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中学生家庭教育心得体会中学生家庭教育心得体会篇一中学生是一个特别的群体,他们正处于由儿童向成人转变的过渡期,有其独特的心理开展特点及各种各样的心理问题,因此这一阶段的家庭教育就显得尤为重要它不仅对孩子一生有重要的影响,而且对提高整个民族的素养也有非常深远的影响做好中学生家庭教育是如此重要,那么,家长们应当怎么做,让孩子受良好的家庭教育呢?
一、要正确对待孩子的学习成果在这个以升学率来衡量教育成果的时代,家庭教育质量往往被学业成果所掩盖大多数家长只关怀中学生的分数,而不懂得如何引导孩子在学习中不断进步、不断完善自我,从而走向胜利有的家长认为孩子学习成果不好,必须是孩子看法不谨慎的表现,那就错了,其实,有到的孩子存在着学习实力障碍,家长应当细致10%30%地分析其缘由,对于每个学生来说,并不都是学习成果好、考试分数高一定能体验到胜利胜利或失败,还取决于学生对考试成果的看法,因而,父母应当告知孩子,只要平常上课专心听讲,学习一种胜利以后,他对音乐的爱好越来越深厚了,我敢确定,目前音乐已成为他生活中不行缺少的组成局部了关于对孩子的爱好造就我没少费心机,学钢琴、打击乐、羽毛球,包括语文、数学课外补习班等等,这些就省去不谈罢了除了发觉孩子的特长外,还要擅长发觉孩子的缺乏我的孩子有许多缺乏之处,其中最突出的就是胆小,不敢接触人,特殊是接触教师,这是一个很致命的缺点人的一生中主要是与人打交道,不然你就会孤立,引起性格反常再说一个人再有本事,假如不与人接触就施展不了你的本事,你也就成了废品因此我必需设法造就和熬炼他全部能熬炼他的大小场合,我都尽最大的努力跟他做工作,让他去经受熬炼谈到这个问题上我要感谢学校的领导和教师们,他们为我的孩子供应了不少时机,如六一儿童节的表演、班集体联欢会表演,都没少让他参与作为家长更是尽心竭力,为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等,让孩子得到了充分的熬炼虽然不能与其他胆大的孩子比,但比起过去来大有进步其次,孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的缺乏,因此我在辅导的过程中反对死记硬背,强调过程的思维,哪怕结果是错误的,但方法必须要正确,思索问题首先要符合逻辑在小学的中,几乎每个假期我都对他进展了这方面的诱导同样,比他人缺乏,比自己却大有提高当然,造就孩子不必须都是如此模式,要依据他的自身条件、特性、爱好,正却作出各重不同的教育方式,这就是它饿困难性
三、正确对待全部的孩子都有自己的优点,但又都难免出现缺点与错误如何对待孩子的每一点成果与每一个错误,是做家长要考虑的关键问题取得了成果应当表扬,犯了错误也应当指责,但表扬与指责的尺度很难把握不鼓舞不指责是不行的,可鼓舞与指责过急了孩子的心态往往出现反常,到底如何对待几句话很难讲清晰,我这里只说说详细事例仅供参考有一阵子,孩子的学习成果不错,每次作业几乎都是为了鼓舞他,a+,我们不仅赞扬了他,还买了许多他喜爱吃的、玩的、穿的,甚至还满意了他提出稍过分的要求结果期中考试令人很不满足通过这件事,我们渐渐学会了如何把握好分寸,该赞扬的还是要赞扬,但决不过分有一回我们无意发觉他的作业本上有许多当时我很生气,但我冷静b,一想,先别急躁,以免刺伤他的自尊心,效果相反于是我很安静地问他你的作业哪来那么多的呀,是不是又马马虎虎地做作业他b作了一些说明,尽管他的说明明显有点牵强,我也不必去揭穿,至少他知道自己是错误的,稍带点指责也就算了,关键看他本人怎样相识我觉得成果虽然重要,但更重要的是学习看法和学习过程,注意看法和过程最终势必会有好的成果可能有人认为我对孩子的要求太松,其实不然,关键时该严厉的还得严厉有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了,他却撒谎说去上课,其实是打球去了这次我毫不客气,回家后我大发脾气,恶狠狠地教训了他一顿打球并不是坏事,主要针对他的撒谎方式他很少见我发脾气,因此觉得自己的错误可能犯得很大,有点胆怯,我抓住这个时机,跟他谈了很多做人的道理,他自然而然地都听进去了,达那以后再也没发觉他犯类似的错误了总之,孩子有了一点成果家长不要过于开心;犯了错误也不要轻易发火,一方面要给孩子留有余地,另一方面在他知错时要抓住时机,理智地对他进展教育,详细如何正确对待还得看当时的状况而论
四、找寻出路提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有必须协助,让孩子有一个奋斗目标,知道自己该怎么做这方面我为孩子作了很大的努力前面已经介绍过,孩子在音乐方面有特别的天赋,因此必需把道理跟他说清晰,干别的事唯恐不是你的所长,你会失败的比方说你爱好体育,这我不反对,但当你准备从事体育职业时,会有什么结果你自己特别清晰孩子也有自知之明,一提到此事他从不反对,他深知大人指出的道路是正确的,这个目标是不会变更的,只是怎样落实到行动上而已与平凡的孩子相比起来,我的孩子每天要多做许多事情利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等虽说他感觉到压太大,有时显得很被动,但没有找任何理由要求放松一点其实我看在眼里,怜悯在心里,严厉仍旧挂在嘴边最终只能在周末的两天中适当作一点调剂,带他参与一点他所宠爱的活动,这样他也不会感到那么乏味了近两年来,孩子在不影响学习成果的前提下,驾驭了必须的一技之长,这是用他的勤奋换来的一技之长换句话说,他是用此时此刻的苦痛去换取将来的华蜜,这个道理他早已明白他曾经对别的孩子说你此时此刻少玩就是为了将来能够多玩他这种意识的形成,家长确定是起到必须的作用的因此大人的行为的确会给子女造成极大影响由此可见教育与造就是我们家长不行推卸的责任和义务切记不要溺爱孩子,因为你的溺爱使他更喜爱发脾气,这样的孩子以后走上社会会吃亏的!谨慎、努力,无论最终考试得多少分,比以前进步了,就应当感到满足因为进步代表超越自我,超越自己这就是一种胜利
二、要让孩子学会独立、自主传统的家庭观念必需变更,如子女必需无条件听从家长,是好孩子;不为人先,不为人后;千金之子,坐不垂堂(不冒险)应当造就孩子的科学与民主、独立与自强、公允与竞争的实力家长们不妨对孩子说孩子,你已经上中学了,爸妈坚信你,你的事可以自己做确定,爸妈说的话可以做参考给孩子足够的信念,给孩子多一点自由敬重他们的各种须要,敬重他们的爱好和爱好,鼓舞他们表达自己的思想和情感遇事多跟他们商议,多听他们的看法,允许他们自己做选择和确定,容忍孩子有与父母不同的见解放手让孩子接触社会生活,使他们在社会生活中经验各种见解,让他们在社会生活中熬炼,增长才华,提高社会适应实力
三、实行家教合作家长要多和学校、教师进展沟通和协商,要用宽容的看法对待学校,对待孩子学校教育是中学生教育的一个重要领域,家长只有多和教师沟通,才能更好地了解孩子的学习状况、思想状况和生活状况,从而更好地与孩子进展沟通,协助孩子解决他们在成长过程中遇到的困难和挫折,促进其独立、健全人格的形成学校应当设立一个家长与孩子、学校的互动平台,即家长老师协会,它包含家长活动委员会、学员活动委员会、学校平安委员会等分会,以共同激发孩子学习爱好,促进孩子学习效果为目标并定时推出各种活动,比方教育专家讲座、教育经历共享等通过加强家长与学校之间的联系和沟通,为学生的健全人格的形成,缔造良好的家庭环境和学习环境,从而促进学生的进步
四、自然教育让孩子通过亲近自然、接触社会,开阔视野,陶冶情操,熬炼身体,锤炼出坚毅的性格,造就对大自然、对人类关心的博爱之心,孩子会懂得很多为人处世的道理,真实地相识到自然与生命的价值,感受到人生的奥妙,起先对志向的追求中学生家庭教育心得体会篇
二一、让孩子坚固树立远大的志向志向是一簇火种,能点燃拼搏进取的火焰;志向是一盏明灯,能照亮人生奋斗的历程志向是我们的强大精神动力,坚固树立远大志向,是中学生成长和成才的根本保证古人云志之所趋,无远勿届,容山距海不能限也志之所向,锐兵精甲不能御也说的就是这个道理那么要让孩子树立什么样的远大志向呢很多优秀中学生的成长成才之路告知我们,一个人的志向只有和全民族的共同志向融合在一起才更有价值
二、让孩子在温馨华蜜的环境中成长家庭环境对孩子的成长至关重要首先,家长要关怀孩子的成长,为孩子的成长缔造华蜜的环境单亲家庭,离异家庭的孩子思想从小就受压抑,心灵和自尊心都受到必须程度的损害,因而影响了孩子的正常开展要想让孩子强壮成长,必需缔造出一个华蜜的环境,让孩子感到家的暖和,和爸爸妈妈在一起的华蜜有的家庭经常爆发斗争,孩子在惊慌中不知如何是好,大一点年龄的孩子为此增加思想负担影响学习,甚至发生悲剧孩子既是子女又是挚友,对孩子要敬重,只有这样才能建立孩子的自尊心和人格在家里我们从不给孩子什么压力,让他快欢乐乐地生活父母是孩子的第一位教师,家庭是摇篮,只有华蜜暖和的家庭环境,才有可能造就好孩子,教育好孩子,使他强壮成长,不断进步,取得可喜的成果
三、让孩子学会自己的事情自己做,从小树立吃苦的精神让孩子学会自己的事情自己做,从小树立吃苦的精神对孩子的成长特别重要家长要让孩子从小学会生活自理,懂得生活的艰辛,从小树立独立的思想,不仅要造就吃苦精神,还要造就独立生活的实力,使之成为一个独立的社会成员,在日本,特殊注意造就孩子的吃苦意识,不管是在幼儿园,还是在中小学,他们要求孩子在寒冷的天气中跑步,造就他们吃苦耐劳的精神及克制困难的毅力;在英国有一所闻名的伊顿中学,那里的学生几乎都能考入名牌大学,其经历之一就是让学生吃苦,该中学不设暖气,在异样寒冷的冬天,也只让学生盖一条毛毯睡觉,洗冷水澡,这就是刻意苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,使学生得到磨炼;在法国,做父母的绝不让孩子乱花钱,即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱假如想用零用钱,只有去打工,他们的教育是自食其力不靠父母;而在中国,少年儿童的身心日趋脆弱,常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理,因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫困孩子中意志薄弱者甚多,这与他们生活总是一帆风顺有关所以,家长越爱护越替代,孩子就越依靠越无能,勤劳是华蜜的种子,闲散是堕落的祸根,安逸是孩子们成长的最大敌人,是埋在孩子们心中最大隐患所以,要让孩子在逆境中,在经验风雨后的人生显得更加绚丽
四、广泛造就孩子的爱好和爱好,不断提高孩子的素养社会的开展须要高素养的人材孩子是祖国的将来,是祖国的盼望造就孩子不能光抓学习,要留意孩子的全面开展我的作法是供应各种条件全面造就孩子的爱好和爱好孩子从小就参与一些有益社会实践活动,通过这些学习提高孩子的素养,我感觉,今后的孩子光学习好确定是不行的此时此刻提倡综合素养教育,就是要使孩子们在德、智、体、美、劳方面全面开展家长在造就孩子的时候必须要驾驭这个原那么,不能死扣学习,必须让孩子有特点有特长有一个报道说中国留学生在国外联欢,各国留学生在台上又唱又跳,各种乐器很在行,演奏的非常好听邀请中国留学生上台时,个个摇头,你推我来我推你,没有一个能上场说起学习中国留学生最刻苦,可其他方面就差了一截,这是不行的为造就孩子的学习爱好和读书习惯,我经常带他去书店购书,起先是我为他选,后来是他自己选从小学起先到此时此刻,家里已经摆满了几十本的书籍,孩子从这些书中开阔了眼界,丰富了学问,提高了素养另外,组织经常性的户外活动,开阔孩子的视野,造就孩子不能总把孩子关在家里,经常带孩子出去,让孩子在大自然和新奇的环境中快乐地活动有些有特殊纪念意义的地方,孩子将牢记一生
五、从小造就孩子的诚恳、和善的性格我经常跟孩子沟通,从一些小事和孩子讲道理,让他真正理解皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理他须要什么,合理的我会满意他,不合理的跟他讲清晰,坚决不跟他讨价还价,不让他养成乱花钱的习惯通过日常生活中每件细小的事情,造就孩子纯真友情、相互协助、和谐相处等良好品德中学生家庭教育心得体会篇三家长如何教育和造就好自己的子女是当今社会的焦点问题孩子们从幼儿园到小学,从小学到初中、中学,最终上大学,都是人们谈论的中心话题父母们、祖辈们往往围围着某一个孩子来支配全家人的生活,这已是缺乏为奇的事了时代变了,生活环境优越了,加上打算生育,一家只有一个孩子,谁不呵护,谁不疼爱呢这也无形地让孩子们产生了自我优越感,哪怕有些家长并不娇惯孩子,但社会这种现象也会影响到他们,孩子们也特别清晰自己在家中的地位依据这些现象分析,当今孩子们普遍存在的问题如下消遣的工程多了,对学习不敢爱好;生活的条件好了,不愿多吃苦;疼爱的人多了,听不进相反看法等等因此,教育与造就子女是一件相当头疼的事在此,我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的经历与教训,也给其它家长们一个参考资料、相互沟通教育和造就子女的问题不是很快就能说明白的,它须要一个相当困难、困难、漫长的阶段,然后通过这个阶段不断地总结出经历教训,采纳措施等等,可能胜利,也可能失败但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价,正确地对待每一件事情,它就会有好的结果产生我并没有刻意把孩子造就得如何如何,但必要的关爱和教育并没有省略首先是学会相互沟通,学会如何造就父子之间的感情,学会如何跟他谈心不必须要谈大道理,在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效,其实未见得!孩子生下来天真烂漫,开心的事就爱听,不开心的事就会引起反感,甚至对你产生隔膜,以致无法沟通这一点特别重要我认为我的孩子假如喜爱我、贴近我甚至崇拜我了,这就获得了胜利的第一步接下来有时讲点道理他听不是不行以的,当然也不要贪得无厌,否那么会全功尽弃道理要讲得通俗易懂,只要他懂了就马上停顿,假设不然再重要的理也要舍弃另外,孩子和父母融洽后,自然要提出很多问题让家长解答但凡能解答的,家长必须要谨慎解答,假如让孩子悲观了,他将越来越少提问,这时,隔膜起先产生,危机也就起先潜藏了全部的孩子都有天生贪玩的毛病,我的措施是参入一起,陪他玩无论是玩什么嬉戏,在玩的过程当中找寻时机到达教育和造就的目的过去我很少打球,为了到达目的,我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等小孩与大人打球终归有必须差距,因此,当他快要失去信念时我常存心放他一马;但当他起先得意时我又毫不手软地击败他他至少可以从中体会到成功和失败的味道这也是一种教育方式,不讲大道理,让他亲身体会一些人生哲理假如你单纯去满意他的开心他会认为成功得来很简单;反过来老是让他失败他会失去竞争意识从宏观的角度来讲,小小球场与人生这个大球场的道理是相同的,简而言之,但凡孩子感爱好的,哪怕对他没有明显协助的事情,千万不能轻易反对,做家长的必须要学会如何顺风扯旗当然,大道理谁都会说,做起来可就不是那么简单我自己烦躁时也常顾不上了
二、擅长发觉教育与造就是彼此不能分割的两个局部因此在教育子女的过程中要注意造就孩子的特长和爱好我是一个很爱音乐的母亲,很盼望孩子将来能够和我一样这么喜爱音乐,因此从他五岁时我就让他起先弹钢琴在弹琴的过程中我发觉了他的特长,他具有别出心裁的音乐天赋看来要着重;造就,首先不能让他对钢琴产生厌倦,更不能按我的一厢情愿去强求他所以当他不想弹琴的时候我并不指责他,只是找时机对他讲解并描述一些有关音乐的趣闻与故事,这时,引导应当是主要手段,一旦他对某个问题产生了爱好就立刻抓住不放,对他进展鼓舞与赞扬虽说他弹钢琴的进度特别慢,主要缘由是停顿的时间过长,最长到达半年以上,但他从来没有产生过厌烦心情这也是。