学习领会全国教育大会重要讲话心得体会（共12篇）

学习领会全国教育大会重要讲话心得体会（共篇）12目录篇

八、学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会………26篇

5.坚持扎根中国大地办教育这是我国教育发展的基本遵循习近平总书记强调，越是民族的，就越是世界的教育同国家前途命运紧密相连教育对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义O

6.坚持以人民为中心发展教育这是教育事业发展的价值取向习近平总书记强调，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、高等教育、职业教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来

7.坚持深化教育改革创新这是教育事业发展的强大动力习近平总书记强调,要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题要深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育事业发展生机活力要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才要扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学

8.坚持服务中华民族伟大复兴这是教育事业发展的根本使命习近平总书记强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高高等教育发展水平，增强国家核心竞争力，培养更多一流人才，推动我国从高等教育大国向高等教育强国迈进

二、准确把握习近平总书记关于教育的重要部署习近平总书记对新时代教育改革发展作出了重大部署,主要有以下几个方面

1.把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、高等教育、职业教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学

2.加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教

3.加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育

4.深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向

5.加强党对教育工作的全面领导，办好教育，落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

三、切实落实习近平总书记关于教育的重要要求习近平总书记对教师队伍建设提出了一系列新要求，主要有以下几个方面

1.广大教师要牢记习近平总书记嘱托，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献

2.要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业

3.要提升教师素质，不断提高教师教育教学水平，让广大教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人

4.要深化教师管理综合改革，提高教师地位待遇，改善教师工作环境，关心教师身心健康，维护教师合法权益，让教师成为让人羡慕的职业

5.要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀努力践行习近平总书记关于教育的重要思想Uk!人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面作为一名教师，我深感责任重大、使命光荣我将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,切实落实习近平总书记关于教育的重要要求，努力践行习近平总书记关于教育的重要思想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量

1.坚定理想信念，忠诚党的教育事业我将始终坚持党的教育方针，坚定理想信念，忠诚党的教育事业，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致

2.提升自身素质，提高教育教学水平我将不断提升自身素质，提高教育教学水平，深入学习教育教学理论，掌握现代教育技术，积板参加教育培训和教学研究活动，不断提高自己的专业素养和教学能力

3.关爱学生成长，促进学生全面发展我将关爱学生成长，促进学生全面发展，尊重学生个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和创新精神，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力

4.加强师德师风建设，树立良好教师形象我将加强师德师风建设，树立良好教师形象，严格遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表，自觉抵制有偿家教和收受学生家长礼品礼金等不良行为

5.积极参与教育改革创新，推动教育事业发展我将积极参与教育改革创新，推动教育事业发展，积极探索教育教学方法，勇于创新实践，不断提高教育教学质量和水平总之,习近平总书记的重要讲话为新时代教育改革发展指明了方向，提供了根本遵循我将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，切实落实习近平总书记关于教育的重要要求，努力践行习近平总书记关于教育的重要思想,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量篇

四、学习全国教育大会精神心得体会2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京隆重召开习近平总书记出席会议并发表重要讲话,为新时代新征程教育事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循学习贯彻全国教育大会精神，是当前和今后一个时期教育系统的重要政治任务作为一名教育工作者，通过深入学习，我深刻认识到，建设教育强国是实现中国式现代化的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进

一、深刻认识全国教育大会的重大意义

（一）大会站住高远，擘画了教育强国建设宏伟蓝图习近平总书记在大会上的重要讲话高屋建短、思想深邃、内涵丰富，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系,为新时代新征程教育事业发展指明了前进方向大会明确提出，建成教育强国是实现中国式现代化的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进这一重要论断，体现了党中央对教育事业的高度重视，彰显了建设教育强国的坚定决心

（二）大会立意深远，为教育改革发展指明前进方向大会围绕立德树人根本任务，对坚持社会主义办学方向、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等重大问题作出部署，明确了教育强国建设的战略任务和重大举措特别是提出要建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国,为我们指明了努力方向这些重要部署，凸显了教育在国家发展全局中的基础性、先导性、全局性地位

（三）大会内涵丰富，为教育事业高质量发展提供行动指南大会对教育强国建设作出全面系统部署，涵盖了思想政治教育、人才培养、科技创新、民生保障、教师队伍建设等方方面面特别是提出要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养，为推动教育高质量发展提供了重要遵循这些重要部署，体现了系统观念和战略思维，为我们做好新时代教育工作指明了方向、提供了遵循

二、全面系统学习全国教育大会精神

（一）把握精神实质，深刻领会核心要义一是深刻领会教育强国建设的战略意义要充分认识到，教育强国建设是中华民族伟大复兴的战略支撑，是实现中国式现代化的先导任务只有建成教育强国，才能为强国建设、民族复兴提供坚实支撑必须坚定不移推进教育强国建设，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献二是准确把握教育强国的科学内涵要深刻理解习近平总书记提出的“六个力”的丰富内涵，即思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力这“六个力”是教育强国的重要标志，也是我们努力的方向要围绕这“六个力”深入思考，不断提升教育质量和水平三是准确把握教育强国建设的重大关系要正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系这些重大关系，涉及教育事业发展的方方面面，处理好这些关系，对于推进教育强国建设至关重要

（二）创新学习方式，增强学习实效一是坚持理论联系实际要把学习贯彻大会精神与推动本地区本部门教育改革发展结合起来,找准结合点和切入点，把大会精神转化为推动工作的强大动力比如，在推进教育数字化方面，可以结合本地实际，探索创新教育教学模式，扩大优质教育资源覆盖面二是开展集中研讨组织教育系统党员干部和教师深入学习讨论，交流学习体会，分享工作经脸，凝聚思想共识可以采取专题讲座、研讨会等多种形式，深入学习领会大会精神三是加强宣传引导充分利用各类媒体平台，广泛宣传解读大会精神，营造良好舆论氛围可以组织专家学者撰写系列解读文章，帮助广大教育工作者更好理解把握大会精神

三、全力推动全国教育大会精神落地见效

（一）聚焦立德树人，培养时代新人一是加强思想政治教育坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实施新时代立德树人工程要创新思政课教学方式，增强思政课的吸引力和感染力同时，要充分发挥课程思政作用，推动各类课程与思政课同向同行二是强化实践育人注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地组织学生参与社会实践，接受革命传统教育，增强爱国主义情怀三是培养创新人才优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养要注重培养学生的创新精神和实践能力,为国家创新发展培养更多优秀人才

（二）深化教育改革，提升教育质量一是推进教育公平优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展,逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距要加大对欠发达地区的教育投入，提升教育基础设施水平，缩小教育差距二是提升教学质量持续巩固“双减”成果，全面提升课堂教学水平，优化课后服务要推进课堂教学改革，提高教学效率，激发学生学习兴趣同时，要完善课后服务体系，丰富服务内容，满足学生多样化需求三是推进教育数字化深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平要加快教育信息化基础设施建设，推进“互联网+教育，促进优质教育资源共享

（三）加强教师队伍建设,夯实事业根基一是提高教师地位提O高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益要完善教师待遇保障机制，让教师安心从教、热心从教二是加强师德建设实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设要将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导教师做“四有”好老师三是提升教师能力提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍要加强教师专业发展支持，为教师提供多样化、个性化的培训，不断提升教师的专业素质和教学能力建设教育强国是一项长期而艰巨的任务，需要我们坚持不懈、久久为功作为教育工作者，我们要深入学习贯彻全国教育大会精神，增强责任感和使命感，在各自岗位上勤勉尽责、奋发有为，为加快建设教育强国、全面建设社会主义现代化国家作出新的更大贡献让我们携手同心，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！篇

五、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会学习了习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时以建设教育强国为主题的讲话，感悟于三个全新提法一说为高等教育的地位——“建设教育强国，龙头是高等教育”；二说为参与全球教育治理的雄心——“大力推进‘留学中国‘品牌建设”；三说为教师的理想和信念——“树立唱弓耕教坛、强国有我，的志向和抱负:这些新论断和新主张为推进教育强国建设提供了指导和遵循首先，加快建设高质量教育体系，基础教育是基点，而高等教育是龙头这就把高等教育摆在了一个最高的制高点上作为一名高校教师，我们要时常牢记高等教育立德树人根本任务;为党育人、为国育才根本目标;服务中华民族伟大复兴重要使命高等教育“高等在哪儿？那就是需要各个高校认准定位、瞄准前沿；抓住区域协调战略，依托优势学科，不断推进科研创新，使更多科研成果惠及于国、惠及于民；持续增进课程思政的科学性和实效性，培养更多更好、堪当大任的时代新人其次，全面完善教育对外开放战略，我们不但要“走出去”，更要“引进来九内培外引，吸引更多有志到中国学习、希望了解现时中国的外国留学生是一条很好的向世界推介中国教育理念、讲好中国故事、传播中国声音的渠道我们外国语专业的学生可以在这个领域发挥很大作用一一通过互联网交往e friend（网友）、通过参加外事活・动联络外国acquaintance（泛交）、通过国际贸易洽谈结识Partner（伙伴）让中国人不再以“出国留学”为傲，而让外国人以“留学中国”为荣最后，大力造就高素质教师队伍，培养“四有”好老师需要不断弘扬尊师重教风尚、不断加强师德师风建设要通过持续加强理论学习提升教师的政治素养、要通过持之以恒潜心教学培养教师的职业道德、要通过连续不断地深入学生增强教师的人文情操要让教师树立起建设教育强国，“成功不必在我，功成必定有我”的博大胸怀，将自己毕生的精力全部责献给祖国的教育事业建设教育强国，高等教育首当其冲、高校教师一马当先我们要明确自己从教的初心使命,把党和国家的事业当成自己终身奋斗的目标，为把我国早日建设成为教育强国而不懈努力！篇

六、年全国教育工作会议精神学习心得体会20241月11日至12日，2024年全国教育工作会议在北京召开会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作，分析形势，安排部署全年教育工作百年大计，教育为本时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显为了贯彻落实全国教育工作会议精神，学校教学处高度重视，快速反应，积极行动，优化工作思路，强化内部管理在武装头脑、指导工作、解决问题上下功夫，寻求质量突破的方法策略广大教师进一步凝聚了发展共识,明确了新学年教育教学任务和工作重点，切实把思想和行动统一到全国教育工作会议精神上来

一、加强师德修养，培养服务意识

（一）提升师德师风，潜心立德树人篇

一、学习领会全国教育大会重要讲话心得体会习近平总书记近日出席全国教育大会并发表重要讲话讲话站在O党和国家事业发展全局的战略高度,全面总结新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循教育兴则国家兴，教育强则国家强建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，加强党对教育工作的全面领导，不断推进教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强国建设迈出坚实步伐“国势之强由于人，人材之成出于学”我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力建设教育强国是一项复杂的系统工程,只有紧紧围绕立德树人这个根本任务，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才习近平总书记强调“要坚持把立德树人作为教育工作的根本任务”为此，我们继续深入开展争做“四有”好老师主题教育活动,开展争做“学生满意、家长放心教师”活动，继续履行向社会公开承诺的师德“三要三不要”规定，做到厚德为师，笛行从教通过开展师德建设主题教育月活动，引导全体教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，努力践行社会主义核心价值观，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，全心全意做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，争做“四有”好教师，为加快全国教育发展做出积极的贡献

（二）培养服务意识，弘扬奉献精神大力弘扬“六个特别”的☆☆教育精神，尤其是“特别能吃苦”的精神，提升教师的奉献精神我们以新时代南通“发展四问”和“立德树人，争做四有好教师”为主题，组织教师开展论坛交流,直面问题，对标找差，抬高标杆，主动向身边师德典型学习我们坚持以习近平总书记“四有教师”“四个引路人”为指引，以真心、真情、真诚教育和影响孩子，努力做孩子健康成长的引领者围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个重大命题，遵循规律，科学保教，我们全力培养具有创新精神和实践能力的青年教师,努力做教育改革的开拓者通过各类活动，让教师明晰自身的职业道德和行为准则,强化他们的职业使命感，提升他们的职业自豪感,努力成为具有“大格局、大情怀、大视野”的新时代教育人

二、提升思想认识，增强业务水平

（一）统一思想认识，强化主体责任由于教育集团内人员交流调整，我们选用具有强烈责任心和事业心的骨干教师，担任备课组长、教研组长，强化主体责任，落实责任担当各教研组在组长的带领下，利用集体教研时间，认真学习了全国教育工作会议精神，围绕会议要求和学校工作重点再组织讨论，结合学校教学高质量发展目标要求，制订出具体实用、科学有效的教学工作计划，安排好活动开展的具体负责人，将工作责任落到实处开展教研组、备课组新学年教学规划展示交流及“真学”课堂教学研讨活动，通过活动引领，深入进行有效教学的研究，在交流中碰撞，在碰撞中升华，进一步明晰完善了后续工作发力点和务实举措

（二）加强业务学习，提高教学水平教师的业务学习是教育教学高质量发展的基本前提和重要保障以各学科《课程标准》为依据，以培养学生的核心素养为抓手，以教师的专业成长为纽带，以提高教师的教育教学水平为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践要与时俱进，始终树立“不断学习、终身学习”的观念，通过更新知识、创新思维，充实和调整自己的知识结构，从而改进发展自己的教育教学行为坚持“巡课、推门听课制度”，抓常态促落实；细化“教师六认真”检查制度，抓形式促规范；重视教师培优补差工作，抓落实促实效；重视课堂教学改革研究，抓考核促成长

三、立足课堂教学，提高教学质量沈书记在报告中强调，要坚持把“质量”与“公平”作为教育工作的最高标准办好人民满意的教育，质量与公平是两大关键,要着力构建更加优质均衡的现代化教育体系坚守教育质量底线,才能更好满足人民群众日益提高的教育需求我们要立足课堂，扎实开展课堂教学研究，深化课堂改革，科学提高教学质量注重问题化教学，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，帮助学生做好学科知识结构化提升

（一）践行“12字”方针，筑牢“真学”底线“限时讲授、合作学习、踊跃展示”是市课堂教学改革的十二字方针，教师在课堂教学中进步明确自己的主导地位，将课堂的主动权还给学生，充分发挥学生的主体作用，坚决杜绝教师单向讲授过多的现象，一堂课中老师讲授总时间不得超过25分钟，连续讲授时间不得超过5分钟引导学生积极、主动、全面、深入投入到课堂学习之中，真正成为课堂的主人让讲授走向简明，让合作走向高效，让展示走向多样，为每位学生提供适合的教育，践行“12字”方针，努力构建“真学”课堂，以最少的时间获取最大限度的课堂教学效益

（二）建立评课机制，加强常规监督行政听评课遵循“☆☆县行政听课点评12条基本要求”，重点关注课堂教学改革重点工作的推进听课主要看教师是否落实“12字12条”方针、是否符合“真学课堂”要求、是否适时采用“追问”的教学方法，课堂学生学的情况，练的情况，及时反馈课堂教学效果对于课堂教学效率低，没有围绕“12字12条”方针开展教学活动，没有按照学校“基于核心素养的真学课堂”要求,没有体现校本研究“追问”教学的教师进行约谈，并再次深入听课，使其步入课改轨道每周一次通报行政听课情况，及时总结好的经验和做法对听课中发现的普遍性问题，深入调研，深度剖析，提炼主题，探寻解决难题的路径、方法，提出阶段性教学措施，形成《行政点评科研简报》，在全校进行推广以此促进教师反思教学、改善教学、实现自身专业素质发展立足实际谋发展，凝聚共识抓落实，栉风沐雨育桃李，展现作为创佳绩我校将以全国教育工作会议精神为指引，坚持立德树人根本任务，以昂扬的姿态、饱满的热情，真抓实干、锐意进取、合力攻坚，抓好高效课堂建设，提高“真学”课堂的实效，促进教学质量全面提升，为实现新时代☆☆教育新一轮高质量发展作出新的更大贡献！篇

七、年全国教育工作会议精神学习心得体会20242024年全国教育工作会议强调，锚定2035年建成教育强国目标,必须跳出教育看教育，聚焦推进中国式现代化这个最大的政治,深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局，增强历史主动精神和战略思维，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章教育兴则国家兴，教育强则国家强建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程中国式现代化的基本特征，决定了必须始终立足基本国情，坚持教育服务高质量发展这个硬道理，充分发挥教育独特的战略使命，以中国特色的高质量教育体系支撑中国式现代化，不断开创教育强国建设新局面牢牢把握教育的政治属性,更加突出从国家利益的大政治上看教育，坚定不移培养社会主义建设者和接班人，以教育强国建设支撑引领中国式现代化全球进入一个大变、大争、不确定的时代,面对风高浪急的国际环境，必须更加深刻地认识到，教育的能力和发展水平，已经成为国家的战略必争和决定兴衰存亡的关键要素，一定意义上决定着中国的现代化程度和中华民族的文明程度教育是国之大计、党之大计国家之争就是教育之争，必须更加突出从国家利益的大政治上看教育,加强青少年理想信念和爱国主义教育,以更加积极主动的斗争姿态应对风险危机和工作挑战，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人在向着第二个百年奋斗目标迈进的征途中，汇聚众志成城、万众一心的凝聚力和向心力，必须把握教育的政治属性，从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，构建有效保障立德树人根本任务的教育安全治理机制，赋予中华民族伟大复兴以精神力量和价值之魂牢牢把握教育的战略属性，更加突出从教育科技人才一体推进的大战略上办教育，坚定不移服务社会主义现代化强国建设战略，以高质量教育体系为中国式现代化强基赋能中国式现代化是凸显国际竞争O力、展现民族自信的现代化回顾历史，国家繁荣昌盛、经济持续发展、人民生活美好的背后，无不蕴藏着科技立国、教育立国的基本逻辑解决我国社会主要矛盾，走好中国式现代化之路，实现“强国建设、民族复兴”的美好愿景，都需要教育持续发力中国式现代化是人的现代化在全面建设社会主义现代化国家进程中，教育是基础，科O技是关键,人才是根本新时代新形势，对教育提出了更高的要求，必须全面深化改革，从教育科技人才一体推进的大战略上办教育，围绕发展新质生产力要求，汇聚一切有利于激发高质量发展活力的创新要素和科教资源，跑出教育加速度，助力国家抢占先机中国式现代化是经济、社会、政治、文化等各方面协调发展的现代化无论是从科技发展趋势来看，还是从强国崛起规律出发，教育尤其是高等教育的发展水平，是国家的核心竞争力，很大程度上决定着一个国家的发展水平和潜力构建高质量教育体系，建立起高质量创新人才培养与高水平科技自立自强深度融合的新型举国体制，在教育的数字化、国际化、绿色化发展上开辟新空间，将为中国式现代化积蓄无穷的新动能牢牢把握教育的民生属性,更加突出从经济社会发展的大民生上抓教育，坚定不移促进发展成果更多更公平惠及最广大人民群众,以人民满意的教育彰显现代化成果中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，出发点和落脚点是让14亿多中国人民过上更加幸福美好的生活建设教育强国，最终是要办好人民满意的教育教育是最大的民生工程、德政工程高质量的教育体系赋能每个人的职业发展，以教育之美成就孩子出彩人生无论是站在促进人民共同富裕的立场，还是基于促进学生全面发展的视角，抑或是从解决群众急难愁盼的角度来看，都必须更加突出从经济社会发展的大民生上抓教育，坚持把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节,坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,以教育之力厚植人民幸福之本党的二十大提出，到2035年建成教育强国实现这一目标，要准确把握教育与中国的关系，在中国式现代化的进程中找准定位，明确方向，想明白如何破局、如何开新局准确把握中国教育与世界的关系，在国际新格局中补短板、俄长板，加快建成有重要影响力的世界教育中心，以教育之强夯实国家富强之基“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”锚定2035年建成教育强国目标，我们必须牢记使命、攻坚克难、狠抓落实，以挺腐担当、奋发有为的姿态，汇聚起万众一心团结奋斗的磅礴力量，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系，为中华民族伟大复兴作出无愧于时代的贡献篇

八、学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会习近平总书记强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，作为教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己，不断完善自己执着于教书育人，培养热爱教育的定力、坚守淡泊名利习近平总书记指出，要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题老师也应该响应改革，不以分数作为评价学生的唯一标准,遵循教育规律，实施素质教育，“育人”依托“教书”，“教书”服务“育人”，促进人的健康发展还应该循循善诱，诲人不倦,因材施教，耐心引导学生，实施对每一个学生“量身定做”的教育培养学生良好品行,激发学生创新精神，促进学生全面发展，把“育人”作为目的，把德育放在首位，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，始终高扬爱国主义旗帜，着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动全面实施素质教育，最终达到学生的全面发展教师还要终身学习，学习高考改革内容，响应高考改革，全面贯彻习近平新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务,扭转“唯分数”教育评价导向崇尚科学精神，树立“教书育人、立德树人”的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断学习新的教育理念,推动素质教育的实施教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任社会主义新时代,我们应该坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义;坚持全面发展，为学生终身发展奠基;坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生;坚持知行合一,让学生成为生活和学习的主人2024年全国教育工作会议强调，锚定2035年建成教育强国目标,必须跳出教育看教育，聚焦推进中国式现代化这个最大的政治，深刻认识教育强国的主攻方向和战略布局，增强历史主动精神和战略思维，书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章篇

九、深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神心得体会全国教育大会是在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的大背景下召开的一次具有里程碑意义的会议习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，站在新时代党和国家事业发展全局的高度,对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面系统深入的阐述和战略部署,为新时代教育事业发展指明了方向、提供了根本遵循

一、深刻认识全国教育大会的重大意义

（一）从教育发展的历史进程来看教育在中华民族发展的历史长河中始终扮演着极为关键的角色从古代的私学、官学到近现代的新式教育体系构建，教育的变革与发展推动着社会的进步全国教育大会是在教育发展的关键节点召开的，它承前启后，总结了过往教育改革与发展的经验，同时为未来教育的走向绘制了宏伟蓝图这对于进一步提升我国教育的整体水平，续写教育发展的新篇章具有深远意义

（二）从国家战略全局的高度来看当今世界正面临着百年未有之大变局，国家之间的竞争愈发体现在科技、人才等方面的竞争教育作为培养人才的主阵地，其发展水平直接关系到国家的核心竞争力全国教育大会将教育置于国家战略全局的高度进行谋划，强调了教育对于实现中华民族伟大复兴中国梦的基础性、先导性和全局性作用通过大力发展教育，能够为国家培养大批高素质、创新型人才，为经济社会持续健康发展提供坚实的智力支持和人才保障

（三）从满足人民对美好生活向往的角度来看随着经济社会的不断发展,人民群众对教育的需求日益多样化、高品质化人民不仅希望子女能够接受基本的教育，更渴望获得公平而有质量的教育资源全国教育大会聚焦人民群众对教育的新期待、新需求，以办好人民满意的教育为宗旨，致力于解决教育领域存在的不平衡不充分问题，不断提高教育质量，促进教育公平，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民，切实增强人民群众在教育方面的获得感、幸福感

二、准确把握习近平总书记讲话的核心要义

（一）坚持党对教育事业的全面领导中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,也是办好教育的根本保证只有坚持党对教育事业的全面领导，才能确保教育发展的正确方向这就要求各级党组织要切实履行好对教育工作的领导责任，将党的教育方针全面贯彻到学校工作的各个方面加强学校党组织建设，充分发挥党组织在学校改革发展中的战斗堡垒作用，引导广大党员教师在教育教学工作中发挥先锋模范作用同时，要加强教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,将制度建设贯穿其中，营造良好的教育政治生态

（二）坚持把立德树人作为根本任务立德树人是教育的根本任务，也是教育的核心价值所在培养什么人，是教育的首要问题我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才这就需要在教育过程中，将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，加强理想信念教育、爱国主义教育、品德修养教育、中华优秀传统文化教育、奋斗精神教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力

（三）坚持优先发展教育事业教育是国之大计、党之大计，必须优先发展优先发展教育事和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系,才能不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑育人之本，在于立德铸魂建设教育强国，要明确战略任务，坚持不惜用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实施新时代立德树人工程要不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大熨兴信心，立报国强国大志向、做挺鹰担当奋斗者要用好新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，要促进铸牢中华民族共同体意识，为国家和民族培养更多栋梁之才、有用人才教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑建设教育强国，要抓实战略举措，统筹实施科敬兴国战喀、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养强敬必先强师要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，加强教师待遇保障，培养造就新时代高水平教师队伍，让教师成为最受社会尊重的职业之一要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量建设教育强国，要把牢价值取向，坚持以人民为中心新时代以来，我们党坚持以教育之力厚植人民幸福之本，建成了世界最大规模且有质量的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越新征程业是推动党和国家各项事业发展的重要先手棋从国家层面，要在经济社会发展规划中优先安排教育发展,在财政资金投入上优先保障教育投入,在公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要从社会层面，要营造尊师重教的良好氛围，提高教师的社会地位和待遇，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，吸引更多优秀人才投身教育事业从学校层面，要不断优化教育资源配置，加强学校基础设施建设，改善办学条件，提高教育教学质量

（四）坚持社会主义办学方向社会主义办学方向是我国教育发展的根本方向坚持社会主义办学方向，就是要坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务在教育教学中，要加强马克思主义理论教育，用马克思主义中国化的最新成果武装学生头脑,引导学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心同时，要注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（五）坚持扎根中国大地办教育教育只有扎根于本国的历史、文化、社会士康之中，才能真正培养出适应本国发展需要的人才我国有着悠久的历史文化和独特的国情，在教育发展过程中，必须坚持扎根中国大地办教育一方面，要继承和弘扬中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范等融入教育教学之中，培养学生的文化自信和民族自豪感另一方面，要立足中国国情，积极探索适合中国教育发展的道路和模式，将国际先进的教育理念和经验与中国教育实际相结合，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的现代教育体系

（六）坚持以人民为中心发展教育教育关系到千家万户的切身利益，以人民为中心发展教育是教育工作的根本立场这就要求在教育资源配置上要更加公平，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，保障每一个孩子都能享有公平而有质量的教育机会在教育教学过程中，要关注每一个学生的成长和发展，尊重学生的个性差异，因材施教，让每一个学生都能在教育中找到自己的价值和发展空间同时，要积极回应人民群众对教育的关切和诉求，不断改进教育工作，提高教育服务水平，使教育更好地满足人民群众对美好生活的向往

（七）坚持深化教育改革创新改革创新是推动教育发展的强大动力面对新时代教育发展的新要求和新挑战，必须深化教育改革创新在教育理念上，要树立先进的教育理念，如素质教育理念、终身教育理念等，推动教育从注重知识传授向注重能力培养、从注重学科体系向注重学生全面发展转变在教育体制机制上，要深化教育管理体制、办学体制、人才培养体制、评价体制等方面的改革，构建更加科学、合理、高效的教育体制机制在教育教学方法上，要积极探索创新教学方法,如启发式教学、探究式教学、合作式教学等，激发学生的学习兴趣和创新思维

（八）坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命教育的发展与国家的兴衰荣辱紧密相连在实现中华民族伟大复兴的征程中，教育肩负着重要的使命教育要为国家重大战略需求服务，围绕国家创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略等，培养大批相关领域的专业人才教育要为经济社会发展服务，根据经济社会发展的需求，调整和优化专业设置，提高人才培养的针对性和适应性教育要为提升国家文化软实力服务，通过培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才,传播中华优秀传统文化，增强国家在国际上的文化影响力

（九）坚持把教师队伍建设作为基触工作教师是立教之本、兴教之源，建设一支高素质专业化的教师队伍是办好教育的关键要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师要提高教师的专业素养，通过开展教师培训、教学研讨、学术交流等活动，为教师提供学习和成长的机会，不断更新教师的教育教学理念和方法要改善教师的工作和生活条件，提高教师的待遇，在全社会营造尊师重教的良好氛围，让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教

三、全面落实讲话精神的重点举措

（一）加强教育系统党的建设完善教育系统党组织设置,建立健全各级各类学校党组织工作制度，严格落实党组织在学校重大事项决策中的政治把关作用加强党员教师队伍建设，做好党员发展工作，提高党员教师的政治素质和业务能力推进教育系统党风廉政建设,加强对教育经费使用、招生考试、O项目建设等重点领域的监督，严肃查处违纪违法问题,营造风清气正的教育环境

（二）构建德智体美劳全面发展的育人体系在德育方面，创新德育方式方法，加强学生的思想政治教育、品德教育、法治教育等，培养学生的良好品德和行为习惯在智育方面，深化课程改革，优化课程设置，加强学科核心素养的培养，提高学生的学习能力和创新思维在体育方面，开足开好体育课，加强体育设施建设，开展丰富多彩的体育活动，增强学生的体质健康在美育方面，加强艺术教育课程建设，开展艺术实践活动，培养学生的审美能力和艺术素养在劳育方面，加强劳动教育课程体系建设，开展劳动实践活动，培养学生的劳动意识和劳动技能

（三）加大教育投入力度建立健全教育投入稳定峭长机制,确保财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到国家规定的标准拓宽教育经费来源渠道,鼓励O社会力量捐资办学、投资办学，形成政府投入为主、多渠道筹集教育经费的格局优化教育经费使用结构，加强对教育经费使用的监管，提高教育经费使用效益

（四）推进教育公平实施义务教育均衡发展行动计划，加强薄弱学校建设，改善农村和贫困地区办学条件完善家庭经济困难学生资助政策体系，确保每一个学生都不因家庭经济困难而失学推进教育信息化建设，通过互联网等信息技术手段，让优质教育资源惠及更多的学生

（五）深化教育综合改革推进教育管理体制改革，明确政府、学校、社会在教育发展中的职责和权利，构建政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的教育管理体制深化办学体制改革，鼓励社会力量参与办学，形成公办教育与民办教育相互促进、共同发展的办学格局推进人才培养体制改革，建立健全学科专业动态调整机制，创新人才培养模式，梃高人才培养质量推进教育评价体制改革，建立科学的教育评价体系，克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾

（六）加强教师队伍建设实施教师教育振兴行动计划，加强师范院校建设，提高师范教育质量建立教师培训长效机制，定期组织教师参加培训，提高教师的专业水平完善教师职称评聘制度，建立科学合理的教师职称评价标准，激励教师不断提高教学水平加强乡村教师队伍建设,提高乡村教师待遇，吸引优秀人才到乡村学校任教

（七）服务国家战略需求围绕国家重大战略需求，调整优化高等学校学科专业布局，加强战略性新兴产业相关专业建设，培养大批国家急需的高端人才加强职业教育与企业的合作，建立产学研一体化的职业教育模式,为企业培养高素质的技术技能型人才加强教育国际合作与交流,引进国外优质教育资源，培养具有国际视野的人才，推动中华文化走出去推动教育事业发展的深远影响K

（一）为国家培养大批高素质人才通过深入贯彻落实全国教育大会精神，构建更加完善的教育体系，能够为国家培养出具有高尚品德、扎实学识、创新能力、国际视野的高素质人才这些人才将在国家经济建设、科技创新、文化传承、社会治理等各个领域发挥重要作用，为国家的繁荣富强提供坚实的人才支撑

（二）促进经济社会持续健康发展教育的发展将有力地推动经济的转型升级和社会的和谐进步一方面，高素质人才的培养将为经济发展注入新的活力，促进新兴产业的崛起和传统产业的升级改造另一方面，教育在促进社会公平、提升国民素质、推动文化发展等方面的作用将进一步凸显，为社会的稳定和可持续发展创造良好的条件

（三）提升国家的国际竞争力在全球竞争日益激烈的背景下,教育的发展水平直接关系到国家的国际竞争力通过打造高质量的教育体系，培养出具有国际竞争力的人才，能够提升我国在国际科技、经济、文化等领域的地位和影响力，使我国在国际舞台上发挥更大的作用

（四）增强民族凝聚力和向心力教育是传承民族文化、弘扬民族精神的重要途径在教育过程中，通过加强中华优秀传统文化教育、爱国主义教育等，能够增强民族的认同感和自豪感，凝聚民族力量同时，教育能够让人们更加深刻地认识到国家的发展与个人的命运息息相关,从而激发人们为国家建设和民族复兴而努力奋斗的热情和动力全国教育大会精神是新时代教育改革发展的行动指南我们要深入学习、准确把握、全面落实讲话精神，以时不我待、只争朝夕的精神状态，扎实推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献篇

十、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会高质量发展是兴国之道、强国之策，是全面建设社会主义现代化国家的首要任务习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务习近平O总书记的重要讲话高屋建令瓦，为建设教育强国指明了方向,擘画了蓝图，具有十分重要的战略意义服务高质量发展，必须一体统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设教育强国、科技强国、人才强国是实现高质量发展的基础性、战略性支撑科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，实现创新驱动的高质量发展，必须依靠科技进步，必须依靠拔尖创新人才，必须依靠高质量的教育要坚持教育优先发展，办好人民满意的教育，筑牢建设科技强国和人才强国的根基必须坚持科技自立自强,突出科技反哺教育和人才事业的动力源头作用，完善科技创新体系，充分激发创新活力，发挥新型举国体制的制度优势，强化国家战略科技力量，优化国家科研机构、高校、科技领军企业布局，加强科技基础能力建设，坚持走中国特色自主创新道路必须坚持人才引领驱动，聚焦创新发展需要、围绕关键核心技术，改革人才培养模式，完善人才评价体系，把各方面优秀人才集聚到服务高质量发展的事业中来服务高质量发展，必须加强拔尖创新人才自主培养着力造就大批拔尖创新人才，聚天下英才而用之，把我国建设成世界重要人才高地和创新高地科学教育建设是提高国民科学素养、培养高素质劳动者大军、塑造科技创新拔尖人才的奠基性工程,要把加强科学教育作为铸就拔尖创新人才自主培养策源地必须强化科学教育供给，拓展优化青少年科技创新实践时空，探索构建科学英才大中小学一体化科学教育新机制，形成协同培养新格局要加强和改进工程教育，凸显工程教育对服务高质量经济社会发展和产业升级的“发动机”重要作用，深化对工程教育的自身规律性认识和把握完善高校与科研院所、行业企业联合培养机制，以信息化激发工程教育创新活力和潜能，造就更多卓越工程师和高质量技术技能人才,不断推动我国从工程教育大国向工程教育强国迈进要深化基础学科拔尖创新人才自主培养,促进学科深度交叉融合，创新教育、科技、人才一体化学科组织模式，走高水平的科教协同和产教融合之路，形成可复制可推广的学科育人模式，把一批“双一流”高校打造成为拔尖创新人才自主培养的战略基地服务高质量发展，必须提升教育的支撑力、责献力当前，我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻坚期，中国制造如何迈向中国智造、中国创造，人口红利如何转为人才红利，乡村振兴如何衔接共同富裕，均需要强化教育、科技、人才支撑必须系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展态势，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配必须聚焦国家重大战略需求，以服务经济社会高质量发展为导向,想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，动态调整优化高等教育学科设置，建好建强国家战略和区域发展急需的学科专业推动学科链人才链创新链产业链深度融合，提升教育在加快构建新发展格局、推动高质量发展中的责献力服务高质量发展，必须统筹推进职普融通、产教融合、科教融汇要深入推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新，建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，创造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身学习，不断提高劳动者综合素质，更好适应服务高质量发展需要要坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局要紧紧围绕国家重大战略和新兴产业的变革趋势，优化专业课程体系、教学组织模式以及资源配置方式，注重将科技创新的思维、方法和内容融入职业教育的课程教学和实训各环节，为职业教育发展注入澎湃新动能，增强职业教育的创造性和竞争力,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为服务高质量发展提供更加坚实的支撑、作出更多实质性责献征程万里风正劲，重任千钧再出发在充满光荣与梦想的新征程上，必须坚定不移按照习近平总书记的战略指引，障厉奋发、勇毅前行，在服务高质量发展的征途中，续写教育强国建设新辉煌!“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”中国共产党对教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色作为一名高校教师，学习习近平习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给我带来了很多启示和体会首先，高校教师应强化理论自信习近平总书记的重要讲话深刻阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程,为我们擘画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循通过学习，我深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量其次，高校教师应关注立德树人习近平总书记强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人”这使我更加明确了自己作为高校教师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力，办好人民满意的教育再次，高校教师应融入实践创新习近平总书记强调“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体系；要把服务高质量发展作为重要任务”实践是检验真理的唯一标准，作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会主义现代化做出责献最后，高校教师应坚持全面发展习近平总书记强调“要以改革创新为动力；要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章”这对教师和学生的全面发展提出了明确要求，作为高校教师,我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合素质的人才在全力推进教育教学高质量发展的新征程上,我们要始终牢记习总书记关于高校教育的重要指示精神,始终坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向,落实立德树人为根本任务上，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展,逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，扩大优质教育资源受益面，才能让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民，办好人民满意的教育百年大计，教育为本让我们把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，务实功、出实招、求实效，奋力谱写教育强国建设崩新篇章篇

二、学习贯彻2024年全国教育工作会议精神心得体会1月H日至12日，2024年全国教育工作会议在北京召开会议以习近平习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作，分析形势，安排部署全年教育工作百年大计，教育为本时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显为了贯彻落实全国教育工作会议精神，学校教学处高度重视，快速反应，积极行动，优化工作思路，强化内部管理在武装头脑、指导工作、解决问题上下功夫，寻求质量突破的方法策略广大教师进一步凝聚了发展共识,明确了新学年教育教学任务和工作重点,切实把思想和行动统一到全国教育工作会议精神上来

一、加强师德修养，培养服务意识

（一）提升师德师风，潜心立德树人习近平总书记强调“要坚持把立德树人作为教育工作的根本任我将不断深化学习，将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实学术素养的高素质人才做出积极责献篇

十二、深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神心得体会全国教育大会是对新时代新征程加快建设教育强国作出动员部署的一次重要会议，在我国教育发展史上具有十分重要的里程碑意义习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，把我们党对中国特色社会主义教育发展规律的认识提升到了新高度，为我们朝着既定目标扎实迈进、奋力谱写教育强国建设崭新篇章提供了根本遵循面向未来，确保实现2035年建成教育强国的目标，必须深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，聚焦立德树人根本任务，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，汇聚全党全社会的合力，以钉钉子精神，全面扎实推动教育强国建设的战略任务和重大举措落实落地要把学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神，作为当前和今后一个时期的重大政治任务总书记的重要讲话高屋建锐、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、指导性，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献加快建设教育强国，必须全面准确深入学习宣传贯彻大会精神,领悟习近平总书记重要讲话精神实质和核心要义，把思想和行动迅速统一到总书记重要讲话和大会精神上来要把总书记重要讲话和大会精神作为教育系统全员培训的重要内容，通过多种形式培训做到全覆盖，推动大会精神入脑入心要抓好全方位宣传阐释，全方位、深层次、多角度宣传解读，开展大会精神宣讲，加大研究阐释，引导教育系统广大师生干部深化认识、凝聚共识、汇聚合力要务实功、出实招、求实效，以教育强国建设的新成效为中国式现代化作出更大贡献习近平总书记在大会上首次提出教育强国的六大特质,深刻阐述教育强国建设要正确处理好的五个重大关系,全面部署推进教育强国建设的五项重大任务和重大举措一分部署,九分落实要准确理解和把握教育强国的科学内涵和教育强国建设的基本路径，在更高站位上，以更宽视野、更大力度来谋划和推进新时代新征程教育工作,进一步开发和最大限度上实现教育功能提升；要坚持系统观念和战略思维，从全局和长远出发，正确处理教育强国建设的五个重大关系，不断优化教育布局结构，推动教育与经济、社会、文化、科技等协调发展要抓好全战线布局施工，推动教育强国建设高起点开局、高质量推进，谋划提出一系列重大任务、重大工程、重大改革、重大保障，优化推进机制，推动各项工作落地见效要凝聚强大的社会协同力，加快推进教育强国建设教育强国建设需要全党全社会相互协作、相互支持，聚焦目标任务，合力推进党的领导直接关系教育强国建设的根本方向必须坚持和加强党对教育工作的全面领导,不断健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制各级党委和政府要坚决扛起教育强国建设的政治责任，始终坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度要健全部省战略会商和共建机制，加强区域协调联动，鼓励各地各校先行先试，营造全社会共同关心支持教育的良好环境坚持统筹协调推进，推动学校、家庭、社会紧密合作、同向发力，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制蓝图已经绘就，号角已经吹响到2035年建成教育强国，是当前和今后一个时期教育改革发展的总目标全党全社会都要行动起来，坚定信心、勇毅前行，开拓创新、真抓实干，凝聚建设教育强国的磅礴力量，不断推动教育事业实现新的发展，奋力谱写教育强国建设崭新篇章，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献教育力量务”为此，我们继续深入开展争做“四有”好老师主题教育活动，开展争做“学生满意、家长放心教师”活动，继续履行向社会公开承诺的师德“三要三不要”规定，做到厚德为师，笃行从教通过开展师德建设主题教育月活动,引导全体教师牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，努力践行社会主义核心价值观，自觉成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，全心全意做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，争做“四有”好教师，为加快全国教育发展做出积板的责献

（二）培养服务意识，弘扬奉献精神大力弘扬“六个特别”的教育精神，尤其是“特别能吃苦”的精神，提升教师的奉献精神我们以新时代南通发展四问”和“立德树人，争做四有好教师”为主题，组织教师开展论坛交流，直面问题，对标找差，抬高标杆，主动向身边师德典型学习我们坚持以习近平总书记“四有教师”“四个引路人”为指引，以真心、真情、真诚教育和影响孩子，努力做孩子健康成长的引领者围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个重大命题，遵循规律,科学保教，我们全力培养具有创新精神和实践能力的青年教师，努力做教育改革的开拓者通过各类活动，让教师明晰自身的职业道德和行为准则，强化他们的职业使命感，提升他们的职业自豪感,努力成为具有“大格局、大情怀、大视野”的新时代教育人

二、提升思想认识，增强业务水平

（一）统一思想认识，强化主体责任由于教育集团内人员交流调整，我们选用具有强烈责任心和事业心的骨干教师，担任备课组长、教研组长，强化主体责任，落实责任担当各教研组在组长的带领下，利用集体教研时间，认真学习了全国教育工作会议精神，围绕会议要求和学校工作重点再组织讨论，结合学校教学高质量发展目标要求，制订出具体实用、科学有效的教学工作计划，安排好活动开展的具体负责人，将工作责任落到实处开展教研组、备课组新学年教学规划展示交流及“真学”课堂教学研讨活动，通过活动引领，深入进行有效教学的研究，在交流中碰撞，在碰撞中升华，进一步明晰完善了后续工作发力点和务实举措

（二）加强业务学习，提高教学水平教师的业务学习是教育教学高质量发展的基本前提和重要保障以各学科《课程标准》为依据，以培养学生的核心素养为抓手，以教师的专业成长为纽带，以提高教师的教育教学水平为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践要与时俱进，始终树立“不断学习、终身学习”的观念，通过更新知识、创新思维，充实和调整自己的知识结构，从而改进发展自己的教育教学行为坚持“巡课、推门听课制度”，抓常态促落实；细化“教师六认真”检查制度，抓形式促规范；重视教师培优补差工作，抓落实促实效；重视课堂教学改革研究，抓考核促成长

三、立足课堂教学，提高教学质量沈书记在报告中强调，要坚持把“质量”与“公平”作为教育工作的最高标准办好人民满意的教育，质量与公平是两大关键,要着力构建更加优质均衡的现代化教育体系坚守教育质量底线,才能更好满足人民群众日益提高的教育需求我们要立足课堂，扎实开展课堂教学研究，深化课堂改革，科学提高教学质量注重问题化教学，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，帮助学生做好学科知识结构化提升

（一）践行“12字”方针，筑牢“真学”底线“限时讲授、合作学习、踊跃展示”是南通市课堂教学改革的十二字方针，教师在课堂教学中进步明确自己的主导地位，将课堂的主动权还给学生，充分发挥学生的主体作用，坚决杜绝教师单向讲授过多的现象，一堂课中老师讲授总时间不得超过25分钟，连续讲授时间不得超过5分钟引导学生积极、主动、全面、深入投入到课堂学习之中，真正成为课堂的主人让讲授走向简明，让合作走向高效，让展示走向多样，为每位学生提供适合的教育，践行“12字”方针，努力构建“真学”课堂，以最少的时间获取最大限度的课堂教学效益

（二）建立评课机制，加强常规监督行政听评课遵循“**县行政听课点评12条基本要求”，重点关注课堂教学改革重点工作的推进听课主要看教师是否落实“12字12条”方针、是否符合“真学课堂”要求、是否适时采用“追问”的教学方法，课堂学生学的情况，练的情况，及时反馈课堂教学效果对于课堂教学效率低，没有围绕“12字12条”方针开展教学活动，没有按照学校“基于核心素养的真学课堂”要求，没有体现校本研究“追问”教学的教师进行约谈，并再次深入听课，使其步入课改轨道每周一次通报行政听课情况，及时总结好的经脸和做法对听课中发现的普遍性问题，深入调研，深度剖析，提炼主题，探寻解决难题的路径、方法，提出阶段性教学措施，形成《行政点评科研简报》，在全校进行推广以此促进教师反思教学、改善教学、实现自身专业素质发展立足实际谋发展，凝聚共识抓落实，栉风沐雨育桃李，展现作为创佳绩我校将以全国教育工作会议精神为指引,坚持立德树人根本任务，以昂扬的姿态、饱满的热情，真抓实干、锐意进取、合力攻坚，抓好高效课堂建设，提高“真学”课堂的实效，促进教学质量全面提升，为实现新时代**教育新一轮高质量发展作出新的更大责献！篇

三、学习年全国教育大会精神心得体会20242024年9月10日至11日，全国教育大会在北京召开中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献习近平总书记的重要讲话,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度重视,凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位，对动员全党全国全社会加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大现实意义和深远历史影响作为一名教师，我深感责任重大、使命光荣通过学习习近平总书记的重要讲话，我有以下几点体会:深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述习近平总书记指出，教育是国之大计、党之大计党的十八大以来，习近平总书记就教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点，概括起来主要有以下几个方面

1.坚持党对教育事业的全面领导这是办好教育的根本保证习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证教育部门和各级各类学校党组织要坚定不移贯彻党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地

2.坚持立德树人根本任务这是教育工作的根本任务习近平总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标

3.坚持优先发展教育事业这是教育事业发展的重要遵循习近平总书记强调，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径强国必先强教这是党中央立足中华民族伟大复兴战略全局作出的重大决策部署,必须始终坚持、全面落实

4.坚持社会主义办学方向这是我国教育最鲜亮的底色习近平总书记强调，我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立。