三明市小学实施素质教育督导评估细则

三明市小学实施素质教育督导评估细则指标设定评价要素标准权B C重完全

4、学备查材料A级级级

1.学校实施素质教育有完整的构想，体

1.学校学年和学期工作计现先进的教育思想和教学理念；

2.有切戈!1合学校实际和体现学校特色的办学目

2.学校有中远期实施素质标和发展规划，有符合《基础教育课程教育规划和召开实施规划改革纲要试行》精神的课程管理方年度总结反馈会议的记录案；

3、学校各项管理制度体现“以人为

3.学校、物币、注获奖材本，师生素质同步发展”的管理理念.料;学殖关蜥和雨尤评先拼

4、%立促进学校发展的评价体系，周去^^办期性地开展自我评价，并主动地利用自学30思评结果，调整学校发展计划

4.建立Bi想促进学校发展的评价体系,周期性地开Ai展自我评价，并主动地利用自评结果，调整学校发展计划

4、建立促进学校领发展的评价体系，周期性地开展自我评学校价，并主动地利用自评结果，调整学校导发展计划领导班

1001.领导班子有较强的执法意识，依法

1.领导班子成员花名册子办学、以德治校；

2.学校领导岗培训合格

2.校长具备任职资格，有清晰的办学证60理念；

3.各处、室学年和学期工

3、领导班子成员具有开拓、创新、务作计划班实精神和领导管理学校的基本知识，能

4.班子学习和会议记录子30独立履行岗位职责；

5.班子成员学习研讨心得素质

4.领导班子成员具有总结、积累教育体会和经验总结性文章经验和推广先进经验、与时俱进规划学

6.体现班子听取和采纳教校发展、推进教育创新的能力；职工意见和建议的有关材

5.班子成员模范遵守师德、为人师表、料廉洁奉公、作风民主、团结协

7、课程改革实践材料

8、有关校本课程开发资料C2指标设定权评价要素标准A BC完全小学备查材料级级级

1.严格依照上级教育行政部门颁发的课程文件，

1.学校学年、制定学科课程实施计划，内容应包括各年级的学期教学计划课程门类、课时分配、课程表、作息时间表和课

2.教师学期教程实施的基本要求与课程评价意见等；学计划和进度

2、建立学校、各处（室）和教研组（年级组）

3、教师教案，学三级教学管理机制，对教学工作实行全程管理，校教学档案对教学工作实行全程管理备课分层要求、因人

4.教学常规管而异、注重实效、倡导设计有个性的教学设计方理制度、教师教案上课提倡多样化的课堂教学模式，规范教师学工作评价制课堂行为，优化教学过程作业管理立足于减轻度、减负措施课业负担，倡导多样化的作业检查批改方式学等习辅导体现因材施教原则，不能进行集体补课

5.学生发展评考试（查）方式多样化，考查命题依据课程标准，价联系册侧重素质与能力立意命题

5、学生发展评A

32.建立学校、各处（室）和教研组（年级组）三价联系册B6级教学管理机制，对教学工作实行全程管理，对教育教教学工作实行全程管理备课分层要求、因人而智育学教学异、注重实效、倡导设计有个性的教学设计方案工作常40管理上课提倡多样化的课堂教学模式，规范教师课堂规管行为，优化教学过程作业管理立足于减轻课业120500理负担，倡导多样化的作业检查批改方式学习辅导体现因材施教原则，不能进行集体补课考试（查）方式多样化，考查命题依据课程标准，侧重素质与能力立意命题

2、建立学校、各处（室）和教研组（年级组）三级教学管理机制，对教学工作实行全程管理，对教学工作实行全程管理备课分层要求、因人而异、注重实效、倡导设计有个性的教学设计方案上课提倡多样化的课堂教学模式，规范教师课堂行为，优化教学过程作业管理立足于减轻课业负担，倡导多样化的作业检查批改方式学习辅导体现因材施教原则，不能进行集C16体补课考试（查）方式多样化，考查命题依据课程标准，侧重素质与能力立意命指标设;题评价要素标准权A BC重完全小学备查材料级级级

1.实验记录单

1.正确使用教科书和其他的教学资料；

2.教学过程知识与技能，过程与方法和情感、

2.导优辅特典态度、价值观三维目标明确，并能自然渗透、有型事例机结合；

3.教学开放，师生互动，学生广泛参与，师生

3.教师教案交流充分，课堂气氛自由、宽松、平等、和谐，

3、教师教案学生在教师指导下，采用多种方法主动学习；课C

174、教学手段先进，充分利用现有的教学器材和堂教40自制课件，加强直观教学，信息技术在教学过程学中得到合理应用，教学内容的呈现方式有明显变革，学校课程资源充分利用，教师演示实验和学生分组实验开足开齐；

5、关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展

5.关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展

5、关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展

1.贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力；2,按《课程标准》上好体育与健康课，教学形式灵活多样；

3.贯彻“健康第一”原则，坚持做好课间操、（早

1.体育教师名操）和上、下午的眼保健操，每周安排三次以上册及任课表体体的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活

2.学生达标成育育动时间（含体育课）；绩册及上级抽卫与

4.重视课余体育训练与竞赛，学校每学年至少查认定情况表25生健举行一次以田径项目为主的全校性运动会；工康

3、传统项目及作活

5、体育场地、器材、设备管理规范，对学生开运动员名单，运动放、注意运动安全，使用率、完好率高；

6、实动会秩序册施《学生体质健康标准》，严格体育考勤，考核

3.传统项目及制度运动员名单，运6,实施《学生体质健康标准》，严格体育考勤，动会秩序册A3考核制度

3、传统项目及教育

6、实施《学生体质健康标准》，严格体育考勤，运动员名单，运教学考核制度动会秩序册管理

1.贯彻《学校卫生工作条例》有健全的工作机制，

1.卫生保健制计划完善，措施得力；度、措施

5002、监测学生健康状况，建立学生体质健康卡片，

2.学生体检及定期对学生进行体检，并重视体检结果的应用，防疫站提供体做好登录、统计、分析、反馈等工作；检报告单

3.有卫生室并配有常用药品和简单的医疗器械；

3.心理健康教

4.对，生进行有效的健康教育，培养学生良好育活动有关材体的卫生习惯，采取有效措施，切实保护学生的视料育卫力；

3、心理健康教卫生25生

5、改善学校卫生环境和教学卫生条件，为学生育活动有关材保工提供充足的符合卫生标准的饮用水；料健作

6、加强对传染病，常见病的预防和控制管理工作，杜绝集体食物中毒事件发生，确保食堂和学生宿舍的安全卫生

6.加强对传染病，常见病的预防和控制管理工作，杜绝集体食物中毒事件发生，确保食堂和学生宿舍的安全卫生B750B750C18C

196、加强对传染病，常见病的预防和控制管理工作，杜绝集体食物中毒事件发生，确保食堂和学生宿舍的擀全要生素标准指标设:£权A BC重完全小学备查材料级级级

1.专任或兼职

1.认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，按教师任课情况课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进表艺行审美教育，教学方法多样化，效果较好；

2.有关配套的术

152.专用的音乐、美术教室和配套的教学设备管教具器材登记课教理规范、使用率和完好率高；表学

3.有稳定的任课教师；

2、有关配套的

4.校内外艺术教育资源得到开发与利用教具器材登记

4、校内外艺术教育资源得到开发与利用表A

31.兴趣小组组成与指导教师艺情况材料术教

1.学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动

2.活动原始记育组织（艺术社团和艺术活动小组）；录、录像、照片工作

2.各种艺术活动有专人辅导、有计划和制度、等有相对固定的活动地点、有供学生欣赏的声像资艺料、制品；术500教

153、学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，育并根据自身的条件，经常举办形式多样的单项的活动艺术活动，培养学生审美情操和创造能力

3.学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并根据自身的条件，经常举办形式多样的单项的艺术活动，培养学生审美情操和创造能力

3、学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并根据自身的条件，经常举办形式多样的单项的艺术活动，培养学生审美情操和创造能力B830C20C21作、联系教师、深入教学；

9、校级领导任课、听课材土讶二巫人/木蚓丁麻M__________________________FP111rHTI7dG

6、田王侧计，至件群喉_L鼓诔年准拒面设,定1八%杳:卦*:△立许浜11U、孜月以十工匕乂灸科A BC我重挑J_L1FUJ俩思皮利豕1X刈十仪工作的备查材料级级级认用度埃岩零以上猴像Ai BMS

1.领导班子成员花名册（可与2虚C2同用）官C3学管

2.各部门的岗位职责曾机校理嘀

2、各部门的岗位职责构机领If设骷生||10寸市I」置纫T目即I o职责明确，管理

2、各部门分工具体、层10040级清晰£

11.学校实行校长负责制，校长能对学校各个

1.教师会议记录环节的工作进行有效管理；

2.各处、室月（周）工作示设:a指上权

2.学校能根据办学谣标价发耍见赚U椽排睢产运

3、校务会议记录，教代会有关行材料订年度实施计划，各部门有配套的落实措施，模

4.学校教育、教学检查、指导、并建立监控机制，确保计划落实式反馈的记载材料

3.信息传递与反馈渠道畅通，上传下达效能与

5.各处、室学期计划和期末总30高，令行禁止，解决问题及时；

4、校务会议、效结（可与C2同用）ni教代会、教育工会能局发挥作用,重大决策、

6.校务公刑渡及有关材料

6、重大改革、重大项目经教代会讨论通过；校务公开制度及有关材料

5.校务公开制度落实

5、校务公开制度落实

1.实施《中小学教师道德规

1.学校实施《教师法》、《中小学教师职业范》的细则要求道德规范》有细则要求和相应的规章制度；

2.学校开展师德教育5舌动c制

52.定期开展多种形式的师德教育痈的材料度措

303.检查、考核、奖惩等工作过程的文字记录施材料完整

3、检查、考核、奖惩等工作过程的文字记录材料完整BA

31.转化特殊生的有关材料教师师德

2.家校联系、家访记录材料

1.全体教职工热爱本职工作，有进取精神；队伍建设

3.体现师德师风的相关档案

2.人为师表，无品行不良行为和违法违纪现15060材料象；c

3、关爱学生，尊重学生人格，无任何形式侮师6辱、歧视、体罚、变相体罚学生现象；德水

304、学校、教师密切与家长联系，通过多种形准式与每位学生家长经常沟通

4.学校、教师密切与家长联系，通过多种形式与每位学生家长经常沟通

4、学校、教师密切与家长联系，通过多种形式与每位学生家长经常沟通A BC完全小学备查材料级级级L教师的培训、培养应立足本校，按照“面向

1.教师进修培训全体，分层实施”原则，根据本校教师队伍的计划实际情况，构建具有针对性的校本培训体系做

2.实施教师进修到目标明确，思、路清晰，有制度保障培训计划的有关

2、重视教师的主体参与，开展多形式、多内容、材料多层次的校本师资培训活动，突出阶段性的任

3.立足学校教育务重点，讲求培训实效教学实际的校本

3、以教研为抓手，研训一体创设良好的校园培训计划培训教研氛围，为教师的专业成长提供平台和外部

4.青年教师骨干40工支持教师花名册作

4、学校创造条件，鼓励教师参加各种形式的教

5.近三年专任教育教学培训、研修、学习和交流活动师参加各类进修

4.学校创造条件，鼓励教师参加各种形式的教培训的登记表育教学培训、研修、学习和交流活动

5、近三年专任教师参加各类进修

4、学校创造条件，鼓励教师参加各种形式的教教教培训的登记表育教学培训、研修、学习和交流活动师师队专伍业建成

1.校本培训，记录性的书面材料完整，经验和

1.体现教师培训设长实例翔实，能说明教师整体素质提提高的有关经验、IWJ;

2.有50%以上的专任教师能适应单科循环教论文、实例等材学工作，能指导学生开展综合实践活动；料

3、培养一批富有创新精神的研究型教师，并在教育科研中发挥示范作用；

2.反映教师“一专多能”和适应

4.教师完成继续教育规定的学习进修时数，参培“小循环”教学加培训的教师有考核的书面材料和考核合格的训20等材料证明或结业证书成

2、反映教师“一效高级中学（含完中）

2.3）改为专多能”和适应

2、有50%以上的专任教师能担任相关学科的选“小循环”教学修课教学工作，绝大多数专任教师能适应初中、等材料高中单科循环教学工作；

3、培养一批富有创新精神的研究型、创造性的教师，并在教育科研中发挥示范作A2150B490C8用

3.培养一批富有创新精神的研究型、创造性的教师，并在教殖稠研费糊军标范推标设:定_+T7A BC权用…、备查材料级级级重

3、培养一批富善仓褊解塾研究型、创造性的教师，并在教育科研中发挥示范作用

1.教师评价方案

2.对教师工作评

1.学校有教师发展性评价方案，内容应包括职业道德、价的资料学科知识、教学能力、文化素养、参与和共事能力、教学

3.反映教师师德工作的计划性与分析反思能力等，全面体现教师专业发展和专业水平的资料A需求；

3、反映教师师德

2、构建以教师自评为主的教师工作评价制度，每学年全面和专业水平的资料B教C教教师49考核评价一次，反映教师职业道德和专业水平的事实（事师专师工队伍30例）、证据、数据完整有效，既有精确的定量评价，又有业成作评描述性的定性评价，既有自评又有他评长90价

1502.构建以教师自评为主的教师工作评价制度,每学年全面考核评价一次，反映教师职业道德和专业水平的事实（事例）、证据、数据完整有效，既有精确的定量评价，又有描述性的定性评价，既有自评又有他评

2、构建以教师自评为主的教师工作评价制度，每学年全面考核评价一次，反映教师职业道德和专业水平的事实（事例）、证据、数据完整有效，既有精确的定量评价，又有描述性的定性评价，既有自评又有他评

1.学校树立育人为本的思想，将“思想政治素质是

1.德育组织机最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个构成员名单环节

2.德育工作制A

32.校园环境和学校各项工作都能体现教书育人、度、计划、总结B管理育人、服务育人、环境育人；

3.校园文化活5教

3、德育活动有必备的软件和硬件，有与活动内容动材料育德德相应的教育基地，并定期开展5舌动；4,德育研究论C10教育育环

4.社区、学校、家庭三结合的德育网络形成、家文30学工境校联系机制、家长学校活动制度、预防学生违法

5.社会、学校、管作犯罪的工作机制完善；家长“三结合”理

5、切实减轻学生的课业负担，开展思想道德教育的德育网络材100有充分的时空料

5005.切实减轻学生的课业负担，开展思想道德教育

5、社会、学校、有充分的时空家长“三结合”

5、切实减轻学生的课业负担，开展思想道德教育的德育网络材有充分的时空料

1.有专任思想政治课教师；有胜任心理健康教育的专业教

1.政治课教师名师；单标设:£

2.教师人人教书育特降|、侨科螂除个班［者灌视%权德育,并形成合力;…、、C重5级

3.统筹、协调社会彳矗僦兔藤外教育力量的作用级事局级中学（含元中）

1、3改为果C11德育

1.有专任的思想政治课教师；有胜任心理健康教育的专业

2、学校德育成果10师资教师；有开展时事政策教育和其他专题教育的兼职教师；

3、校外教育力量和社会德育资源统筹、协调，发挥作用

3.校外教育力量和社会德育资源统筹、协调，发挥作用

1003、校外教育力量和社会德育资源统筹、协调，发挥作用500nJ

1.课程总表

1.按义务教育课程设置、课程标准和规定的

2.任课教师教教材进行教学，完成教学任务；案2•根据教材内容联系社会实际和学生生活设计课堂教学方案，教学有针对性和实效性；

3.社会实践活A3B5动图片、资料

3.按照有关规定开展时事政策教育和各种专教育题教育活动，充实德育内容，创新德育方式；

3、社会实践活德育德教学

4、坚持知行统一原则，结合教学内容安排德动图片、资料育工作育实践活动.25管理课教

5.校长和分管德育的校级领导经常深入课堂100学听课和指导500高级中学（含完中）1改为

1、按省级教育行政部门规定设置课程和使用教材，完成教学任务

1.按省级教育行政部门规定设置课程和使用教材，完成教学任务

1、按省级教育行政部门规定设置课程和使用教材，完成教学任务A

31.班主任队伍B

51.学校建立班主任工作例会制度，加强班级建设资料建设，形成文明诚信、互助友爱、健康向上的教育班

2.班级少先队德育良好班风；级教学活动计划工作团

152.班级、少先队（团队）活动有计划，做到管理队

3.主题班队活主题明确、内容健康、形式活泼、全员参与；工动有关材料

1003、学生干部进行民主选举，定期轮流任职，500作

3、主题班队活学习自主管理；动有关材料C12C13指标设定评价要素标准权A BC重完全小学备查材料级级级

1.按低、中、高年级编制实施细则系列材料

2.学生良好表

1.根据中央有关中小学德育工作、未成年人思现典型材料想道德建设的要求和《中学德育纲要》的规定，

3.评价学生思落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，想道德行为的行为规范训练和检查评比形成制度.B5制度

2.彘具体措施落实《公民道德建设实施纲要》

4.学生操行评的要求，切实开展爱国主义教育、集体主义教育、德育德语社会主义教育、优秀民族传统教育、民主法制教工作育

205.心理健康教活育、公民基本道德规范教育；育的相关资料动

3、学校定期开展道德体验教育活动和心理健康

1005、心理健康教教育讲座，日常的心理咨询因事因人制宜，方法、A3育的相关资料方式学生乐于接受；教育

4、建立健全学生思想道德行为评价制度，并将教学评价结果纳入学生综合素质评定体系管理

4.建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系

5004、建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系O

1.学校及班级课程表

2、实验报告单，

1.按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；B6参观活动的有

2.展据教育行政部门规定或推荐的教学用书目关资料录选用教科书；智育课

3.毒书证C

153.建立“课程评价制度”，国家课程、地方课工作程管

404.教科书订程有效实施；理单

4、开发课程资源、建设校本课程（校内课程资

1204、教科书订单源充分利用，校外课程资源广泛利用，信息化资源积极应用）C14。