表现还是挺优秀的，经过党性分析，查摆问题，才真正找到了缺乏，看清了努力的方向比方说,做学习型、学问型党员啦，增加创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位到处发挥模范带头作用啦，等等差距还大的很哩，真是不学不明白，不学不得了XX从您的谈话中，能真实地感受到，你的学习看法很谨慎、提高很明显，收获也很大我虽是一位有几年党龄的党员，但和你相比明显地有差距我们的工作很忙，所以，团体学习有时候参与不了，有时参与了也紧持不究竟这次教育虽然也学完了必学资料,但还是不深不透再一方面，我局的同志，我平常与他们谈心较少，对他们在生活上关怀不够另外，我还得按你上头说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到到处比别人先进才行XX您平常工作很精彩，一向是我学习的典范您是老党员，以后对我多帮助啊【篇3】工作谈心谈话记录内容时间地点校长办公室参与人员姚校长、赵副校长、徐副校长资料探讨学校班子建立加强学校领导班子建立，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建立的目标围绕这样的目标，加强学校领导班子建立要提升六个力，并做到U!

一、加强学校领导班子建立，提升凝合力央视有那么精辟的公益广告语凝合产生力气,团结诞生兴隆确实，从数学的角度,1+1=2,但假设从向心与离心的角度看,1+1能够》2,也能够《2,学校领导班子是否具有凝合力确定了一个团队合力的强弱因为全校师生凝合力的源泉来自于领导班子的凝合力以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝合在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员

二、加强学校领导班子建立，提升战斗力一头狮子带着一群绵羊的战斗力可能赛过一只绵羊带着一群狮子的战斗力兵强强一个，将强强一军学校领导班子的战斗力确定了整个老师队伍战斗力的水平学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为老师的专业素养，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事务的坚决处理潜力

三、加强学校领导班子建立，提升感召力学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力无论是校长还是副校长，与平凡老师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不同等班子成员的人格魅力源自人重于物的价值观，源自情感与制度并重的管理观看事业重如山，视名利淡如水把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求外表文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上责在人先，利在人后，以身作那么，廉洁自律，领先垂范，感召师生I、加强学校领导班子建立，提升学习力学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需透过学习，日有所进，才能与时俱进假如把一个人已有的学问比作一个圆，那么确定的东西越多，未知的领域就越广所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程一套好的领导班子要有两根支柱一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深化学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探究，用所学指导实践学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。