29满井游记 林 学案1

《满井游记》导学案第一课时林晓月2013-5-17【准备引入，出示目标】（1分钟）

1、掌握文中生字词，整理常见实词，积累文言词语

2、朗读课文，体会作者对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣

3.翻译并背诵第一自然段知识链接（4分钟）

1、袁宏道（1568—1610）,明代文学家字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者作品多写闲情逸致，创作了大量山水游记，写景独具慧眼，怡情悦性.语言清新流畅，俊美潇洒，如行云流水般舒徐自如o.

2、文学常识公安派袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸,意趣盎然小品文因而在明代后期兴盛起来

3.《满井游记》写作背景《满井游记》写于万历二十七年（1599年）.作者于万历二十六年

（1598）领钦命入京，作顺天教授，国子助教，事务很清闲，便于次年早春二月和几个朋友一起游览了京郊的满井.这是北京东北一口古井，当时泉水喷涌，冬夏不竭.井旁草丰藤青，渠水清流，亭台错落,作者心情愉悦，写下了这篇情意盎然的游记【自学指导合作学习】（4分钟）

1.全体同学在文章中找出不认识的字、词倩女之殖面燕地寒花朝节辄返廿二日红装而蹇者呷浪之脱笼之鹄浅鬣寸许蜃而歌者髻鬟鳞以游堕事恶能无纪

2.听读课文，注意节奏（10分钟）（这是一篇清新的写景小品文章写水光之色、柳枝麦苗、游人欢欣、鱼鸟之乐,无不流露出喜悦之情,阅读时应仔细体会）小组合作，参照注释翻译课文第一段【交流评价概括提升】（11分钟）

1.第一段中景色的特点是什么？（用一个字概括）

2、正面描写和侧面描写分别是哪些句子？

3.第1段在文中起什么作用？【当堂训练矫正反馈】（5分钟）组内互译第一段【分层精选课课达标】根据拼音写出汉字（3分钟）飞沙走（）；波色（zhi）明;清（ch）见底；（judn）然如拭；鲜（ydn）明媚;泉而（mlng）者；（pu）沙之鸟;汗出（jiG）背;（you）然自得;脱笼之（hu）o布置作业背诵课文第一段《满井游记》导学案第二课时林晓月2013-5-17【准备引入，出示目标】（1分钟）.学会细致地观察景物，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来

1、欣赏文章的写作技法，提高鉴赏作品的能力

2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣3【自学指导合作学习】（12分钟）小组合作，参照注释翻译课文第

二、三段【学情考察合作探究】（14分钟）

1.第二段逐句读来，表达了怎样的记游次序？

2.鱼鸟的特点是什么？（用原句）

3.请你猜游人的心情怎样？为什么？

4、为什么第一段要写“余寒”，第二段却写暖？

5.作者说“城居者未之知也”，表达了一种什么感情

6.第三段内容是什么？

7、第三段表达了作者什么愿望？【交流评价概括提升】（8分钟）

1.这篇游记描写的是哪个季节的景物

2.这篇游记是按什么顺序描写景物的

3、课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征

4.文章主旨句是哪一句

5.结构内容【当堂训练矫正反馈】（4分钟）本文在记叙描写中用了很多比喻句有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物试举例说明⑴若脱笼之鹄⑵晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也⑶如倩女之面贵而髻鬟之始掠也⑷麦田浅鬣寸许【分层精选课课达标】（6分钟）归纳总结

1.一词多义

2、通假字

3、古今异义词教学反思。