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文本内容:
《一个豆荚里的五粒豆》教案一【教材分析】《一个豆荚里的五粒豆》来自经典的《安徒生童话》讲述的是一个成熟的豆荚被摘了下来，一个小男孩将里边的五粒豆装进豆枪射了出去这五粒豆飞到广阔的世界各奔前程,最后一粒豆飞进了窗子下面长满青苔的裂缝里，它努力发芽、开花，给窗子里卧病在床的小女孩带来了愉快和生机的故事【学情分析】对《一个豆荚里的五粒豆》这个故事，学生充满好奇心，容易融入文中所表达的情感之中在教学时，教师可以引导学生反复朗读感悟，并尝试从不同角度去思考，提出自己的问题【教学目标】
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语
2.有感情地朗读课文尝试从不同角度去思考，提出自己的问题
3.体会小豌豆为人们做好事的美好心灵感受平实、仁爱、敬重生命的生活态度【教学重点】有感情朗读课文尝试从不同角度去思考，提出自己的问题【教学难点】体会小豌豆为人们做好事的美好心灵感受平实、仁爱、敬重生命的生活态度【教学准备】课件【课时安排】两课时【教学过程】第一课时
一、图片导入
1.【课件出示豌豆的图片】同学们你们认识这是什么吗？
2.今天我们就来学习一个有关豌豆的有趣的童话故事——《一个豆荚里的五粒豆》（板书课题，学生齐读两遍课题）
3.介绍作者安徒生1805〜1875,丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”安徒生的代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等
二、整体感知
1.播放影视课文《一个豆荚里的五粒豆》，学生整体感知故事内容
2.自由朗读课文，读准字音，读通句子思考一个豆荚里的五粒豆都发生了什么事？
3.检查自读情况1生字词学习豆荚豌豆按照僵硬预感揭晓青苔囚犯窗框水竟不曾洋溢指名读，注意“宽”字的读音借助图片让学生认识“豆荚”“豌豆”“青苔”“水宽二2摘苹果识字游戏3指导书写课件出示豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾注意写“适”字时要伸展有力写“恐”字时上下要呼应
4.检查课文朗读，用自己的话说说课文讲了什么内容？一个成熟的豆荚，被人摘了下来小男孩将里边的五粒豆装进豆枪射了出去这五粒豆飞到广阔的世界各奔前程，最后一粒豆飞进了窗子下面长满青苔的裂缝里，它努力发芽、开花，给窗子里卧病在床的小女孩带来了愉快和生机
三、小组交流
1.再读课文，从不同角度去思考，提出自己的疑难问题
2.小组内交流问题清单说说你的发现结合课后第二题思考有的是针对课文的一部分内容提的，有的是针对全文提的……
3.重点问题梳理，下节课解决1课文中说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？2母亲为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园呢？3掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
四、布置作业
1.朗读课文
2.抄写生词，每词两遍第二课时
一、导入
1.听写词语舒适、恐怕、耐心、按照、曾经、愉快、虚弱、温和
2.朗读课文，回忆课文讲了什么？（一个成熟的豆荚，被路过的小男孩摘了下来小男孩将里边的五粒豆装进豆枪射了出去这五粒豆飞到广阔的世界各奔前程，最后一粒豆飞进了窗子下面长满青苔的裂缝里，它努力发芽、开花，给窗子里卧病在床的小女孩带来了愉快和生机）
二、品读课文
3.五粒豌豆的愿望
（1）快速浏览课文，说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算是什么？找出相应的句子读一读第一粒豌豆“现在我要飞向广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了第二粒豌豆“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了第
三、四粒豌豆“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说第五粒豌豆“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说
（2）你觉得这五粒豆子各有什么特点？（第
一、二粒自高自大，目空一切；第
三、四粒满足现状，贪图安逸；第五粒随遇而安，喜欢过平静的生活）
4.五粒豌豆的归宿
（1）再读课文，思考
①那粒最小的豌豆生长过程是怎样的？画出相关语句
②小豌豆的成长给生病的小姑娘带来了什么？
（2）完成下表第五粒豌豆的生长小姑娘的状况钻进一个长满了青苔的裂缝里身体非常虚弱生了根，长出小叶子好了一些盘绕着绳子每天向上生长讲话比以前愉快，能自己爬起来有了一朵盛开的、紫色的豌豆花洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光
（3）重点问题交流A.课文中说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？（虽然生长环境很差，小豌豆却很坦然，很顽强）B.母亲为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园呢？（写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来对美好生活的希望）C.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的看法（小女孩从豌豆苗的生长中看到了生命的力量和生活的希望，从豌豆苗的陪伴中获得了战胜病魔的信心）D.其他四粒豌豆去哪里了？课件出示“曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水觉里，被一只鸽子吃掉了那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了它们还算有些实际的用途那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的”E.思考掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？课件出示“我胖得够美了！”这粒豌豆说“我胖得要爆裂开来了我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的我是五粒豌豆中最了不起的一粒”（没有任何实际用途）此刻，顶楼窗子旁那个小女孩子她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着（真正的了不起陪伴小女孩，帮助小女孩增加了战胜病魔的勇气）学生朗读，对比感悟4观看视频《再一次为平凡人喝彩》，学生感受体会
三、总结拓展
1.想象其他四颗小豌豆又会发生什么故事选择其中一颗豌豆的故事讲给大家听
2.学了这篇课文，你收获了什么？1学会从不同角度去思考问题，敢于提问，善于提问2体会到第五粒小豌豆为人们做好事的美好心灵懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的
四、布置作业
1.有感情朗读课文
2.推荐阅读《安徒生童话》【板书设计】一个豆荚里的五粒豆第五粒豌豆小女孩爱和勇气。
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