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毕业师范生实习报告范文大合集20xx师范生实习,老师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道古代文学家韩愈说过“师者,传道、授业、解惑者也”下面给大家共享一下关于毕业师范生实习报告,盼望对大家有协助毕业师范生实习报告1时间飞逝,在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是特别有活力与朝气,并且享出名誉的校内以前,路过这个小学的时候总是被校内内孩子们风铃般瞭亮的声音所吸引,而今,在这个学校飞速地度过了周6的实习生活,吃在学校,工作在学校,在教学方法,班级管理,与人相处,待人接物以及在自身综合素养方面均获益匪浅师范生实习,很简单就让人联想到,从前的学生也走上三尺讲台,在上面耕耘着自己的责任田没有经过任何过渡期的我们,一转瞬就换了身份实习的第一天恰巧是老师节报道的第一天就收到了来自学生的鲜花,虽然只有小小的两朵,但是,也觉得自己得到了学生的认可,最至少在外表看来真的像个教师了我的实习指导教师是陈蔚教师,见面相识导师的时候就觉得教师慈眉善目的一脸善相,所以心里忽然光明许多况且陈教师是市里的学科带头人,这下,即使是以前没有想法想做老师的我也摩拳擦掌的想从教师那里多学第一次班会,这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是“平安教育与新学期新准备”在班会上,同学们踊跃发言,让我深深的体会此时此刻的中学生已经有了很丰富的平安常识例如,上体育课的留意事项,交通平安,地震、台风来袭须要留意哪些等等,他们都答复的井井有条班会的另一个要点是“新学期新准备”,让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的打算这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体打算,更有目的地进展学习这也造就了学生上讲台的心态虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的打算、新的准备每一个学生都对上台发言的同学都深有感受教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得第一是预备阶段先熟识实习班级的状况,相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)然后,谨慎听指导教师上课此时此刻的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习学问;此时此刻听课是学习教学方法目的不一样,上课的留意点就不一样,此时此刻留意的是指导教师的上课方式,上课的思想接着,依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的,自己在已有的根底上备课,试讲做足了上讲台的打算在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的学问派上用批改作业一一承受学生反应的信息一一评讲、稳固练习”这样一个流水线看起来简洁,可其中每个环节又有许多小细微环节,最主要的是“上课”这个环节,也就是我们始终在探讨的“课堂教学”近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而,这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成与开展,却往往无视了学生的个体社会化开展问题.也就是说,强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的开展过程,却无视了以人际互动为中心的社会过程几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中,因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在一些由人组成的异质性小组中一起从事学习活动,2-6共同完成学习任务课堂教学作为一种系统,须要不断地进展反应与矫正在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要尤其是在初中数学教学中,班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动须要大量的打算时间假如老师是矫正活动的协助来源的话,那么管理上的困难将会拖延老师对学生的协助,从而降低它的效能假如运用合作学习,学生们那么可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的协助,缩短了矫正时间,也就有更多的时间用于完成学习任务小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因,并且能降低焦虑经历显示,在同伴辅导的过程中,向其他同学供应协助的小组成员得益这即是说,学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的开展毕业师范生实习报告3月日对我来说是一个值得纪念的日子这一天我踏进了广830宗县其次中学的校门时间荏苒,此时的我身份不再是青涩的、岁的156初中生,不再是只知道玩耍的孩子,而是万分荣幸的作为一名实习老师走进中学,学习与我的学生们如何共处,学习如何能把我的学问传授给我的学生广宗县其次中学是一所农村中学,我实习的对象是初一年级学生,学生全部都是来自于农村和城市环境的学生相比,学校的教学设施还不是很完善,师资力气相对匮乏,从而也导致了这里的学生学习根底薄弱,学习的能动性不高在为期四个月的实习生活中,我深感于自己的成长和学习经验,克制了种.种困难,不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当时作为一名中学生的种.种心情在实习过程中,特别欣慰我的教师们都给与我许多支持,尤其是指导教师卫教师让我学到了许多东西,懂得了许多道理读万卷书,不如行千里路这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面,从这两个工作中我受益匪浅一教学工作教学是作为一个教师的首要任务,能否教好课,干脆关系到学生对教师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的爱好在实习过程中,我主要是以听课为主,讲课为辅最起先是先听指导教师讲课,对自己进展换位思索,吸取了许多经历卫教师在课下也给我讲解了许多技巧和方法起初讲课时很惊慌,后来经过几次熬炼之后,对自己的状态调整的还好总的说来,上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰,但仍旧感觉自己缺少经历和技巧首先,对课堂时间的把握不够精确好屡次课上,总是内容没有讲完就听见下课铃声响了每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生,但是却忽视了一节课只有分钟,也忽视了要让学生在4545分钟内很好的消化和汲取后来我总结,主要是因为自己缺少授课经历,备课准购不充分,课程的时间支配不够合理,讲课的节奏感没有把握到位,一堂课下来总有手忙脚乱的感觉,而且学生的收获也甚微当然经历须要渐渐积累,以后的讲课和听课过程中,我都特殊注意这个问题其次,不能很好的调动学生的踊跃性每次课堂上,只顾多讲写学问点,甚至忽视了学生的存在,不知道要视察学生的表情和眼神,视察他们的回馈可能实习前,我确实太高估了学生的水平初一的学生正是根底学习的过程,要有一个反复和强调的过程,操练对学生学习很重要,这样才能使学生们对学问点驾驭更牢靠第三,上课的过程中板书是不行或缺的,由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚起先时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容,后来经过不断地看其它教师的板书设计以及向其它教师请教,此时此刻自己已经轻松的驾驭了板书书写规那么,能够把清楚整齐的板书展示在学生面前了回忆这段时间的教学过程,自己收获颇丰感觉自己在认谨慎真并且全身心的投入去做一件事情从中,我看到了自己的成长,也了解到了自己的缺乏总有一天我会站在讲台上,为我的学生传道授业解惑,这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信念二班主任工作在这两个月当中,我做了大量的班主任工作,包括班会,组织活动,监视学生们的自习课等让我对学生有了进一步的了解,从而也初步体验了如何管理一个班级通过班主任工作,加深了我和学生之间的感情,对他们的了解越来越深刻当然,作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了许多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的首先,没有主动的去了解自己的学生实习之初,我不知道如何去接触这些学生,总觉得,他们有问题会想班主任提出,没有人提出就应当是没有问题的没想过初中的学生正值青春期,自我意识起先凸现了,许多事情不情愿讲出来,而作为班主任不能被动的去解决问题后来,我先和同学们见面、做自我介绍,向指导教师询问有关班级的状况,经常去看自习课,和学生多接触、多聊聊为了增进对学生的了解,我采纳主动,抓住一切可能的时机和他们接触沟通除了上课时间,我始终是跟班的一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体,一个学习成果好,气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体,他们都是特别得意的孩子总的来说,我和班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,许多都舍不得,还给我送了纪念品,其实我也有点不舍其次,不要蔑视任何一个孩子不行否认,在当今社会上这个问题的普遍性和紧要性,老师这个职业也因此被人民群众严厉的批判如今我有时机站在讲台上,第一次为人师表,我没有方法去回避这个问题,在半年的实习过程中,我用这个观点时时刻刻告诫自己,每个学生从走进这个教室起都是同等的,没有哪个学生是丑陋的,没有哪个学生是不行救药的,也没有哪个学生就应当受到不公正的对待这些后的孩子自我90意识特殊剧烈,三岁一个代沟,可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深我都尽量去了解他们,换位思索,体会他们的感受,敬重他们的要求,盼望能更多的从心理上去教育他们,让他们知道学校这块土地是纯洁的这里是传授学问的殿堂,是播撒种子的土壤,是每一个学生应当得到良好教育的地方半年的实习时间飞速就过去了虽然只有短短四个月,但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西,我想起曾经自己的教师说过,一名合格的教师三分的是专业学问的实力,还有七分是表达和传授的实力假如你专业学问很深厚,但是表达实力很逊色,学生理解和消化不了你的讲解,最终的教育也都是归零对于这一点,这段时间来我深有体会初一的学问点相对来说难度不大,但是要求很准确而且作为教师,你的授课方式如何才能让学生很轻松的承受,学起来不那么苦痛,这也很关键教育是一个互动的过程,教师谨慎投入教学,学生踊跃热情的协作,这是一种很快乐很骄傲的过程!实习虽然很辛苦劳碌,教学条件虽然简陋,但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试最终我想诚心感谢广宗二中给了我一次这样的经验,也感谢指导教师赐予我全方面的指导和协助毕业师范生实习报告4月日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情其次天下913午与学校领导见面下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间支配等等,同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明再后来,各指导教师到达会议室,我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通,并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级,我们很快就进入了实习老师的角色下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进展总结
一、教学方面听课学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的,考虑到高一年级学生的特点,一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主在这期间,我听了不同教师的课,我感受到了每个教师都或多或少有自己的一套,即有属于自己的教学特色,杨教师上课的时候重难点清楚,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很踊跃地去听课做笔记思索等而跟杨教师略有不同,胡教师上课富有幽默感,他是更偏向于让学生思索的那一类教师她提出一个问题一般并不急于说出答案,而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案他能把探究式教学无形地呈此时此刻课堂上再到陈教师,他的教学经历丰富,虽没有过多的运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得清楚明白我们这些毫无教学经历的实习生,真的是惭愧啊教师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的我感慨,听课真是一种享受,在他们身上学到了许多听不同教师的课,刚好进展分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法上课听课是一个铺垫,一个向他人学习、效仿的过程关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西国庆回来后起先上课,且上课量渐渐增加,首先当然是要自己构思教学设计,制作多媒体课件我的第一次上课是讲其次章第一节《物质的分类》,当自己站在讲台上的时候,还是会有局促担心的感觉,但得到学生与教师的鼓舞,渐渐熟识并顺其自然去讲课有时一位教师上课,同伴进展听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处,切中要害地点评从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进展训诲在教态方面的小毛病,也被一一指出,这让我们这些学员感到老师工作确实是一件特别细致的工作,教经历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源记得有一次与胡教师交谈时,教师这样说,“我们教师往往担忧学生会不懂,所以在课堂上不断地说可是,我们说的学生又会记住多少呢所以我们还是应当放手让学生自己多说,多做”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的缺乏,又是那样地精辟而又管用,使我们深受启发接下来我谨慎进展课后反思,完成自我诊断分析报告,并依据这些看法修改诊断课的教学设计,为下次课做好打算通过诊断一一提高这样的过程,我的教学水平得到了必须的提高通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于谨慎与爱心有了谨慎的教学看法,才能严谨细致地打算教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证有了对课题的爱好和对学生的爱心,才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈点东西来,以备后用因为,任何的战略战术在根本上是相通的,稍加变通就可以运用到其他的领域我的第一节听课纪录第一节听好课我回来总结的时候写到做为一个即将走上讲台的,即将成为育人的荣耀的老师的人,这个即将,却代表着很大意义上根本的不同即将是稚嫩的,是零经历的,是须要从别人那里吸取经历并且在自己的操练中不断感受珍贵经历,感悟上课战略的人,是有许多功课要做,并且须要自己的改良并且去试验而得到结论的人这个过程是辛苦的,但却是相当珍贵的第一节课听完,真的收获许多,比平常教师上课告知我们的还多,因为,理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手还记得自己上课前问过多数次教师上课时会有什么样的突发事务,教师也不能很精确的告知我,只说了什么事情都是有可能的,并且是我们所无法预料的所以,就有了这样一次的课堂突发事务,那次上课是讲五官的单词,可是在课程进展很顺当的时候,突然教室后面乱了起来,而且还有小女生的尖叫声和哭声陈教师听见赶过去,原来窗外有一只蚱蟠飞进了教室引起了骚动陈教师却不慌不忙地拿蚱嫡走到讲台前是说,look,this isgrass hop,this ishis head,this ishis nose,this is这个时候小挚友们很兴奋地跟着陈教师一起读这his eye,this ishis mouth.些单词,最终小挚友们还跟陈教师一起与道别grass hopsay一般每次课上完后,我都会细致分析了取得较好教学效果和反响的局部,总结出了以下教学方法、创设情景,激发爱好情景再现、传媒环境的图片资料,让大1家直观形象地感受、突出悬念,加强互动悬念感对于学习爱好的调动具有特别2重要的作用,引起了学生很高的爱好、比照之中见真知比照的教学方法往往会使比拟双方的特征3更为突出,进而得出更为令人信服的结论、多媒体协助教学图文并茂,声画交融,为教学供应大量多4媒体实景资料,直观生动
二、班主任工作我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日状况,并进展一些主题班会的教育早读实习时,我每天都是六点钟左右起床,七点钟准时出此时此刻高一的教学楼,学生早读时间是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作那么,但是还是经常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡察晚自修学校统一要求学生要在回到班级晚修的高一七7:00班的晚修状况一般都是挺不错的,所以我可以有时间进展自己的备课值日起先一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,班主任於教师说过许多次,但学生对此麻木不仁很多学生值日并不谨慎,所以卫生工作总是没做好,为此经常被扣分我有时候会自己动手捡起一些垃圾,后来於教师说其实对于不谨慎值日,如不经常倒垃圾,讲台经常没有刚好清理干净的状况,有时候会好好教育一下学生,但是要求他们自己动手做好,而不是总协助他们,这样有助于造就他们的主动性主题班会进展一些主题教育,或是在校运会前的一些发动,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解,也熬炼了自己的语言表达实力
三、实习建议、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加1明确的目标,为师范生以后的教学工作做打算、到实习学校后,争取多观摩优秀老师授课,吸取在职教师的2教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理3学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做打算两个月的实习工作虽然短暂,却给我们留下了美妙、深刻的回忆对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程两个月里,同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼,为日后走上工作岗位打下了良好的根底通过实习,同学们也增加了信念,坚决了信念,向一名合格的人民老师又迈进了一步!走入社会,须要学习的东西还许多只有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自己,取得胜利实习,不仅是我人生中一段宝贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我坚信在将来的路上我会做的更好!毕业师范生实习报告5当汽车缓缓从—一中驶出,怀着困难心情的我知道,难忘的实习生活就在此画上了句号!有许多的不舍,却不得不离开甚至连道别的话都不敢对全班同学说出,离别太伤感,怕此次道别会演化成泪别!回到华师,心里却空落落的,很思念实习的生活因为,那里有我劳碌的身影,有我和队友们的欢声笑语以及一张张得意的脸庞在那里的生活是欢乐的、充溢的经验了八个星期的实习生活,让我尝试了身为一名老师的苦与乐,更让我体会到当一名老师所肩负的责任八个星期,不仅是我们初为人师的八个星期,更是作为学生实习的八个星期回忆和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆在近两个月的实习工作让我体验了做老师和班主任的工作,体会到了教育的欢乐和辛苦,在那里我惊慌过、努力过、快乐过、自信过,从中学到了不少教育教学的方法、措施下面我从三个方面来总结我的实习工作总结一化学教学工作总结实习学校给我支配的教学科目是选修四《化学反响原理》,一个班每周四节课在第一周见习的听课过程中,我根本上了解了课程进度和科组老师的教学方法一中的教师都特别的优秀,他们各具特色的教书技巧深深折服了我们在其次周至第八周,我起先上课,在我上课期间,指导教师都会来听我的课,课后给我做分析评价总结,同时,我也抓紧时间去听其他队友的课,学习他们的特长在这期间,让我学到了很多以前没学过的实践学问,也让相识到了自身的缺乏,对我以后的教学工作有远大的协助最终一周,根本不上课,与教师一起做总结工作这里具体说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学,经过向教师了解和几天的答疑状况,我发觉这三个班的学生的化学根底不是很扎实由于必选修课本学问的跨度相对较大,大局部学生对前段时间的化学学习存在较大的困难课下闲聊时,都纷纷向我诉苦“教师,化学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓舞他们“不怕,万事开头难,只要你们咬牙坚持,不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律,找到适合自己的学习方法,就会渐渐地找到学化学的感觉了”给他们学好化学的信念,一边在心里苦苦思索着如何去协助他们尽快地转化学习方式我主要通过造就他们的化学思维实力和解题实力来提高他们的学习实力表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于化学反响原理一书内容比拟抽象的状况,给他们那进展了相关学问的补充同时,留意造就学生学习化学的爱好,上课时留意学生心情的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力一中的老师管理制度当中,没有要求没课的教师或班主任必须要在上班时间留在办公室里,所以我的指导教师兼班主任王教师没课和没支配到坐班的时候都是不在办公室里的学生反映说即使有不明白的地方也找不到教师为其答疑为了尽量给学生做更多的课后辅导,几乎每天晚上我都会到办公室去,等待学生来找我,向我提出他们的不明白之处同学们学习化学的热忱渐渐高涨,连许多平常不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑,包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等从学生的问题中,我发觉他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做一样类型的作业,如化学平衡常数的相关计算,至今仍有好一局部学生是不懂的学习方式也存在较大问题,没有养成课后刚好复习的习惯,该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题,学习效率特别低针对这个问题答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业,假设还是不懂,再给他们讲解,幸免让他们太过依靠教师,造就他们独立思索的习惯在批改作业和批改试卷的工作中,刚好了解学生的学习状况,存在的突出问题,并做好记录对于抄作业的学生,课后抽时间对其加以引导对学生做法不大确定时,虚心地向教师请教后再批改同时,在评卷中,学会了如何酌情给分此外还参加了月考考试的评卷、统卷工作,实际操作了如何运用一中老师工作系统进展统计、排名实习期间的上课阶段,我总计新课和重复课加起来有节但30是我的课时间隔较长,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与指导教师和同专业同学一起探讨教法、例题、习题坚决了学习的信念,赐予了我志气;实习带来的是无价的人生阅历,是我们人生中的一笔珍贵的财产实习的经验虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我坚信那不会是我旅途的归宿,而是我充溢挑战和盼望的起先!“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,经过这将近二个月的实习,我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用,是人生的一段重要的步骤,对将来走上工作岗位也有着很大的协助在这里,我要对带队教师、指导教师兼原班主任教师及其他全部支持和协助我的教师、领导和队友们表示诚心的感谢!感谢你们!毕业师范生实习报告范文大合集20xx这个突发事务的处理很自然的平定了学生们的心情并且还把课good byeo程的内容贯穿进去,让孩子们在好玩,生动的课堂环境中学得学问我想,假如一个没有丰富教学经历的教师,确定自己也手忙脚乱,惊惶失措了吧更不要谈照常进展教学打算了期间,陈教师出差一周,我自己上课上了一周,真的收获许多,可以把自己的教学方法拿出来试一下效果,也真正体会了一把当教师的感觉,小挚友们很踊跃,上课前,到教室早了,他们会很热忱地跟你闲聊,说班级里的趣事下课了,都围着你,让你听背课文,期盼着你的红笔在他们的测评栏里添朵小红花得意单纯的孩子们,总让你的心里也很亮堂要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作打算的得力助手,班主任的根本任务是遵照德、智、体、美、劳全面开展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律、体魄安康和人格健全的公民班级是学校开展德育工作的基层单位,班主任是班级德育的组织抓好班主任和调动发挥班主任工作的踊跃作用是极其重要的班主任职责:制定班级德育工作打算,并组织力气抓落实,做好德育工1作总结建立健全班集体,造就正确的集体舆论和优良的班风2全面驾驭学生的学习和思想动态,做好分类指导和个别教育工3作,促进差生转化选拔和造就班、团、队干部,形成班级领导核心,提高学生自4治处理实力依据学校要求和班级实际,备好、上好班会课,踊跃开展班集5体活动协调本班任课老师、家长及社会各方面力气,形成齐抓共管的6合力指导班内团队开展活动7做好学生操行的评定和三好学生、优秀班干部、优秀团员、8优秀少先队员的评比工作在开学的其次天就经陈教师介绍与董艳教师见了面,董艳教师一张标准的娃娃脸和始终保持在脸上的笑容,让我日后的班主任工作开展的很顺当,遇到不懂的和困难的事情总是求助于董教师,但是董教师从来没有嫌我麻烦过,始终很耐性的协助我记得组织第一次班会的时候,我也不知道事先在网上查下资料,只是找了些大体的内容拿去给董教师看,董教师看了也没有直面跟我说不行,只是跟我说,是不是这样会更好呢我在心里很感谢董教师这样的每个小细微环节,顾及了我的感受也给了我很大的鼓舞班主任的工作是琐碎的,小到班级卫生,班级板报,大到考试纪律,排路队,与家长沟通等许多事情都是班主任一人一手操办的我实习的这一个月的时间帮助董教师做了许多事情,早上的早操,课间的眼保健操,以及班会的主持,当然,我的实习之所以能够顺当地进展,完全是因为我有个军师在我的背后指引班主任工作虽然很辛苦,但是能得到孩子们的爱戴,这些辛苦都是值得的想象下一呼百应的场面,并且能把那么多的吵闹得孩子收服,那是令人不得不佩服的事情做了将近一个月的实习班主任,收获不是能用寥寥几笔便能带过的,但是有一点,班主任的角色在小学生的学校生活中是很重要的由于学校资源惊慌,我们几个实习生的办公地点设在了学校的图书馆,平常只有潘素芬教师一个人待的地方就参加了我们几个人,实在是打破了潘教师静谧的环境,但是潘教师从来没有说过不情愿的话,从第一天起先就很热忱的招呼我们,始终都很有耐性的帮小孩子们借书还有一些图书工作,我们有空的时候也帮潘教师做点事情很荣幸,我们在这里遇到了这样随和可亲又平易近人的潘教师,待我们真诚如我的潘教师由于中午休息时间有限,我们便与学校沟通后留在了学校吃午饭,这样我们中午就能在办公室看看书或者休息下这样的日子是充溢的,但是舒心的.始终工作的我们也不觉得累与教师们相处的这段时间是很开心的,完全没有我们事先想像中的那样恐惧与残酷,教师们都很谨慎的指导我们,完全没有保存地把他们的经历传授给我们我想说,今年的此时,我遇见他们是幸运的在这段时间我虽然了解了怎样做教师,但是没能驾驭怎样做个好教师,因为好教师的概念在每个教师的心里也是不同的,与学生打成一片,但是,是忽视了一些不太活泼的学生,这一点上,我是有愧的,假如我真的做了教师,我会尽我所能,照看到每一个同学,要让我的每个学生都感受到来自教师的关怀与暖和因为年龄的缘由和刚刚起先工作的热忱,我每天都能保持一份最踊跃的心态去面对我的学生,他们的困难我也是最上心的去解决去协助他们,但是由于是刚入行,确定会因为经历缺乏或是其他缘由而使得日常的工作疏于集中,但是我却在很努力地使自己成长起来,能够分担教师们的一些工作实习在我们的劳碌与充溢以及不断的满意感中完毕了,老师这个职业是宏大的,他确定了一个孩子人格的再塑造,一个孩子今后的命运,我想,假如我今后有幸真的做了教师,那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得傲慢和最值得敬重的职业;假如我没有这个实力不能如愿做老师,那我也定会做个协作教师教育孩子的好家长!毕业师范生实习报告2经验了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣回忆和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆学生的实力一代比一代强,要求也越来越高因此,要想在学生中树立起好教师的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路在实习期间,我们的主要任务是班主任工作和教学工作班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达老师对学生的成长供应协助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教育效果下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会
一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,许多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句鼓舞的话,都会对学生产生漫长的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你教师的爱的学生,肯定孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的今日我们面对的不是几个学生,而是六十二人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风在我们的教育工作中,处罚也是教育的一种手段当然,处罚特殊要慎重,我认为当我们处罚学生时,应当留意以下几个方面
①首先(中国报告网)必须要留意敬重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否认;
②处罚的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为处罚而处罚学生,而是为教育学生而处罚学生,换句话说,处罚是手段,教育才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受处罚没关系,要紧的是改正错误,关键不是处罚,关键是承受教训,改正错误
二、组织开展活动的魅力良好班集体的建立必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力,亲密师生关系,使每(中国报告网)个学生发挥主体的踊跃性,这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,但凡学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中,开发动大会,一起与学生训练告知他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了心理学等理论告知我们在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参加意识,是否全身心投入了,是否能做到心安理得在活动中进展教育,同学们易于承受也能很快转化为行动抓住这个的教育时机,细心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果
三、主题班会经过一个星期的打算,在第一周的周五我主持了新学期的。