部编五上语文《桂花雨》教学实录2教育教学资料

《桂花雨》教学实录走近作者，体会情感（教学重点）♦师你觉得作者是一个怎样的人？生1:我觉得她是个热爱故乡、热爱父母的人生2对故乡有很深情感的人生3很有感情的人师她是个很重感情的人，是吗？她说若能割舍这些，她宁愿此生永不再写师学了这篇课文，你说让作者难以忘记的就只是那桂花雨吗？其实令作者真正难以忘却的是什么？生1还有童年时代的“摇花乐”生2还有父亲指指点点地教她认各种花师也就是父亲对她的教诲生任何发生在她故乡的事师对，还有故乡的每一寸土地，每一处景观这些都令她难以忘怀生家乡的乡亲们师对，有家乡的亲人、伙伴、朋友生还有一家人坐在一起吃桂花糕时的情景师是啊，一家人其乐融融，感觉真好！生还有她家院子里所有的花花草草师好在你们以往的日子里是不是也有一些让自己难以忘怀的人和事，一些难以割舍的片段呢？说说看生1那次去九曲溪边玩，我和弟弟脱了鞋，在河滩边捡石头，那天我们都很高兴生2我也忘不了以前住的胡同里的一些小朋友，那时我们玩得很开心师哦，是童年的一些伙伴生我家附近有一条河，我常去河边玩有一次，我不小心掉到河里去了，后来还是我自己抓住岸边的石头才爬上来的，从那以后我竟然学会游泳了师一次不愉快的经历，竟让你学会了一样本领，有意思，不过大家可别轻易去尝试哟!生有一次，爸爸睡着了，我却不管不顾地把他吵醒了，妈妈把我教训了一顿从那以后，我再也不敢在他休息的时候吵醒他了师也有点不愉快，不过给自己提了个醒生1:我奶奶家的狗死了，我很伤心生2我想起了小时候，外婆总是给我讲故事，现在她已经去世了师说起这些总是让人有些伤感曾经有人对琦君的作品提出批评，说她不能忘却旧事琦君说“我不是一味地沉浸在回忆中，而是这些拂不去的旧事，给予我更多的信心与毅力”其实，我们在生活当中每天都会发生很多事情，比如某年冬天的一场美丽的雪，入春以来的第一声雷……倘若这些你都能一一地收藏起来，藏在你记忆的花园里，当想起来的时候，你会觉得很温馨这样，你收获的不仅仅是花朵的芬芳，还会是人生的美丽赏析首先，老师充满激情，语言也充满诗情画意，引领学生用诗一般的语言品味作者,走进作品，体会作者的情感，感悟作品中蕴含的情感其次，教师不断地把学生带入生活，透过作者、作品把自己的快乐童年与作者的思乡情、童年乐有机结合起来，对作者、作品表达的情感也就能更好地体会出来。