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文本内容:
生拿出预先查好的资料交流张继个人简介A.枫桥，寒山寺的介绍B.《枫桥夜泊》题目的理解C.《枫桥夜泊》的写作背景D..观看《枫桥夜泊》课件2过渡语不错，通过资料我们对作者对张继有了了解，对这首诗也有了初步的了解现在，让我们一同走进这首诗，看看作者在一个深秋的夜晚将船停靠在枫桥江边展现了一副什么样的画面？（出示《枫桥夜泊》的诗配画朗诵）,说说诗描绘了一幅怎样的画面？（初步说出景物）3自由读诗（要求读的通顺流畅）（小组互读，检查）.思考《枫桥夜泊》这首诗流芳千古就是因为诗人借助文字流露出一种深远的情绪4你读出来了吗？（师提示诗中有一个字最能表现出这种情绪）启发学生找出愁
三、品诗味，解诗境，再感愁绪过渡语张继一夜未眠，写出千古名句短短个字表达了他无尽的愁绪现在让我们欣赏28一首歌曲，看看曲子怎样表达出诗人的愁绪的？放《枫桥夜泊》L MP
3.交流你听出了什么？2（寂寞伤感愁思愁绪）.作者愁些什么呢？3生诗人可能因为做生意亏本了，欠了一屁股债，怕债主逼债而愁A生我查过资料•，诗人因为赶考没考中而愁B生诗人可能为觉得辜负了父母的希望而愁C生诗人心中太苦闷了，没有人可以诉说，所以愁D过渡是啊，愁由心起（板书秋字下面添加心成为〃愁〃）诗人满腹愁绪无处诉说，辗转难眠这时候，在他的眼里、耳中，一切事物都充满了深深的愁意古人说得好一切景语皆情语”就是说诗中的景物背后隐藏的就是诗人的感情请同学们反复读诗，根据自己的知识经验对景物进行扩充，联系自己进行想象，体会一下诗人是怎样通过景物来表现愁思的？生〃月落乌啼霜满天〃我觉得当时诗人看到月亮落下感到什么希望都没有了，心中凄凉，这时他又听到乌鸦鸣叫，本来乌鸦叫就表示着不吉祥的事情，在心情很差的情况下，听到乌鸦的叫声心中会更凄凉生我觉得诗人看到的、听到的都充满了忧愁师能举例说明吗？生他看到江边的枫树孤零零的，片片枫叶飘零，江中的渔火零零星星闪闪烁烁，好像就要熄灭一样，想到他自己也是孤零零的一个人，心下凄凉，无法入眠生乌鸦在树上呱呱地叫着，十分凄凉、恐怖诗人孤零零地睡在舟中是多么孤独、哀愁啊！A生诗人心中充满哀愁，却没有人可以让他倾诉心中的哀愁他望着渔船里的灯火，心想渔B民今天夜里捕鱼大丰收，多高兴啊，自己什么也没有，就更愁了生漫天寒霜多么冷，诗人的心跟这寒霜一般冷C生他久久不能入睡，偏偏这个时候远远地传来寒山寺的钟声，一声声的仿佛敲打着诗人的新，显得夜更加寂静，人更加寂寞师不错，大家感觉得很好月西沉，乌鸦噪，清霜寒给人凄清的感受江枫摇、渔火闪、人独卧、无法眠感知了诗人忧愁寒山寺、夜半钟、敲客船、落心头，深知诗人心境凄凉现在请大家闭目想象师口诉描绘诗歌意境在一个深秋的夜晚，一个漂泊流离的游子乘着一叶小舟来到了苏州城外的河边夜色渐渐地暗了下来，月亮也悄悄地沉了下来岸边的枫树上，乌鸦时断时续地啼叫，四周围都布满了浓重的霜这位身处异地的他乡游子躺在小船里，望着江边的枫树和江面的渔船灯火却怎么也睡不着，心里总不断在想我出门在外那么长时间了，家中的年迈的双亲可否安康？妻儿可否无恙？我真想念他们啊！这满怀的愁苦该向谁倾诉呢？想着想着，苏州城外的寒山寺的钟声又一声一声地传到船上来，这位游子又增添了丝丝的寒意小结情由景生，景由情起诗人借景抒情，情景交融，就是这首诗歌的魅力所在
四、品诗味，解诗境，再感愁绪,练习诗人看到，听到了1o表达了诗人的情感,再读诗歌想一想，怎样读？语速要慢，读出诗人的愁绪2
五、拓展练习，学习解读诗歌意境练习背诵，看谁能快速背诵诗歌？小组竞赛L.欣赏《涛声依旧》在歌声中练习写下《枫桥夜泊》全诗
2.欣赏以下几首诗（附后）3这几首诗歌都是描写愁的，读读诗歌，，想想诗歌表达了一种怎样的愁绪？是怎样表达出来的《静夜思》［唐］李白床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头。
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