四季之美阅读理解附答案共12篇-

编号:四季之美阅读理解的答12案（共篇）[20XX]XX号（年月日至年月日止）2020（本模板为格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载）她好像Word没什么疼爱之心，她总是风风火火，双手如梭，动作干净、麻利、准确，透出一股狠劲，从不拖泥带水.从不犹犹豫豫她常常责备父亲“摸”，她的一路秧栽到头了，父亲的才开个头我知道，父亲不是“摸”，他是怜香惜玉，他把庄稼当成自己的宝贝女儿了..

⑧阅读庄稼是阅读天地阅读自然最华彩的一章阅读庄稼有迷失自我的快感和沉醉每次乘车从城里回乡下或是从乡下进城，除了冰雪覆盖的冬天，无不是在对庄稼阅读的愉悦中度过的乡下的路颠簸而又起伏，各色庄稼又随着地势起伏舒展靠窗坐着，眼睛指挥着目光，目光指挥着心灵，轻风一般抚摩一株一株的庄稼，燕尾一般掠过一块一块的庄稼地春天的萌发，是春之声；夏天的热烈，是夏之律秋天的成熟，是秋之韵庄稼是每个新学期孩子们领到手的簇新的课本，庄稼是名著，是经典..

17.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）..A.第

②段中“绿色的愉悦”表明眼前所见的画面让作者感受到了生命的活力与激情..B.第

⑤段中的“疑难杂症”既指生理上的营养不良，又指心理上的种种消极情绪..C.第

⑥段中的两处“血缘”含义不同，在看似矛盾中传递出作者对庄稼的深爱..D.第

⑧段表现出作者在阅读庄稼的过程中达到了忘我的享受与陶醉的境界..E.本文描写细腻，善用排比和比喻，字里行间洋溢着作者对庄稼的赞美之情..

18.根据文意，概括“庄稼之美”表现在哪些方面（5分）..

19.解释第

⑥段中画线句子的含义（6分）..都知道庄稼可爱，不曾亲手种过庄稼的人，也会说庄稼可爱，可是说不准，说不深刻；成天面对庄稼的父母心里喜爱，但从不说出口•.

20.文中作者父母对庄稼有怎样不同的态度？这引发了你怎样的联想与感悟？请联系你的生活经历或阅读体验，谈谈看法（不少丁200字）（12分）..答案..

17.AB（4分）••..答对一项得2分答案超过两项本题不得分..

18.（5分）••..

①庄稼外在之美（姿态、色彩）..

②庄稼整齐统一的应时之美..

③庄稼的低调、卑微、安稳、坚韧能够净化和抚慰心灵••..要点

①答出“姿态、色彩”中的任一点即可得1分；要点

②答出“整齐统一”即可得1分，答出“应时之美”得2分；要点

③答出“低调、卑微、安稳、坚韧”即可得1分，答出“净化心灵”或“抚慰心灵”得2分..

19.（6分）..

①爱的表达方式有不同，有人说出口，有人从不说出口..

②经历和体验的差异，决定了爱的表达方式的不同..

③浅层浮泛的爱可以轻易说出口，深层的大爱无需说出口••..每个要点2分，意思对即可..

20.（12分）..第一问示例父亲对庄稼呵护入微，母亲对庄稼严厉意思对即可••..明确文中父母态度照抄原文中父母的做法各得1分，写明态度各得2分，共4分..联想感悟联系实际，观点鲜明，言之成理，4分..语言表达顺畅得体，4分.•字数不足，酌情减分篇4《四季之美》阅读答..春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（.飘）着红紫红紫的彩云..夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人..秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（•幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神（.殆）..冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！..L在括号里删去不恰当的字（3分）..

2.这篇短文是按.的顺序来描述景物的，其中（9分）.春天，最美的时间是最美的景物有・..夏天，最美的时间是，最美的景物有.秋天，最美的时间是，最美的景物有・..冬天，最美的时间是,最美的景物有..从中，我们可以体会到作.感情（2分）篇5《四季之美》阅读答..

1、删去的字是..殆•.

2、时间顺序（季节顺序）..春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚白的天空、彩云..夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫..秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣.•冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆..从中，我们可以体会到作者热爱大自然、热爱四季的感情篇6四季之美阅读答..秋天最美是黄昏夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡•.冬天最美是早晨落雪的.早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴..

1、用横线分别画出这两个自然段的中心句..

2、文中画曲线的句子属于描写..A、动态..B、静态..C、心理..

3、在作者眼里，冬天的美在于篇7废墟之美阅读理解以及答..关于废墟之美阅读理解以及答案..废墟之美..“废墟”在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词，甚至《现代汉语词典》对“废墟”一词的解释也仅仅是“城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方”《现代汉语词典》的解释并没有错；但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够了在欧洲I,“废墟”的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个语词被赋予了更为深厚的内涵..“废墟”的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的早在15世纪，人们从偶然的废墟挖掘中发现了古代希腊、罗马时代那些生机勃勃的壁画、雕塑等绝妙艺术品，受到极大的震撼和鼓舞，于是决心以古代为榜样来复兴文学和艺术古代那些巍峨的神庙和宫殿，尽管多半都在战火和天灾中沦为废墟了，但它们依然令人肃然起敬，不仅引起人们思古的幽情，更激发人们对艺术创造的热情从那时起，欧洲人就渐渐养成了对所谓“残缺美”的欣赏习惯于是各地残破的古建筑遗址越来越成为文学艺术家描写和表现的对象，“文物”的意识也在人们心中萌发了..废墟的美学价值及品位的提升，另一个重要进程是18世纪末、19世纪初的浪漫主义运动这一历史时期，欧洲工业化运动的弊端已开始显现出来，加上启蒙运动中提出的“返归自然”的主张，这些都在浪漫主义运动中引起强烈的反响一些浪漫派作家厌恶工业化的喧嚣,缅怀中世纪的田园生活和情调，创作中喜好远古的题材，追求神奇和神秘，爱好废墟的景象欧洲常见的古堡遗址很符合他们的审美理想..第三股推动力量是18爱琴海米罗岛上的女性雕塑阿弗洛狄忒，即“断臂维纳斯”的发现这尊被认为世界上最美的女性雕塑，多少人想复原她的双臂姿势都以失败告终“断臂维纳斯”也由此作为残缺美的经典永远定格，为废墟的残缺美进入美学殿堂提供了有力的依据,使保护废墟遗址成为一种文化行为..有位外国作家在观赏希腊卫城废墟的时候，发出这样的惊叹“那种想象的喜悦，不是所谓的空想的诗，而是悟性的陶醉”我国有作家旅欧时也兴发类似的惊叹“看到一座古堡废墟耸立在多瑙河畔，就像看到了6前塞尔维亚人的智慧和力量J美学家朱光潜说“年代的久远常常使一种最寻常的物体也具有一种美”那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程..一见残破的废墟就觉得碍眼，不惜工本修葺一新，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现重修伟大的长城废墟这一“石头的史诗”,修了一段又一段，然后把这些新长城当作旅游点，吸引游人来看这假古董，这是对国民文物意识的严重误导！殊不知这种以假乱真的做法,对那些稍有文物意识的游客来说是倒胃口的笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求“可不要领我们去看新的长城哦！”一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹大家不约而同喊了起来“长城在这里呢！“不顾一切地攀爬了起来不难理解，人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破，却带着岁月沧桑，因而能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑..联系近年来重修圆明园的呼声，特别是上世纪90年代以来无数大拆大建事件，不难看出，关于废墟美的意识在有些人那里还是“O”！..（取材于叶廷芳《保护废墟，欣赏废墟之美》）..

18.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）•・A.作者写作本文的目的之一是纠正《现代汉语词典》中对“废墟”这一语词的错误理解..B.中国的长城废墟中凝聚岁月沧桑，如同希腊卫城废墟一样，给人一种“悟性的陶醉”..C.废墟遗存往往透露着前人的非凡智慧和巨大辛劳，从而带给后人以心灵的震撼和共鸣..D.对废墟的认知事关国人审美意识的改进，也有利于“修旧如旧”文物保护观念的普及..E.文章既蕴含着历史感兴，也渗透了现实关怀，表达了作者对提升民族文化素质的热望..

19.通读全文，用一句话简要表述作者所理解的“废墟”（3分）..

20.文章勾勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的三个重要历史节点，请分别概括三个节点中人们对“废墟”的不同审美感悟（6分）..

21.本文认为，已成废墟的圆明园遗址不应重修你是否同意这种意见，说明你的理由（5分）..

18.（4分）.D..

19.（3分）指含有历史文化信息、具有文物价值和美学内涵的建筑遗存..

20.（6分）（文艺复兴时期）人们从废墟中引发了思古的幽情和创造的热情，生成了残缺美意识..（浪漫主义运动阶段）人们在废墟中寄托了缅怀田园，喜好远古，追求神奇和神秘的审美理想..（1820年“断臂维纳斯”的发现）使人们深化了对废墟残缺美的认识..

21.（5分）..考生可同意，也可不同意；能够言之成理、自圆其说即可篇8瑕之美阅读理解及答..瑕之美阅读理解及答案..瑕之美..徜徉于芳林之中，采红撷绿，每见枯枝败叶，却无触目萧索之感，反觉新陈代谢，生机盎然文艺创作中也有类似情形作品中的人物形象往往因作家恰到好处地写出其外形和内心的某种“缺陷”，而别具魅力..《水浒传》里，黑旋风李逵憨直忠勇，却又鲁莽得可爱；拼命三郎石秀是一个精细人，狠劲上来，其尖利歹毒，叫人刻骨铭心《红楼梦》中，聪明、活泼的史湘云偏是个“咬舌子”，把“二”说成“爱”；还有林黛玉的“小心眼”，晴雯的“使性子”……一个个人物无不跃然纸上，呼之欲出古往今来，大凡成功的艺术形象，恰恰由于若隐若现的微瑕，而显出璞玉浑金的天然光彩这就是美学家所称的“缺陷美二..我想，“缺陷”之所以为美，在于它的真实谚云“金无足赤，人无完人”《水浒传》《红楼梦》的例子，正是作家基于真实的艺术的生命这一着眼点，才在“完美”的面庞上点出“缺陷”的瘩子即使作家主观上有某种“神化”的理念，只要他尚能依据生活进行创作，最终仍不得不归于“人化”的描写鲁迅批评《三国演义》作者“欲显刘备之长厚而似伪”，笔者认为，欲显长厚，是作家或可揣摩的意愿，似伪则是“七实三虚”的描写所以产生的客观效果，至今民间仍流传着“刘备摔孩子一一收买人心”的歇后语，可见似伪的一面却是刘备这一形象深入人心的缘由之一即使作为智慧化身的诸葛亮，作家在绝对化的描写中，也还有着被姜维识破计谋的千虑一失以及在先帝托孤时刻的惶恐心理等笔墨“缺陷”愈真实可信，就愈有生命力，于是就愈美，“美是生活！”..“缺陷”之成为美，还在于它的独特和恰如其分外形的“缺陷”是千人千般，万人万种的美人长有瘩子，或者浮现在嘴角，或者隐匿于颈后，绝不相同；内心的“缺陷”更有千差万别，任何分类精密的批评家也无法归纳出几条几款，让人按图索骥，抑或对号入座这是“缺陷”的独特所谓“恰如其分”，指的是“缺陷”不过是缺陷而已，既非外形的丑态，也非内心的恶德这样，“缺陷”便在真实的基础上产生了特殊的韵致，使人物又各具风采，艺术魅力由此而生..下面是我整理的四季之美阅读理解附答案，本文共12篇，希望能帮助到大家！篇1四季之美阅读理解答..四季之美阅读理解答案..四季之美阅读理解答案..四季之美..春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（.飘）着红紫红紫的彩云..夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人..秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（.幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神（.殆）..冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！..L在括号里删去不恰当的字（3分）..

2.这篇短文是按.的顺序来描述景物的，其中（9分）..春天，最美的时间是.,最美的景物有正如捧心西施独特的却又风情十足的“缺陷”竟使东施起而“效颦”一样，憨湘云醉眠芍药茵，呆香菱情解石榴裙，都是她们各自独特的“不检点”的行为，相信《红楼梦》的读者不会据此认为这样的艺术形象是丑陋的..或问，难道只要“缺陷”都是美，无缺陷的“完好”不是美吗？无缺陷的“美好”当然是美，我们能说镜中花、水中月不美吗？然而这种美却难以捉摸得到从文艺创作来说，塑造美的人物形象，并不排斥对其“缺陷”的描写这里，还须再次说明，笔者所称的“缺陷”是有条件的即“缺陷”只是局部，而非整体整体的美不但可以容纳而且必须包容局部的“缺陷”，不是有“爱屋及乌”的成语和“情人眼里出西施”的俗语吗？艺术的逻辑和生活的逻辑相一致至于身心俱丑的人物，已经不是什么“缺陷”了，鞭挞这样的人物，也不是在表.“缺陷”..一言以蔽之，瑕不掩瑜，瑕之美，在于真实与韵致..

16.作者阐述了自己对“缺陷美”的深刻见解，请用自己的语言概述“缺陷美”的定义（不多于40字）（4分）..答缺陷美是...

17.从全文看，“缺陷美”别具魅力的原因是什么？并从本文之外举例说明（6分）•.

18.简要阐述你对“缺陷不过是缺陷而已，既非外形的丑态,也非内心的恶德”的理解（4分）..答....

19.下列对文章的分析鉴赏，不正确的两项..）.）（4分）..A.第1自然段借用芳林之中的“枯枝败叶”来指文艺作品中人物形象的外形或内心的某种“缺陷”..B.很多作品中的艺术形象都有“缺陷”，正是这种“缺陷”，使人物形象变得真实可信，所以作者说这是“缺陷美”..C.作者认为，《三国演义》的作者对刘备这一人物的处理恰到好处,正是“似伪”这一“缺陷”使得刘备的人物形象更加深入人心..D.作者认为，塑造美的形象不但可以而且必须表现局部的“缺陷”,否则，就完美得如镜中花、水中月，难以捉摸得到••E.作者借用“东施效颦”的典故说明整体而非局部的缺陷是称不上缺陷美的..参考答案..

16.缺陷美是指作品中人物形象由于其外在或内心的某种局部的“缺陷”而显出璞玉浑金的天然光彩..

17.原因一是真实可信，二是使人物形象独特，具有特殊韵致举例略..

18.缺陷，指欠缺或不够完备的地方，成功的艺术形象的“缺陷”只是若隐若现的微瑕，是相对于“整体的美”而言的，就如美人脸上的痞子如果长相丑陋，或内心龌龊，道德败坏，那就不能说是缺陷了

19.BE（B很多成功的艺术形象都有“缺陷”，但并非是任何人物形象的“缺陷”都能称之为“美”，因为这种“瑕之美”的前提是“瑕不掩瑜”E“东施效颦”这一典故是极言“缺陷美”的“魅力”的）篇9《四季》阅读附答案参..一年四季各有特点..春，一个充满希望的名字春天，万物苏醒了，小草发芽了，小树开花了，小朋友又长了一岁春雨滋润着大地，春天生机勃勃，春像一个美丽的小姑娘..夏，一个热闹的名字，知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在柳树下乘凉夏天一会儿晴，一会儿雨，夏像一个顽皮的孩子..秋，一个果实累累的名字树上结满了一个个红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，咧开嘴的‘石榴秋把果实献给人们，秋是一们慈祥的奶奶..冬，一个安静无声的名字雪静静地下着，谁也没有发觉雪地中，四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的冬是一们不爱说话的老爷爷..

1.文章中有四个词语准确地概括了四个季节的特点，请照样子写出另外三个..春充满希.夏秋冬..

2.文章还把四季比作了不同的人，他们分别是..春是_________________________________..夏是_________________________________..秋是________________________________..冬是_________________________________..

3.这篇短文采用了的结构然后按的顺序介绍四季的特点篇10《四季》阅读附答案参.

1、热.果实累.安静无声・..

2、春是美丽的小姑.夏是一个顽皮的孩子..秋是一位慈祥的奶.冬是一位不爱说话的老爷爷..

3、总分.时间篇11四季之美现代文阅读答..四季之美现代文阅读答案..春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（.飘）着红紫红紫的彩云..夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人..秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（.幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神（.殆）..冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！..L在括号里删去不恰当的字（3分）..

2.这篇短文是按.的顺序来描述景物的，其中（9分）..春天，最美的时间是最美的景物有..夏天,最美的时间是，最美的景物有..秋天，最美的时间是，最美的景物有.冬天，最美的时间是，最美的景物有・..从中，我们可以体会到作.感情（2分）..参考答案..

1、删去的字是..殆..

2、时间顺序（季节顺序）.春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚白的天空、彩云・..夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫..秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣..冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆..从中，我们可以体会到作者热爱大自然、热爱四季的感情..修辞手法的作用..

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境..

1、比喻、拟人生动形象；..答题格式生动形象地写出了+对象+特性..

2、排比有气势、加强语气、一气呵成等;..答题格式强调了+对象+特性..3;设问引起读者注意和思考；..答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考••

4、反问强调，加强语气等；..

5、对比强调了……突出了……..

6、反复强调了……加强语气..

7、夸张突出了……的本质特征..

8、对偶句式整齐有节奏..阅读理解万能技巧公式..

一、整体感知、快速阅读的技巧..1浏览标题，领悟基本内容标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等..2辨识文体记叙文、议文章、说明文、散文，分析重点文意..3精读首尾，揣摩主题思想首尾往往发现作者所表达的中心..

二、答案来源..A.采摘材料中的原文、..夏天，最美的时间是,最美的景物有..秋天，最美的时间是,最美的景物有..冬天，最美的时间是，最美的景物有..从中，我们可以体会到作.感情（2分）..参考答案..

1、删去的字是..殆..

2、时间顺序（季节顺序）..春天，最美的时间是黎明，最美的景物有鱼肚白的天空、彩云.夏天，最美的时间是夜晚，最美的景物有明月、萤火虫・..秋天，最美的时间是黄昏，最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣..冬天，最美的时间是早晨，最美的景物有雪、霜、火盆..从中，我们可以体会到作者热爱大自然、热爱四季的感情篇2高中语文阅读理解风骨之美附答..高中语文阅读理解风骨之美附答案..阅读下文，完成1—6题（17分）..

①南朝梁的刘勰，在《文心雕龙》里专门谈了风骨的问题他说做文章要“风清骨峻，篇体光华”就是说，文章要像人一样，有清新的风貌、峻拔的骨骼，看起来精神奕奕这是一种对文章的美的理想，并且这种美的理想又是从人格的美的理想中来的所以，钱钟书在《中国固有的文学批评的一个特点》里认为，中国传统以来的文评就是把文章通盘的人化、生命化可见，中国人对美的认识往往和真、善联系在一起..

②风骨的说法，探本溯源，大抵是从人物品藻里来的关于人物品藻，中国从来便是有的口□口□□口..

③不过魏晋时候的人物品藻和从前又有不同按照现代汤用彤的说法，“汉代相人以筋骨，魏晋识鉴在神明”就是说，汉代议论人物偏于实在，往往把外在的形容和人的身份地位联系起来，好像有功利性的意味而魏晋时候，尤其是晋代，议论人物偏于玄虚，往往从审美的一面欣赏人的精神气象譬如南朝宋的刘义庆写《世说新语》，记述汉代到东晋的轶事琐语，有许多谈论人物风度的内容他大概是受了前一代的影响，所以尤重人物的气宇和风韵至于差别的原因,也许在于汉代是儒教统治，思想上有最高权威作为标准的时代；而魏晋则是政治混乱苦难、精神却自由解放的时代魏晋人在政治的失落里，产生了自我意识的觉醒，进而有了对个体的美的欣赏..

④可见，人物品藻在实用、功利的层面以外，又发展出审美、赏鉴的一面，所以一些用来品评人物的词语便自然而然地用于艺术，以至于元人杨维桢《赵氏诗录序》里认为，“评诗之品无异于人品也，人有面目骨体，有情性神气，诗之丑好高下亦然”，也就是人化的艺术风骨便是一例在人的一面来说，风骨是一种人格美一个有风骨的人，往往性格坚强而不屈，品格刚正而有骨气，素性潇洒，风度翩翩而在艺术的一面来说，风骨是一种意境美一件有风骨的艺术品，往往自然流畅、刚健笃实，使艺术家之心清澈显然，充满凝聚的力量譬如绘画中国画讲究笔墨，所以用墨要有流动的感觉，用笔要有穿透的力量六朝齐的谢赫写《古画品录》，讲了绘画六法，其中有两点说的是气韵生动和骨法用笔又譬如书法书法讲究用笔、结体和章法尤其草书，一笔而成，中间有轻有重、有徐有疾骨架立于其中，故而气脉贯通，隔行不断所以书法是以有骨有筋有血有肉的字体篇章为美的刘勰把风骨引入文学，以为文章要有生命感,鲜活而生动；要有精神性，不能软绵绵、懒洋洋这一点，对后世文人影响颇大..

⑤风骨的精神，在汉魏一代人的放任率性、刚健遒劲里，显得尤为强烈刘勰在《文心雕龙》里没有明言风骨专是汉魏一代的刘勰以后，南朝梁的钟噪提到了“建安风力”，大抵有这个意思再以后，则往往说建安风骨、汉魏风骨譬如宋的严羽在《沧浪诗话》里评阮籍的《咏怀》之作时，说“极为高古，有建安风骨二可见，后人把汉魏一代风骨的精神奉为楷模，并极力效仿在唐代，主要是初唐和盛唐，这种风气最盛譬如陈子昂，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，以为作诗要传承汉魏风骨，既有兴寄，更有骨气又譬如李白，“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”,显然有一种对为人为文大气而深刻的追求..

⑥汉末至魏晋，是政治黑暗、社会苦痛的一个时期，常有战争、生死的劫难那个时候，一面是“生年不满百，常怀千岁忧”，对生命易逝的忧患感喟；一面是“老骥伏杨，志在千里烈士暮年，壮心不已”，对建功立业的慷慨多气所以，汉魏风骨便有一种大气之美的意蕴大气之美，按照现在的说法，就是要有一种大的视野、大的胸襟譬如形而上的天地、死生之思，又譬如现实里的政治、社会之虑初唐和盛唐一代的许多文人秉承了这种精神他们写出塞诗，便是一种深沉激昂，对民族命运的思虑，是一种大气之美..（节选自解芳的《风骨之美》）..

1.联系后文，理解第一段中画线句“把文章通盘的人化、生命化”在文中的含义（2分）..

2.把下列语句组织起来填入第

②段方框中，语意连贯的一项是.）（3分）..

①曹丕当魏国皇帝的时候，实行了一种九品中正制的选官方法..

②这种做法虽然有权势把持、变相世袭的流弊，但还是使品评人物的风气，愈发盛行起来..

③后来是鉴别流品..

④譬如汉代的王充说骨相，就是从骨法而知人的富贵贫贱、操行品德..

⑤一面看人的家世门第、才性品行，一面看人的风姿仪态、骨骼骨相..

⑥先是看面相，从人的五官、容貌、体态，预言吉凶祸福..A.

⑥，

①，

④，

③，

⑤，

②.B.

（6）,

①，

②，

④，

③，

⑤..C.

⑥，

③，

④，

①，

⑤，

②.D.

⑥，

④，

③，

①，

⑤，

②•.

3.分析第

③段画线句在内容和结构上的作用（3分）..

4.请概括第

⑤段的主要内容（2分）..

5.下列对“风骨”的理解错误的一项是.）（3分）..A.“风骨”一词用于文评是中国文评把文章人化、生命化的一个表现..B.元人杨维桢认为诗歌好丑取决于有无风骨..C.钟噪认为风骨是汉魏一代专有•.D.“汉魏风骨”主要指诗人们因政治黑暗、社会苦痛而产生的对生命易逝的感喟..

6.本文思路极为严谨，试分析之（4分）..答案..

1.（2分）用品藻人物的词语去评文章章..

2.（3分）C..

3.（3分）指出魏晋人议论人物偏于审美的一面的原因（1分），承接上文内容（1分），引出下文把品评人物的词语用于艺术的内容（1分）..

4.（2分）风骨精神在汉魏时尤为强烈，并深刻影响后世..

5.（3分）D..

6.（4分）文章先提出讨论的话题一一文章的风骨，然后探究风骨说法的来源，接着比较汉魏两朝议论人物的侧重，再梳理“风骨”一词用于文学品评的源流，最后揭示“建安风骨”的内涵及其影响全文逐层深入，行文严谨（答出五点给4分，答出四点给3分，以此类推）篇3初中语文阅读理解庄稼之美附答..初中语文阅读理解庄稼之美附答案..

①庄稼是美的..

②乘着列车穿越大平原，我检阅过它的关；近距离地凝视，我倾听过它们热烈的交谈庄稼之美，美不待言每次从田间走过，心里总是平静而又充盈着美感，内心一片绿色的愉悦高秆的好，矮棵的也好；水田的好，旱田的也好；花时好，穗时也好只要是庄稼，没有不好的那些卵形叶子，披针形叶子，心形叶子，掌形叶子，叶叶皆美叶是庄稼的脸庄稼是一门艺术，是土地、季节、种子、雨水、日光、化肥、农药、农具和庄稼汉合作完成的一幅大画，是天地之间最流畅生动的线条，最原汁原味的色彩..

③庄稼也爱美什么时候去看，它们都收拾得清清爽爽的，哪怕是夜深无人的时候玉米高挑，头发浓密，青绿得发亮，天花是粉绿的，腰须深红色，像流苏；芝麻草绿，穿着朴素，节节高，节节花;麦苗是水灵灵的女孩，妖娇妩媚得很，成为麦穗后它突然端庄了，皇后一样，有一种端庄之美；还有那些顺着沟垄匍匐玩耍的山芋藤，维族少女一般地梳了满头的小辫子……..

④庄稼总是很听话黄豆、玉米、棉花、芝麻、花生，各在各的地里，各在各的队伍里，不乱跑，不大声喧哗每一块田地，总是行是行列是列的，整齐的队伍，统一的着装，有一种军旅之美什么时候萌发，什么时候拔节，什么时候扬花，什么时候吐穗，它们都是同步的，倾听号令似的..

⑤庄稼是干净的泥土是干净的，种子是干净的，风是干净的，雨是干净的.，日月更是干净的；汗水是干净的，劳动是干净的，所以庄稼总是干净的，田中的收获都是干净的庄稼在于净化，庄稼可以治病，治各种由于庄稼缺失而得上的疑难杂症这一点我深信高考落榜后，我一度忧愁郁闷欲死，后来，一头扎进庄稼中间，和它们交上了朋友是庄稼出手救了我，用庄稼的低调，庄稼的卑微，庄稼的安稳，庄稼的坚韧，救了我..

⑥庄稼是可爱的那刚出生的样子，那风中拔苗的样子，那节节高的样子，那扬花坐果的样子，那抽穗灌浆的样子，那攀附竞上的顽皮样子，那成熟庄重谦逊的样子，都是那么可爱都知道庄稼可爱,不曾亲手种过庄稼的人，也会说庄稼可爱，可是说不准，说不深刻;成天面对庄稼的父母心里喜爱，但从不说出口尽管父亲说，它被庄稼害了一生，他本来在芜湖有一份很体面的工作的但他的话当不得真，他对庄稼恨不起来，他话中有话，恨的背后是不能割舍的爱一个人，只有面对自己种自己管出来的庄稼，自己从小到老相伴相依的庄稼，那种可爱才是深及血液的那是一种有血缘的可爱庄稼没有鲜红的血液，庄稼体内流淌着的是绿色的或乳白色的血液，庄稼是我没有血缘的亲人，是父母领养的孩子，是我异父异母的兄妹..

⑦我承认，庄稼是有性别的，庄稼是女儿身这是我从父亲母亲对庄稼的不同态度中感受到的父亲重女轻男，母亲却相反父亲做事摸”（慢），移苗的时候，栽插的时候，培土的时候，掐尖的时候，授粉的时候，他总是小心又小心，生怕弄痛了它们似的母亲则不然，。