学生心理疏导工作总结

1..学校刚好发出一封公开信，倡议学生在突如其来的考验面前保持理性平和、踊跃乐观的心态全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候.传播矩阵，大力传播疫情防控工作部署和防控学问，着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事，刚好了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压.章，为广阔学生戴上心理口罩.精准摸排，构筑心理防线..

2..学校充分发挥四级预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进展调研，对疫情紧要地区学生逐一了解状况，遵照一人.策建立学生台账，严格执行日报告零报告制度，支配辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的沟通沟通，做到动态第一时间驾驭.信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决.精准帮扶，开好心理处方..

3..学校开通南京林业大学心理询问预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生供应线上帮扶加强对特别群体的重点支持，对有须要的学生刚好赐予跟踪心理帮扶学校心理安康教育指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导.精准疏导，做好心理主题教育..

4..学校组织开展线上用心战疫主题班会，同学们共享、探讨个人学习心得和心情小故事，传递踊跃力气;开展逆境携行，你我同心心理安康教育主题活动，引导学生正确相识逆境与挫折，刚好调整负面心情，相互赐予关爱支持鼓舞学生发挥专业所长，为抗疫加油学生心理疏导工作总..

一、常态工作.德育处共同打算开学典礼..

1.帮助完成五六年级三好生材料整理上报工作..

2.与首师大专家共同完成新生入学视察评估工作..

3.帮助完成爱心义卖捐书等工作..

4.撰写《图书馆管理制度》、《老师借阅制度》及《学生阅览制度》等，..5南校图书馆自开学其次周，面对南校各班开放，并在二三年级选择图书馆效劳志愿者，轮番到图书馆进展管理工作.依据图书馆原有书目，提交适合低中段学生阅读的协助学生拥6有良好心态的书单.帮助学校班主任根本功大赛选手打算说课稿、制作等..7ppt.本学期接待家长询问人次以上;老师询问人次以上..

8108.负责三年级戏剧课程相关工作，帮助完成学校戏剧教育课程..9的要求帮助完成家校征文、合唱团演出、师生新年联欢、高参小..

10.工程展示等工作..

二、特色工作在学校刘学军主任、蒋磊主任及多名青年老师的协助下，完..

1.成资源教室整理及档案整理工作，顺当完成市级专项督导及市区级专家下校检查工作，并受到好评.与刘亚荣主任共同负责首师大专家在南校开展的学生训练..2工作，本人也担当每周次的小组训练课程，大多针对留意力、规那么意3识和社会交往实力的造就.筹备心理安康教育课程建立工作，已开展的工作是..

3.完成校内新老师培训次，并已制作后续可视化培训相关资..11料；.与体育组老师进展以心情疏导为主题的教研工作，并制作相..2关学生上课课件资料以便体育老师在室内课上进展授课；..⑶制作青春期心理安康教育微课，并以在五六年级班主任的协作下，在五六年级班内播放，后续还将进展青春期系列微课，重点以自我爱护为主；.制作《养成良好个人卫生习惯》为主题的微课，目前还在修4改中，未投入运用.担当联合大学教育学院特别教育专业教授、探究生及区特教中心领导..4下校听课、参观，融合教育在平凡小学开展状况的工作，受到高度认可学生心理疏导工作总..中考接近，学生压力陡增，为让学生放松心情、沉着应考，初中采纳多举措做好学生的心理疏导工作，主要工作xx总结如下..一是谨慎排查，正确引导学校要求各班主任谨慎排查班里的特别学生，比方中考边缘生、心情不稳定的学生、压力过大的学生等，学校将这些学生召集起来，耐性地为他们减压，引导他们树立正确的考试观，给他们讲清晰，中考仅是生活中一次重要的经验，并不代表人生的全部，劝诫学生放下包袱、轻装上阵，沉着面对即将到来的中考，这些措施渐渐缓解了学生的压力，起到了良好的效果..二是有的放矢，个别谈话为了稳定个别学生的着急心情，班主任特地找这局部同学进展谈话，对他们进展心理疏导，委婉地劝导他们放下沉重的心思想包袱，力争以饱满的热忱投入到惊慌的复习中去，并教育学生以乐观的心态面对生活的每一天，镇静冷静、沉着应考对于极个别特别学生，各老师还通过家访的形式和家长取得联系，家校联手耐性做好这局部学生的思想工作，从而让这些学生放松心情、安心备考..三是注意方法，突出实效针对局部学生中考压力过大的现状,学校采纳承包的方法，将各类学生分别承包给科任老师，各老师针对偏科生、边缘生等不怜悯况采纳不同的策略，比方偏科生，老师利用闲暇时间特地关注此类学生，协助他们补习弱科，成效显著;对中考边缘生，主要采纳鼓励的方法，协助这些学生树立信念，这些措施从整体上进一步调动了学生备考的踊跃性和主动性学生心理疏导工作总..为了更加精确驾驭学生心理安康状况，防止学生因心理问题引发心理疾病和突发事务，提高心理危机预警和干预工作的有效性，进一步做好学校心理辅.工作，刚好协助心理异样学生拜托心理困扰，进一步加强学生心理辅导工作，我校遵照上级要求，对我校心理安康教育工作进展自查、整改，现将我校该项工作开•状况汇报如下..

一、成立心理安康教育工作领导小组，加强领导..为了将此项工作落到实处，强化责随意识，我校成立了白家务寄宿制小学学生心理安康教育工作领导小组，成员及分工如下...长***（校长）...责全面负责我校心理安康教育工作的管理和实施工作..副组长***（德育副校长）...责负责我校心理安康教育工作的传播工作..副组长***政教主任）.责负责我校心理安康教育工作的实施工作.责分别负责本班学生心理安康教育的实施..

二、全面摸底，细致排查，逐一化解..遵照上级部署，我校随即对全部学生进展一次细致的心理安康状况的摸底工作，对学生学习和生活中的冲突，人际交往和情感心情等安康问题进展细致.排查我校采纳调查法、访谈法等方法对全校名学生进展212全面摸底，排查经过细致的排查，排查学生学习冲突起，生活冲突59起，情感心情问题起，.过教师耐性细致的心理疏导，以上问题已经全3部化解..

三、详细工作实施及部署、开设心理辅导活动课选取充分适合学生的实际须要的心..1理教育题材，以教学班为单位，对学生的认知，情感、看法、行为各方面有目的的施加踊.的影响以教学班为活动单位，便于组织管理，且能使班级全体学生在辅导活动中受益，将心理辅导列入课程，也使这项工作的开展，在人员、时间上有了保证，.此比拟正规学生承受辅导的面广，有利于整体提高、个别辅导个别辅导是辅导老师通过与学生一对一的沟通..2互动来实现的专业助人的活动，是团体辅导的有益补充我校采纳的主要的方式有心理询问、知心教师信箱、家访、班主任电话、个案探究等、团体辅导其成员多为同年级的、同年龄学生，且有类似..3的待解决的心理困扰小组由学生自愿结合形成，推举热心于活动、看法热忱、工作负责的同学当组长应当强调指出的是，组织学生参加各种社会实践活动是学校心理辅导的一条重要途径、举办有关的学问讲座通过有关的学问讲座，结合校本课、..4校刊，向学生传授、普及心理辅导有关学问，对于协助学生，正确相识自己，有效地调控自己心理和行为、在各学科中，渗透心理安康教育各科老师在学科教学中..5履行好班级团体领导者的角色，通过新型师生关系确实立和鼓舞学生进展合作式学习，在学科教学中渗透心理教育因素，促进学生成长、利用..6社会、家长、学校进展心理安康教育利用网络、社会主要事务，任务对学生进展心理安康教育，通过家长学校、家访、家长会对家进步行正确的家庭教育方法疏导，协助其重视子女心理安康教育、开展传播教育，普及心理安康学问..

7..我校将心理安康教育学问通过传播栏、板报等传播方式进展传播，扩大心理安康教育工作的影响让更多学生了解心理安康教育对个人开展的好处，刚好与辅导教师沟通沟通，提高自己的心理安康水平、充分利用好互联网加强对学生的心理安康教育互联网已..8经成为现代人生活中不行或缺的重要组成局部，因此我校将利用互联网做好该项工作一.利用网络上的优质资源为学校心理活动效劳，由于我校没有专业心理安康老师，束缚了我校心理安康教育的开展,因此可以利用网络学习相关专业的学问、方法，.于心理安康教育的实施还有也可以利用网络加强师生、家校联系，促进我校心理安康教育的有序开展、成立心理安康教育活动室心理安康教育活动室工作室全••9天对学生开放，解决学生出现的各项心理问题和心理询问.【学生心理疏导工作总结】。