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文本内容:
一年级听课心得体会教学工作中的听课与评课,强调相互学习、借鉴提高作为新时代的合格老师,既要做好执教者,也要扮演好听评课的主角这里给大家分享一些关于一班级听课心得感悟,供大家参考一班级听课心得感悟1我是作为幼儿园的一名老师,自己从参加老师的工作以来,其实也是仔细的去工作,在工作之中也是有一些阅历,但是学习别的老师的阅历也是能让我更好的提升自己的一个教学水平,这次的听课也是让我感触很深,有一些体会对于幼儿,要有爱心,必须要像对待自己孩子一样,对于家长父母们来说,他们的孩子也是他们唯一的一个孩子,但是对于我们老师来说,其实一个班级的孩子可能是我们一辈子工作之中多数孩子中的一员,但是也必须要热爱他们,用爱心去关怀他们,对于他们的情况必须是要仔细的了解的,作为老师,陪是分不开的,而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新,潜移默化的引导同学们开拓创新思维其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点,上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念,通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类,数量和排列方式导致的,把教学重难点处理的简单易懂上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法,充分利用多媒体设置情景激发同学们的爱好,整堂课都是以猜想一讨论一分析一总结为线索,完全以学生为主体,这位老师是授人以渔,而非授人以鱼这两位老师都让我记忆深刻,或许他们的容貌我早已忘记,但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新
三、对工作必须有激情,有责任心还记得老师在课间休息的时候我问了老师一个问题X“老师你是怎么让你的学生如此喜欢你的”她说首先要O做好自己,认仔细真的对待自己的工作,做好自己份内的每一件事,把自己的学生当自己的孩子一样来看待在潜移默化中学生们就会以你为榜样,从心底尊敬你,信任你,佩服你几句话很朴实,很简单,要想做到却非常不容易,因为这需要我们对工作长年累月的细心和耐心,还有对学生时时刻刻的关怀和爱心老师身负的责任重大,她们不仅在传递知识,还在影响孩子们的灵魂通过对优秀的老师讲课的学习,让我获益匪浅首先让我意识到要教学生“一碗水”,作为准老师的我们必须有“一河水”,所以现在我们必须好好学习,把基本功都打扎实其次,我们即将是“人类灵魂的工程师”,所以一定要学好心理学和教育学,了解自己,懂学生,知己知彼,百战百胜最后相信自己,通过五年、十年或者更久的努力奋斗,我相信我也会成为一名优秀的老师一班级听课心得感悟5听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位老师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方让我认识到教学不仅仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索从前作为一名学生,对老师的工作一向十分崇敬,可是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师,并且能够成为一名优秀的老师还是缺乏认识的经过听讲和自我的仔细体会,使我对老师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅这些课程呈现的亮点和优点
一、能够突出主题即对于教学目标把握定位准确,能正确认识和体现新课改的理念体现以人为本,以学生进展为本,注重满足学生成1长和进展的需求;老师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关2系;⑶老师进取引导学生自主学习、合作学习、探究学习;⑷课堂注重实践环节,践行法律和道德
二、全面贯彻三贴近原则,教学设计新,供给的信息新,引入的情节新,贴近时代、社会、生活和学生的实际教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计教学环节丰富多样,可操作性强如小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品剧、才艺展示等等AB既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的进取性被充分激发出来学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华,一个比一个精彩让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!作为新世纪的老师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变这些都要经过艰苦的努力和学习
三、注重了老师对学生的引导、评价和点拨有的老师评价自然而贴切,老师及时评价你能一分为二的看待事物,很难能可贵!对学生长时间的舞蹈展示评价你的舞姿很美,因时间关系,我们课下再欣赏吧有的老师针对材料充分预设问题之后,又能针对学生的思路进行引导与点拨,让学生由具体事例构成理性的知识,水到渠成在教学中,声情并茂的语言能紧扣学生的心弦,激发学生的爱好而恰当的运用语言空白艺术,及时给学生留下自觉思维,自觉内化的机会,则会取得此时无声胜有声的效果把握设置原则鲜明的针对性空白设置是课堂教学的一个有机组成部分,它必须绕教E育教学的目标,服务于课堂教学的思想和资料因而应根据教学的资料和当时的教学实际情景的需要,配合有声语言相机而用故弄玄虚,有百害而无一益讲究适度难度要适中,具备必须的启发性和思考量过难,学生无从下手,会挫伤学生的学习进取性;过易,不能充分激发学生的求知欲和学习爱好同一方面的资料,能够多层次、多角度设置空白,知识间的梯度要适当同时要注意一堂课空白的频度如果空白过多,则显得过于空虚,学生会感到茫然无获空白只是老师语言的停顿,并不是思维过程的中断设置空白就是给学生供给思维的材料和动力,以燃起学生探求的火花,引导学生主动求知,获得反馈信息后,纠正学生的思路因而空白设置必须遵从探索性的原则
四、教学手段新颖所有参赛老师无一例外地使用了多媒体辅助教学课件新颖活泼,动态精致,实用性强本次优质课比赛有一个镜头印象十分深刻,那就是每当老师讲完课后便有很多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考既体现出大家进取学习的劲头,更说明参评老师的课确实有过人之处课件充分结合学生生活实际,又与当前社会热点相连接,体现了思想品德课的特色
五、注重了发挥学生的主体作用,引导学生自主合作学习爱因斯坦曾说过如果把学生的热情激发起来,那学校所规定的功课,会被当作一种礼物来理解爱好是最好的老师,学习爱好能有效地诱发学习动机,强化学习动力这次讲课,很多老师十分注重对学生的引导、启发,学生自主活动的时间增多了,在小组内、在班里有了机会大胆表达自我的感受、意见和结论,而不是去揣度老师期待的标准答案,课堂上就会出现不一样的声音,引发争论,甚至还会出现一些老师意想不到的奇谈怪论当然,我也发现其中存在一些不足,略谈几点:
一、没有充分发挥教科书的引领功能,制造性的使用教材有的老师上课时,抛开课本上的经典事例不用,自我费尽周折找寻材料,反而不如教材上的通俗易懂正如专家所说的必须要走出一个误区,即抛开教材、课本的课才是好课不要迎合时髦去随意添加资料有的老师整堂课都侃侃而谈,环节一个接一个,事例、故事让人目不暇接,而课本却几乎没有时间让学生看再有,事例的选取应多用正面材料,血淋淋的反面材料让学生触目惊心,反而是一种误导:、情景设计没有很好的进行优化,生成的东西少,预设的东西多,教学的探究性与开放性不够粗略统计,有的老师设计的活动一节课不下六七个,过多过滥,有的视频故事很好,探究却没有充分展开,浅尝辄止课件制作效果很好,却一闪而过,让人来不及反应有的环节设置过于简单,却偏要学生讨论沟通,白白浪费时间再就是老师过于强调传统,强调课本知识点,对学生冒出的思维的火花视而不见,应对生成缺少理智点评,不能及时捕捉,没有做到让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上
三、没有合理运用评价机制,只是简单的重复评价要从态度上、价值方式上,经过评价给学生以激励鼓舞不少老师让学生发言、活动不少,但学生表现后老师的评价却很让人失望如有的活动小组讨论后,要学生总结,学生总结的很经典,老师点评的却很失败,引来一片叹息再就是学生说的不怎样样,老师却给予高度评价,明显有失公平,让人听了很不舒适还有就是不管学生怎样说,老师总是用很好、不错几个字敷衍过去,不利于学生进取性的发挥再者经过老师评价学生也能很好的看出一名老师素质的高低课、课件能够提前准备、话能够背过,但对学生的反映却不好提前准备,结果就出现评价不当的问题老师在充分准备课的同时,也要提高自我的教学机智师生真正互动,教学才会精彩忽略了学生的个性差异,学生参加活动的参加度与深刻度不够尊重学生,使每个学生都有不一样程度的收获才是一堂好课应当看到,有的课存在偏快、偏难现象仅有几个或少部分学生反映过来,老师便急忙处理,而大部分学生还没明白是怎样回事长此以往,他们肯定会失去信心与爱好老师在设计时应充分讨论大部分学生能反映的程度,提问时注意给学生思考的时间,注意尽可能多的面对大多数学生,让每个学生都能找到自我的闪光点、树立自信不要变成精英教育五,对问题的设定层次性不够,太笼统或模糊不清如出示材料或视频后,问学生你感悟到了什么、你认识到什么等等,让学生不明白要回答什么或学习什么还有的甚至出现了知识性错误如有的老师情趣与爱好、爱好都搞不清有的老师把《依法保护人类共有的家园》一课上成了一般的环保课,没有紧扣依法二字,让法律发挥作用有的课件十分粗糙,出现掉字、漏字、错别字,这些都是不应当出现的以上观点只是我的粗浅认识,因水平有限,难免出现不当之处,请谅解!伴孩子们去成长,其实这是个非常宝贵的机会,而每一个孩子都是那么的独特,那么的幼小,我们必须要对于他们付出更多的爱,才能真的教好他们,带领他们成长,让他们学到更多的一个东西,老师如果是没有一个爱心的话,只是把这份职业当成工作,其实是挺难做好的,只有真的去付出了爱心,那么才能更好的去把工作给做的更好自己的知识面必须要广博,要精深,孩子们虽然会提一些奇怪的问题,但是如果你不会解答,其实也是会给孩子一个不好的印象,并且也是可能会让他们对一些爱好丧失,或者教不好孩子,而我们的知识越是储备的充分,那么也是有更多的一个东西来教孩子们,而且懂得更多,那么遇到问题的时候也是能更加从容的去解决,作为老师,我们更是需要学习,不但孩子们要学习,我们老师更是要学习,只有我们学得多了,孩子们才能学得更好,更多,如果我们只有老一套的方法,只有以前的知识,其实这样也是很难让孩子们学到更多的,学习是我们作为老师必须一直进行下去的一个事情这次新老师公开课虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,绝大多数老师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的我经过这次活动,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方确实,作为一名老师,要学习的东西实在是太多了总之,这次难得的机会如同打开了一扇窗子,让我更充分认识到自身存在的不足,明确了努力的方向,对提高自我的业务本事是一个很好的指导作为一名思想品德课老师,必须树立不断学习、时时创新的思想我有信心经过自我的不懈努力和学习,尽快地提高自我的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自我本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的老师,为我们国家的教育事业做出自我应有的贡献对于教学,同样也是要多去思考,别人的东西学到了,如果不转变为自己的方法,不去改变制造,那么其实还是别人的,可能也是不会适应教学之中,所以更是需要我们努力的去提升自己教学的方法,去把自己的水平提高,这个是需要我们多去思考的,不能只是学,而是需要我们思考,去探索,去找到更加合适我们教学的方法,去改进,这样在教学的时候也是更能做的好,提高效率,让我们能更好的去带领孩子们成长一班级听课心得感悟2_月_日上午,我和几个同事一起前往附属幼儿_x听课,感受颇深作为一名新老师,很荣幸能得到这样的一个好机会,观摩领略优秀年轻老师的风采一共听了三堂课,分别针对小,中,大不同年龄段的幼儿三位出色的老师各有特色,各显神通从教学的各个方面来看,都是有很多的地方需要我这名新老师去学习在本次的教育活动中,印象最深刻的是老师的一堂泥工花瓶课,很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前,思路清晰,构思巧妙,最重要的是以幼儿为主体,充分的发挥了幼儿的想象力和制造力花瓶是幼儿非常熟悉的一样东西,老师则巧妙地X通过搓泥绕线条的方式表现出来,玩橡皮泥是幼儿非常感爱好的活动,用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活阅历密切联系在了一起通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造,充分体现了孩子的自主性学习最另全场惊叹的是老师出示的几个泥工花瓶,造型美观大方X当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑,老师并没X制止,而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的爱好因此,在吴老师示范制作方法的时候,幼儿的注意力都集中在老师身上老师边示范边讲解,在轻松自然的环境X中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿在幼儿进行操作的时候,老师细心的指导,并且还配X上了轻松优美的音乐,使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶在老师的引导下,幼儿充分的发挥想象力和制造力制作出许多精美的作品,赢得了我们场下老师的好评本次活动充分体现了以孩子为主体的思想,老师X这个“领路人“做的非常出色通过这次观摩的活动,结合对比自己在实际教学中的情况,觉得感慨颇深,以下是我个人谈的几点感受感受一我要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们新老师必须思考的问题要仔细学习《纲要》中先进的理念思想在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果面对全体幼儿,全面培育幼儿的创新精神和创新能力,培育他们的实践能力以及自我学习的能力感受二活动中我应尊重每一幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学习环境在设计活动的时候,往往我考虑到的只是“我该如何教,而忽视了“幼儿如何去学”的问题,其实作为老师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索感受三在活动中要善于营造情感氛围有人说过开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理常如果老师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,老师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否作为一名新老师,一切还只是个开端,学习的地方还有很多今后的工作对于我而言,将是充满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断去学习、去观去实践,我想只要心中充满对孩子的爱,对幼儿事业的热爱,一切困难都能迎刃而解一班级听课心得感悟3在小学听了几堂课,我深深的意识自己在语文上的_x造诣还不够,也知道自己对语文的学习还不够从_乂小学五班级的_老师的课堂上了解学生学习语文,要在基础上下功夫,特别是学生对字词的理解,作为老师的我,应该要把一个字做充分的解释,旨在教学生真正弄得字的意思,把一个字做到了充分的诠释,学生以后对字词的各方面都能够掌握好,一般我们教学生新字词,都是直接带读几遍,简单的造词造句,根本就会仔细的把一个字的所有解释都教给学生,导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了,这其实是教新字词的一个短板自从听了这次别的学校老师上的语文课,我真正明白自己在这方面的能力还有很多欠缺毕竟自己也才刚做语文老师没有几年,还没有摸索出一套属于自己的教学方法,而且阅历也是不足够的这次跟其他老师一起去听课学习,我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业,需要自己对自身能力加强,更需要自己去努力学习,在教学的同时不停的查漏补缺这不仅是对自己的一种丰富,更是对学生的一种负责只有老师自己本身的学识强了,才能把更好的学识传播给学生从别的学校那学习的好处,就是能够借鉴他们的教学方法,进而不断的改进,然后形成自己的教学方法,找到合适自己的教学方式而且从一老师那,了解到这个岗位,就需要自己给自己压力,只有这样才能把作为老师的职责做好通过此次的外出听课的学习,我能够吸取他人的阅历,在结合自己的教学,努力从中找到合适自己的语文教学我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景,我更加发现自己有很多的地方是需要去改进的,而且自己之前上课时,有很多的问题还没有解决的,所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方,那是我迫切的需要改变的,我希望自己能够教好语文一班级听课心得感悟4前段时间,我们不但看了很多优秀老师的讲课视频,还亲身听了一堂老师的讲课,她是年_理科状元的生x20_物老师,有丰富的教学阅历这些老师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习是我学习的楷模感觉自己与这些优秀老师相比还有太大的差距下面我从三个方面谈以下我学习优秀的老师讲课的心得体会
一、老师要有扎实的基本功通过看优秀老师讲课的视频和听老师讲课,我x发现了这些优秀老师具备一个共同点,都具有扎实的基本功首先,他们的表达能力强,可能有时候并没有标准一般话那样标准,但是他们的每一句话都恰到好处,不会多一句,不会少一句,意思也表述的简单易懂,又不缺乏科学性其次,他们的字写得好,字看上去很清爽,很整齐,很有力度,给人的整体感觉就是板书都很美观当然一方面是老师的天赋,更多的是长年累月的磨练然后,他们具备扎实的专业知识和丰富的生活阅历,每一位老师都把知识融合得恰到好处,让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不己当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟,情不自禁的说“对额,还可以联系到这里”最后,他们都很会运用多媒体,结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当老师们扎实的功底还有很多很多,那是自身的一种魅力,就像酒一样,存放的越久,香味越让人回味无穷
二、教学方式要创新创新是一个民族前进的动力,我们新一代青年是祖国未来的希望,所以要学会创新,这与教育的创新。