中学心理健康教育实施方案

中学心理健康教育实施方案提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力那么中学的心理健康教育方案该如何编写呢？以下就是为大家整理的方案内容,希望能够帮助到大家中学心理健康教育实施方案1

一、指导思想仔细贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我

二、工作目标、加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校1的心辅工作上一个台阶、在学校网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰2或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力同时接受学生家长的咨询、加大宣传力度，提高“你心我知”心理广播的质量

3、加强师资培训，乐观参加上级部门举办的各类培训班，提高老师4的心辅水平、继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德5教育、开设团体辅导观摩课，加强讨论，提高实效

6、撰写个案、论文，注重资料的积累7

三、具体工作队伍建立以校长为核心，以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组，和全校的老师（特别是班主任）组成强大的师资队伍目前我校已有名老师通过了新区心理咨询的培训，并获取了相关证书本1学期我校将加大老师的培训面，乐观组织老师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶团辅在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的班3级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案组织校内的讨论课，并组织参加片里的观摩课常常吸收反馈，提高心理辅导活动课的实效性个辅继续建立对学生个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的为个别心理辅导开放时间作好情况记载并作1150——1250资料保存心理辅导员每月定期进行心理辅导的沟通与分析，不断提高业务水平宣传今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度，增加了三块宣传阵地一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知的专题广播，到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等第二块宣传阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的宣传利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣传第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息，接受学生、家长等的咨询常规班主任作好每学期位学生的个案分析，撰写心理健康教学论1文，每学期至少一篇，期末上交乐观组织老师参加区举办的相关论文比赛注重资料的积累，在校学生进行心理素质测验，建立心理健康档案中学心理健康教育实施方案2

一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思想为指导以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导坚持育人为本,牢固树立“健康第一”的指导思想，根据中小学心理进展特点和规律结合我校总的教育教学工作目标任务努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为学生心理健康做好服务工作

二、工作原则立足教育，重在辅导，遵循学生身心进展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则:、根据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育；

1、面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育2有乐观的认识，学生心理素质逐步得到提高；、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和3辅导；、以学生为主体，充分启发和调动学生的乐观性；

4、尊重、理解与真诚、同感相结合；

5、预防、矫治和进展相结合6

三、主要工作、以心理健康课为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点，挖掘校1园一切可教育资源，引导帮助学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生日常文明良好行为、健康习惯的养成、通过有主题的心理健康知识教学活动，谈话法、书信法、角色扮2演法、游戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径讨论搜集学生学生不同年龄心理特征整理馔写专题总结“小学心理健康教育的途径与方法讨论”、开展老师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好老师对个性3差异学生的调查辅导帮教工作、建立各班级心理健康卡，通过学生填卡、添画、涂色、实话实说4的个人艺术展示空间形式来了解分析学生的个性特征进行有效的心理障碍矫治、调整、帮助、自救活动、结合学生实际需要，在各学科有机渗透开展“心理健康咨询活动”5并针对低班级讨论主题“怎样和同学友好相处”（心中有他人）中班级“怎样处理个人与集体的关系”（心中有集体）高班级“如何培育良好的意志品质”（信念教育、心中有祖国）和“青春健康教育”进行有针对性活动、依托少先队组织，成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、6游戏活动、跟踪服务等（本文转自实用工作文档频道）教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍、开展老师深化走入学生之中的心理咨询活动，切实在教育教学中7了解学生在心理健康方面存在的问题不断沟通积累总结工作的阅历方法及途径、继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试”8等常规工作归整学生健康教育心理档案中学心理健康教育实施方案3为了更好的推动我校心理健康教育的开展，探索适合初中学生身心特点的心理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级有关怀理健康教育的文件精神,特拟定本实施方案

一、心理健康教育的主要任务心理健康教育的主要任务，一是面对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培育学生健全的人格和良好的个性心理品质二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强进展自我的能力

二、心理健康教育的组织领导学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课老师为骨干,全体老师共同参加的心理健康教育工作体制

三、心理健康教育的实施途径

（一）调查、摸底学校将以问卷调查的方式，了解我校学生的心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向

（二）举办心理健康教育的专题讲座在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，参加的对象包括在校学生和家长，以期通过讲座，提高学生的心理素质，解决学生的心理困扰

（三）组建心理健康小组学校团委将在学生中组建心理健康小组，对参加的学生进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、小教员

（四）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台

（五）加强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育

（六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，注重对学生心理健康的教育，形成全员育人的氛围

（七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为，正确的方式去影响和教育子女

（八）充分发挥校园广播站、宣传栏和校园网络的舆论导向作用,开展多种形式的心理健康知识宣传，推动心理健康教育的实施。