《赤壁赋》导学案1

《赤壁赋》导学案审核编制使用高一（）班第组姓名时间【学习目标】

1.鉴赏本文情、景、理交融的特点

2.理解作者的情思和乐观旷达的情怀

3.积累“是“遗”下”“之”“乎”等文言实词、虚词

4.背诵这篇课文【学习重点】掌握本文的字、词、句常识，能够把本文比较准确地译成现代文课前预习学案【知识链接】

1.题目解说宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地那里矗立着一座红褐色的山崖，因为形态有些像鼻子，人们就称它为赤鼻矶，后被误读为“赤壁”进而认为是赤壁古战场的遗址本文题目中的赤壁，即苏轼所游黄州赤鼻矶实际上，三国时的赤壁古战场，当在现在的湖北蒲圻本文题目采用了传统的赋的形式，但和传统赋体相比，有较大区别传统赋体是中国文学中介于诗和散文之间的一种文学体裁它源于楚辞，流行于两汉，形式上注重铺叙，句式讲究对称，善用排比和对偶，语言华美，文笔绚丽本文是一篇抒情性的散体赋，既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时汲取了散文的笔调和手法，打破了传统赋体在句式、声律和对偶等方面的束缚，使文章兼具诗歌的深情和散文的透辟理念，体现了苏轼“以文为赋”的特点

2.作者与背景苏轼（1037—1101）,字子瞻，号东坡居土，眉州眉山（金属四川）人北宋文学家幼年时，深受其父苏洵的熏陶既长，“学通经史，属文日数千言”，仁宗嘉佑二年

（1035）与弟苏辙中同榜进士，深受主考官欧阳修赏识他一生在政治上遭遇坎坷，入朝任职后，因反对王安石新法，出为杭州通判，历任密州、徐州、湖州知州革新除弊，因法便民，颇有政绩神宗元丰二年，那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，致其入狱，这就是宋代第一起文字狱一一“乌台诗案”苏被捕遂除黄州，在黄州生活七年，对苏轼一生产生了重大影响黄州团练副使仅仅是个虚名,他不仅没有俸禄，而且不得签书公事，不得擅离安置所他在城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐元佑元年

（1086）,哲宗即位，起用反对新法的司马光为相，苏轼再入朝，任中书舍人、翰林学士等职但又因与司马光政见不合，再次出职杭州哲宗绍圣元年

（1094）,变法派又得势，苏轼再遭打击，被一贬再贬，由英州（今广东英德）、惠州（今广东惠州），一直远放到僧州（今海南僧州），直到元符三年

（1100）宋徽宗即位，才遇赦北还，次年病故于常州谥号文忠元丰五年

（1082）,苏轼谪居黄州已近四年，因遣郁闷，于是年秋冬两次游览赤鼻矶，借地抒情，怀古感今，相继写下《前赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》等传世名篇苏轼是“唐宋八大家”之一他的散文，汪洋恣肆，明白畅达他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的诗风，与辛弃疾合称“苏辛”他在书法、绘画、音乐方面也有很高造诣有诗文集《东坡全集》等【课前积累】

1.给下列加点的字举酒属客（）窈窕（）壬戌（）••••溯流光（蔑）倚歌而和（）桂棹（）*••妇（相缪（袅袅（））斗牛（））醐酒（）横槊（）••*愀然（）麋鹿（*）触胪（）••渔樵（蜉嵋江渚（）匏尊（）••）扣舷（）旌旗（无尽藏（）扁舟（）洞箫（））冯虚（（）幽壑（）*一粟（））肴核（）相与枕藉（■）更酌（）

2.下列各句中都不*页是（.）A.

①浩浩乎如冯虚御风

②糅使之然也B.

①山川相修，郁乎苍苍

②六艺经传皆通习之C.

①虽一毫而莫取

②上食埃土，下饮黄泉D.

①举匏樽以相属

②属予作文以记之

3.解释下列加点实词的意义⑴七月既望_______________________________________________________⑵举酒属客_______________________________________________________⑶纵一苇之所如___________________________________________________*⑷白露横江_______________________________________________________■⑸山川相修________________________________________________________⑹倚歌而和之⑺正襟危坐⑻固一世之雄也

4.解释下列虚词的意义和用法之

①纵一叶之所如___________________________________________________

②凌万顷之茫然___________________________________________________

③扣舷而歌之_____________________________________________________

④苟非吾之所有___________________________________________________

①游于赤壁之下__________________________________________________

②月出于东山之上__________________________________________________

③此非孟德之困于周郎者乎_________________________________________

④托遗响于悲风___________________________________________________其..

①而不知其所止_____________________________________________________

②其声呜呜然______________________________________________________

③何为其然也______________________________________________________

④方其破荆州______________________________________________________而

①固一世之雄也，而今安在哉

②侣鱼虾而友麋鹿____________________________________________________

③耳得之而为声_______________________________________________________

④下江陵，顺流而东也

5.填空在古典文学中，诗、词、歌、赋并称赋大体上经历了、、、、等几个发展阶段在特点上，刘勰说“赋者,铺也铺采摘（chi）文，体物写志也”借景抒情，铺叙风物，极尽铺陈夸张之能事，托物言志,卒章显志，以寄讽喻之意是它的写作特点合作探究学案【学法指导】先借助工具书、课外资料或者同学合作，试着串通课文大意，然后逐段探究【阅读思考】作者开始游赤壁时景色如何？心情如何？

2.课文第二段中，作者的好心情是怎样发生变化的

3.课文第三段作者流露出怎样的感情？写曹操的用笔重点在哪里？客表达了怎样的感慨。