2021年培训班开班讲话稿5篇

年培训班开班讲话稿篇202152021年培训班开班讲话稿1学员们今天第四期全市基层干部科学发展和社会管理培训班开班了首先我代表市委党校校委，向本期学员们表示欢迎!我校为办好本次培训班，专门召开了校委和各个相关处室的协调会，进行了充分准备，教务处在课程设置方面费了不少心思、做了大量工作；培训管理处在学员报到、管理方面也将做更多日常工作；行政处会为大家在饮食、住宿等方面做好保障希望大家积极主动参加培训，圆满完成各项培训任务，做到学有所获本期培训班从n月14日到19日，时间虽短，希望大家能在我校学习好、生活好下面，我就搞好本期培训，提三点要求首先，大家要珍惜本次学习机会，端正学习态度，坐下身来，静下心来，把宝贵时间和主要精力放在搞好学习培训上，刻苦学习，认真思考，真正做到学有所思、思有所得、得有所获，为干好今后的工作奠定良好的基础心理知识普及教育，有针对性地结合学生的特点，开展一些心理健康讨论，解决学生存在的心理问题，使他们不断提高心理素质

（二）班主任是班集体的组织者和指导者班级是学校教育工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织班主任对班集体的组织建设负有专门的责任,全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活管理工作制定和确立班级的发展目标、规划和设计班级的前进方向，是班主任义不容辞的职责班主任必须根据党和国家的教育方针，按照当代政治、经济、文化发展对青少年一代的要求，依据班级群体的现实发展水平，制定出一个高于现实水平、又有可能实现的目标与此同时，班主任必须把制定目标的过程变成发动和激励全班学生积极向上的过程，把实现目标变成全班学生内在的要求，并在一个目标实现以后，又引导学生确立新的目标

（三）班主任是沟通学校教育与家庭教育的桥梁教育是一项系统工程，仅靠学校自身的力量是远远不够的，还需社会各方面配合，其中家庭教育尤为重要班主任正是按照国家的教育目的、教育政策以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校教育、家庭教育、社会教育尤其是学校教育与家庭教育的过程中起着桥梁作用班主任如何处理与学生家长的关系，将直接影响教育目标的实现，影响学生的健康成长客观地讲，家长与班主任在教育目标上其实是一致的家长把孩子送到学校，希望将他们培养成有用之材；而班主任按照职业和道德要求，要对学生教育全面负责虽然在教育学生成材这个目标上是一致的，但由于对教育复杂性的理解不尽一致，以及对学生教育方式上的差异，班主任与家长间难免会产生矛盾当矛盾发生时，处于学校教育主导地位的班主任应尊重家长的人格，主动协调好与家长的关系，在主动协调中建立密切的协作关系，坚持家访制度和家长会制度，办好家长学校,形成对学生教育工作的合力对学生的学习情况、生活情况、性格爱好等要与家长勤沟通班主任只有强化和摆正与学生家长之间的关系，才能赢得家长的尊重、理解和合作，在学校教育与家庭教育间建立和谐、有序的联系，促使两者相辅相成，共同完成好培养学生的教育目标

二、努力提高班主任素质教育是一门塑造人的综合艺术作为工作在这条战线上最前沿的班主任，其威信不是靠主任身份授予的、令人屈从的权势，而是在学生敬佩和信服的基础上被认可的一种形象这种威信正是班主任素质的综合体现我们在学生中开展素质教育，首先教育者要具备较高的素质然而，当前素质教育面临的问题是时常在应试教育的框架下，用传统的观念来教育复杂的对象因此，作为处于教育中特殊岗位的班主任，更应努力提高自身素质，才能适应开展素质教育的需要

（一）要有积极向上的创新精神国家需要创新型人才，教育需要创新型教师新课程确立了以学生发展为本的理念，目的.在于促进每一个学生在潜能、个性、创造等方面得到长足发展这就要求班主任要善于发现学生的闪光点，发挥学生的长处，开发学生的潜能，努力对工作方式进行开创性的改革和实践为此，班主任角色必须努力实现三个转变一是由单一型向多元型转变传统观念下，班主任角色只是学科教师的一种自然延伸,似乎任何教师只要在自身专业方面有所长，都可担任现代教育意义上的班主任，其角色内涵是丰富的他不仅应是学科专家，而且应是组织者、管理者、领导者、模范公民、父母代理人、学生的朋友与知己、学生人际交往的指导者、学生心理健康发展的咨询者等等而所有这些内涵，对新时期班主任的素质都提出了新的要求，都需要通过不断创新来完善二是由经验型向科研型转变传统意义上的班主任，其工作往往是以经验为主，不少人需要走过一些弯路后才能获得理论层面的教育理念有人认为对学生越严格、越管住就越有利于学生的发展，结果使不少学生产生不同程度的心理障碍，如过度自卑、焦虑等近年来，常常有因教育方法不当导致悲剧发生的报道见诸媒体，应该引起我们的高度重视班主任工作是一种艺术性与科学性相结合的事业在现实条件下，我们强调的是掌握教育科学和管理科学知识，在了解学生心理特点的基础上去引导学生、教育学生，运用科学的管理理论与现代教育思想创造性的指导班级工作，努力使自己成为一名科研型、专业化的班主任从这个意义上讲，一名优秀的班主任就应该是一位教育专家三是由现实型向未来型转变教育要面向未来，教育者首先要有长远意识，着眼于社会未来以及个体发展的要求，全面实施素质教育，不断提高学生的思想品德、情感以及意志品质等各方面的素质，使学生具有可持续发展的能力，从而把学生培养成能适应未来变化、有自主发展能力的个体

（二）要有博学多才的知识形象教师的天职是传道、授业、解惑、启迪在科学技术发展加快、文化传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径班主任如果没有真才实学，是很难在学生中树立威信的由于中小学生求知兴趣广泛，而且每个学生都偶求知兴趣的差异性，要满足他们多层次的需要，班主任必须从更广泛的范围去拓展自己的知识领域，塑造自我博学多才的形象这就要求班主任要有精湛的业务知识,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的联系，了解学科的发展方向和最新研究成果；树立起学科之外的广阔的求知兴趣，形成具有综合性、渗透性的知识结构；以教育理论为指导，将知识内化为学生的能力，更好地促进学生个性的发展作为班主任，仅仅掌握教学的一般知识是不够的，还应有比较广泛的学识、兴趣和爱好，或具有某些特长这是跟学生交朋友、做好学生思想工作所必不可少的条件课余生活的丰富多彩和广泛的兴趣爱好，可以增加与学生的共同语言，有利于培养师生之间的感情如果一个班主任对适合学生特点和爱好的活动包括学生的玩一概不感兴趣，对于学生活动不但不参加，反而以妨碍学习为由加以限制，这样就会把自己置于学生的对立面，将自己孤立起来久而久之，就会被学生疏远只有和学生打成一片，才能把握学生的脉搏；只有一头扎进学生中去，才能了解学生的真实情况；只有公正、合理地处理问题，才会真正得到学生的信任、尊敬和爱戴

（三）要有堪为人师的高尚道德从某种意义上讲，好的班主任是一个教育基地、是一个动力源泉、是一所德育学校中小学生天真单纯，善于模仿，具有较强的可塑性这就要求班主任不断提高思想素质和业务水平，树立奉献精神，不断完善自己良好的个人形象，力图使自己成为学生的榜样，将言传与身教紧密结合起来，以高尚的品德影响学生、感染学生、塑造学生原苏联教育家申比廖夫曾说没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作班主任崇高的人格力量，是丰富的学识，谦恭的为人，幽默的谈吐，健康的心态，深邃、独特的思想见解，善良、正直、真诚、宽容、富有爱心的人格品质的集合它给学生以启迪、教育、影响并形成积极的精神动力，对学生而言是任何教科书、任何道德箴言、任何奖惩制度都不能代替的教育力量因此，要教育引导广大教师尤其是班主任继承中华民族的优良师德，树立学为人师、行为师范的追求目标，严于律己，以德施教，以高尚的情操、丰富的学识和人格力量影响教育学生；切实转变唯升学者是人才、唯升学能成材的人才观，转变基础教育仅仅为升学服务的目标观，转变单纯以学科分数衡量人才的质量观,转变只对少数学生负责、只对学生升学负责的施教观；坚持以师德建设为重点，以德育人、以情育爱，树立尊重学生、爱护学生、保护生命的意识，不断提高思想政治素质和业务素质，切实加强队伍建设

三、切实做好班主任工作班主任在实施素质教育过程中，起着具体组织引导作用，其工作涉及从宏观到微观、从集体到个人、从校内到校外等各个方面、各个层次，有时还很繁杂，但所有这些最终都要落在学生身上因此，班主任必须围绕实施素质教育，坚持一切从学生出发，把工作做实做好

（一）抓好班集体建设班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体搞好班集体建设，能够培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风；同时还能够逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，促使学生真正德、智、体、美全面发展首先，要培育良好的班风班主任要坚持不懈的做好学生的思想教育工作集体主义教育是班级思想教育的重要内容，是树立良好班风、建立良好集体的重要保证因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级形象外，还需经常对学生进行热爱班级的集体主义教育，以此来增强班级的凝聚力其次，要组建得力的班委会、团支部班主任可以通过委任、竞选等各种渠道把那些品学兼优、同学拥护、有一定组织能力的学生选任为班委会和团支部成员班主任应加强对班委会、团支部成员的培养和教育要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好自身与同学的关系同时在学习、思想上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的骨干力量培养是使用的前提，不能光使用不培养；教育是培养的继续，不能光使用不教育再次，要组织开展丰富多彩的班级活动班主任要认真思考、精心计划、周密组织这些活动，使其生动活泼、富有感召力总之，无论何种课内外活动都要有明确的目的和详尽的计划，照顾学生的兴趣和爱好，适合学生的年龄特征，同时要因地制宜，注意信息反馈，合理安排活动时间

（二）构筑新型的师生关系班主任不仅要给学生知识丰富、多才多艺的感觉，而且要善于运用谋略来管理学生一要爱护学生在现代教育中，情感教育处于十分重要的地位作为一名班主任，应该用自己火热的心去温暖学生，用真挚的感情去关爱学生有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感，就会平添一种责任，平添一份压力,就会想方设法把自己的学生教育成人、培养成材爱学生,不能因为爱而对他们的缺点视而不见；喜欢学生，不能因为他们自甘平庸而放任自流教师是园丁，不仅仅要对学生浇水、施肥，还要善于剪掉那些旁逸斜出的枝杈这样，才可以真正成为一个好园丁二要培养学生实践证明，平庸的教师在说教，良好的教师在解惑，优秀的教师示范，卓越的教师在启迪班主任要树立以创新精神为价值取向的教育理念，有目的、有计划、有层次地在班级工作中对全体学生进行创新精神、实践能力的培养班主任在每次搞完活动后，都应让学生针对这次活动实话实说，谈自己的看法、认识、感受、建议这样,使班主任不仅能了解学生的真情实感，也能及时调整不符合学生认知水平的一些做法同时，也为学生发表自己的见解、表达自己的创意提供了机会这是培养学生创新意识的重要环节活动要体现时代特征，以推陈出新为目标学生只有生活在充满新意的环境中，才能有所发明，有所创造，有所作为这就要求班主任精心设计、组织每一次活动，真正能够给学生以启迪、智慧和希望，使学生永不满足，勇创佳绩三要相信学生在学生专业知识、技能的学习与人格、品德形成的过程中，相对地讲，老师是导演，学生是主演学校德育工作必须明确教师是教授引导的主体，学生是学习养成的主体因此，对学生学习和生活的管理不能简单地将学生置于被动接受位置，而应充分相信他们，使他们在自我教育中形成良好的内在品质、掌握扎实的基础知识、具备较强的处事能力班主任要为学生创造一个气氛活泼、个人天性可以充分展现的集体生活环境，摒弃师道尊严的陈旧观念，以民主的方法管理班级，激发学生积极表现自我的冲动，使学生充满对生活的激情和创造的欲望，个性得到自由充分的发展开展活动时应把主动权交给学生，让他们在活动的过程中培养能力平时可在班主任的指导下，让学生独立处理班级中的一些具体问题，培养学生的组织能力、理性思维、责任感和听取他人意见、团结协作的民主意识等四要尊重学生随着社会的进步，现代少年儿童的独立性、自主性明显增强，对人格自由发展充满渴望、充满热情因此，我们的班主任应从指挥者变为引导者，要尊重学其次要争当严守纪律的模范本次培训，不仅是一次理论知识和工作方法的集中培训，也是一次严格的组织纪律性强化训练培训期间，大家一定要强化纪律观念，自觉服从培训安排，严格遵守培训纪律三是要争当学以致用的模范大家要坚持学有所用、学以致用，充分发扬理论联系实际的良好学风，紧密联系基层实际和自身思想、工作实际，搞好学习的消化吸收,努力把自己所学知识转化为服务基层、服务群众的本领，使学习培训真正取得实实在在的效果最后，祝各位学员学习愉快，工作进步！祝培训班取得圆满成功！谢谢大家!生的人格和自尊心，这样才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，在这样的环境里人的潜能、智力才能得到充分的发展要平等对待每一位学生，既要看到其优点、长处，又要看到其缺点和不足面对成绩好的学生，班主任不能一美遮百丑，对其百般呵护；面对成绩差的学生,班主任不能因其成绩不理想而对其一票否决同志们，班主任的岗位光荣而神圣，班主任的工作繁重而艰辛本次培训对我们每个班主任来说，既是一次很好的学习机会，同时也是一次师德素质的检阅希望各位班主任老师珍惜这次学习机会，严格遵守相关要求和学习纪律,认真学习，积极思考，主动交流，深入钻研，保质保量完成学习任务最后，祝各位班主任学习顺利祝愿本期培训班取得圆满成功！提前给大家拜个早年，祝大家虎年大吉，万事如意，工作顺利，事业有成谢谢大家!同志们、学员们大家好！今天，我们在培训中心隆重举行开班典礼，欢迎大家参加创新创业培训班，我代表—全体工作人员，对大家的到来表示最热烈的欢迎，向组织这次培训的区委组织部等相关部门表示最诚挚的感谢创业，是当今时代的主题创业，不仅有利于拓宽大学生的就业门路，也为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现广大青年大学生的个人价值我们有青春这笔财富,我们思维活跃，敢打敢拼，蕴涵着巨大的创业潜能，正是创业的好时期希望大家珍惜这次机会静下心来，努力学习，认真思考，先当好学生，再争做老板，掌握一技之长，为实现就业创业打好基础在学习过程中紧密结合创业实际和自身不足，积极开展交流和研讨，相互启发，共同提高充分利用这次学习培训的机会，努力学习现代科技、市场经济和企业管理等理论知识，不断提高理论水平和自身素质创业培训是国际就业促进项目培训的目的就是把有创业愿望并具备一定创业条件的人员，培训为“企业创办者”，开办新企业且创造更多的就业岗位，在解决创业者本人就业问题的同时，使更多的人员实现就业本次创新创业培训班的开办旨在鼓励在座的有意向创业的学生，同时在你们选择合适的创业项目，如何写创业计划书，如何筹集资金等方面提供帮助让你们更好地了解企业创办的过程，有效地避免创业的风险因此创业培训对于大学生创业是非常重要的在培训期间我们要求各位学员服从管理，遵守纪律严格要求自己，认真遵守培训班有关纪律制度和教学要求,不迟到，不旷课，认真地上好培训的每一堂课最后，预祝这次培训工作取得圆满成功各位老师、各位同学你们好！今天，我们隆重地举行创业培训开班典礼首先，我代表参加创业培训的全体学员，向组织这次培训的校领导和老师表示最诚挚的感谢创业培训是国际就业促进项目培训的目的就是把有创业愿望并具备一定创业条件的人员，培训为“企业创办者”，开办新企业且创造更多的就业岗位，在解决创业者本人就业问题的同时，使更多的人员实现就业创业教育对于我们这些有意向创业的学生来说，是一种信心上的鼓励，同时也为我们选择合适的创业项目，如何写创业计划书，如何筹集资金等方面提供帮助参加创业培训能让我们更好地了解企业创办的过程，有效地避免创业的风险我们充分地认识到了创业培训对于大学生创业的重要性创业，是当今时代的主题创业，不仅有利于拓宽大学生的就业门路，也为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现我们大学生的个人价值我们有青春这笔财富，我们思维活跃，敢打敢拼，蕴涵着巨大的创业潜能，正是创业的好时期我们一定会珍惜这次机会静下心来，努力学习，认真思考，先当好学生，再争做老板，掌握一技之长,为实现就业创业打好基矗在学习过程中紧密结合创业实际和自身不足，积极开展交流和研讨，相互启发，共同提高充分利用这次学习培训的机会，努力学习现代科技、市场经济和企业管理等理论知识，不断提高理论水平和自身素质在培训过程中服从管理，遵守纪律严格要求自己，认真遵守培训班有关纪律制度和教学要求，不迟到，不旷课，认真地上好培训的每一堂课各位学员大家好！首先，很高兴来参加这次闵行区校长发展中心的揭牌仪式和我们这个校级后备干部培训班的开班仪式,我代表教育局党委欢迎在座的各位校园长、各位后备干部参加此次的培训班如大家所知，近年来闵行区社会、经济、文化处在一个跨越式发展的过程当中，为了适应这种情况的变化以及满足社会发展的需要，我们在教育领域实施了非常规的发展战略，取得了一定的成效，但同时也出现了一些问题,表现在校长队伍的培养和建设上，就是校长个体资质与综合素养的提升变得越来越紧迫因此，打造一支具有敬业精神、开拓意识、创新能力以及较高视野的校园长队伍成为当前闵行区教育发展的重要任务之一从1994年起，我区教育系统实行体制改革，实施了校长负责制；20—年实行校级干部竞争上岗试点；20_年建立了校长职级制；20—年起实施校级领导提前三年退居二线制度;20年启动了小学校长任期目标责任制同时，注重对后备干部的培养，加强动态管理，每年更新经过这些年来的努力，校级领导的综合素质和管理水平都有了一定提高，具体表现在教育管理的理念得到了更新，逐渐从“经验”走向“科学”，从“管”的状态进入到了“理”的追求，涌现出了一批好的校长和特色学校但是通过在全区范围内的调查，我们也发现可一些问题，例如校级干部的民主意识有待提高、进取状态有待进一步振奋、理论知识更新有待加速等等因此，我们提出并制订了《闵行区20——20年校长队伍建设三年行动计划》，期望通过三年的努力，使全区中小幼党政干部的数量、质量和结构与科教兴区建设相适应；校长资源配置趋于合理，管理机制更具活力，培训体系更加完善；校长书记的整体素质全面提升，管理队伍结构进一步优化，专业化程度明显提升，管理水平有一个实质性的提高；各类校园长在教育种的领导、管理、指导、引领和示范作用得以充分发挥，实现办学特色化和精细化在这种情况下，今年我们通过与上海市教委教研室的合作，成立了闵行区校长发展中心，旨在为闵行区校长的专业发展和成长提供一个良好的平台，推动闵行区校长队伍的建设以及后备梯队的建设在座的各位，有些已经是学校的业务园长、副校长,有的是学校的中层干部，可能未来将要成为我们学校的校长、园长，对于什么一个好校长或者说怎样的校长是一个合格的校长，大家都心理都有一个自己的标准我觉得作为一个合格的校长，必须要具备以下两点要求，这也是最最基本的要求一是作为一个合格的校长必须要有良好的精神状态什么是良好的精神状态？我想可以包含以下几种意识第一，危机意识作为校长，不能自满于学校的现状，可能你的学校发展地不错，但是“逆水行舟，不进则退”，学校与学校之间的竞争越来越激烈，大家你追我赶，当别人在进步的时候，你的原地踏步就是退步校长在学校发展的过程中一定要有危机意识，做到居安思危第二，进取意识我们常说“没有远虑，必有近忧二作为校长，不仅要对学校的现状有一个清晰的了解，同时也要对学校将来的发展要有一种长远的眼光和愿景，及时进行规划，包括学校的1——2年的短期规划、3——5年的中期规划以及学校发展的长期规划第三，传承意识学校传统文化的传承，学校优良传统的传承从校长工作来看，还包括了历任校长一些优秀领导理念、科学工作方式等内容的传承，要将这些好的东西继承并发扬同时，校长也要注意将自己的一些经验、做法继续传递给年轻的后来者第四，是对于这样一些论断的认识和重视“校长是学校的灵魂”、“一个好校长就是一所好学校”，这样一些论断非常精辟地阐释了校长在学校发展中的重要作用，我们的校长要对此有清晰的认识二是作为一个合格的校长必须要具备良好的专业素养具体现在在三个方面，第一是在教学方面上学期末，我们教育局组织在全区中小学校长、书记队伍中进行了一次调查，发现在初中校长中有50%的校长是不参加教学工作的抓学校管理最重要的就是抓学校的教学工作，如果校长都无法参与学校的教学，那么如何来抓教学？所以，对于我们的校长来说，要上课、听课、评课，要能够站得住三尺讲台第二是在管理方面管理是一门科学，同时也是一门艺术校长首先要具备学校管理的理论，同时也掌握科学管理的技巧，将理论与实践相结合，在实际工作中摸索出一套适合自己学校发展的管理之道第三是在经营方面校长要懂得经营学校,经营学校的干部队伍和教师队伍我想，这些都是作为一个合格的校长所必须具备的基本素质，也是我们衡量一个校长最基本的标准我想在座各位既然是来参加培训学习的，那么我也想对大家提出一点要求和希望第一，希望大家要树立“终身学习”的理念我们要学习一些政治理论，包括哲学理论、辩证法的内容、党的相关政治理论等等；同时学习一些教育学理论，多看一些教育学方面的著作，特别是国外一些具有影响力的专著；最后，就像我们刚才提到过的，要学习一些管理理论作为校长，可以学习一些企业管理的理念，比如如何提高绩效、如何进行细节管理、如何进行组织文化培植等等第二，要实践我们作为校长，一定是要在“做中学，学中做“，上海是理念最多的地方，但光有理念是不行的，我们不能只是抬头看天，同时也要看看自己脚下的路,但总是面朝黄土背朝天也是不行的，也要不时地抬头看看所以，一定要理论联系实践，脚踏实地最后，再次欢迎在座的各位参加我们此次的培训班,希望大家能够快乐地度过这一段学习的时间，有所思考,有所收获2021年培训班开班讲话稿3各位老师、同志们为了不断提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的能力，努力建设一支高素质的中小学班主任队伍，有效推进未成年人的思想道德建设，全面提升我市—区中小学教育教学质量，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》要求，结合—区班主任工作实际,经研究决定，分两批对我市—区中小学班主任进行全员培训今天是首期培训班的第一天，在此，我代表教育局,向在教学一线辛勤耕耘、默默奉献的班主任老师们致以崇高的敬意！向组织筹备这次培训的单位和中国继续教育网的专家们表示衷心的感谢！下面，我就班主任工作与大家交流几点看法

一、充分认识班主任的作用中小学素质教育的首要任务是加强和改进未成年人思想道德建设，其关键是要构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的教育网络学校是公共教育的专门机构，中小学生的可利用时间主要用于在学校接受专门教育相对于家庭教育和社会教育来说，学校教育更集中、更系统在学校,同学间的相互影响、老师的示范引导，都更令中小学生所接受、所模仿因此，学校教育是加强和改进未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道而在学校教育中，班主任则发挥着特殊的作用

（一）班主任是学生全面发展的教育者在中小学中，班主任的主要职责是以班级为单位，协调和统一各方面的教育力量，对学生进行全面教育，对学生的学习、思想和在校生活进行指导与管理，促进学生在各方面和谐发展首先，班主任是学生思想的指引者班主任在处理大量具体事务和进行班级日常管理工作中，渗透思想品德教育，引导学生思想进步其次，班主任是学生在校期间的父母每一位有责任心的班主任，不仅要在学习和思想方面关爱学生，也要在生活方面关爱学生特别是在与学生思想沟通方面，班主任有着特殊的地位和作用与自己的父母相比，中小学生更愿意向老师尤其是班主任敞开心扉第三，班主任是知识和经验的传授者中小学生社会化的过程，很多是通过模仿进行的班主任的人格、性格、道德、学问、态度、言行等，对学生的品德行为的形成和发展起着潜移默化的作用第四，班主任是学生心理健康的辅导者中小学生正处于生理、心理、社会行为等多方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化期这个时期的学生内心深处常常发生冲突和矛盾，处于不稳定的状态，从而诱发各种心理行为问题加之家庭生活、社会生活的种种影响,使当代中小学生心理素质发生变化，产生个性心理特点针对这一现象，班主任要了解学生的心理特点，进行有关的。